小整改方案模板6篇

优秀的活动方案通常需要考虑安全和法律问题，每个活动方案都是根据特定的活动类型和目标量身定制的，以下是92范文网小编精心为您推荐的小整改方案模板6篇，供大家参考。

小整改方案模板6篇

小整改方案模板篇1

一、整体目标

进一步加大教育投入，不断优化教育环境，改善办学条件，为深化素质教育和提高教育教学质量奠定坚实的基础;不断加强领导和教师队伍建设，规范办学行为，全面推进教育内涵发展。

二、存在问题

(一)办学条件方面教师中级职称以上1人，未过到30%的标准。

(二)内涵发展方面

1.保教检査记录不规范;

2.教案未能体现活动形式;

3.游戏活动内容载体不全。

三、整改措施

(一)成立整改工作领导小组。

幼儿园结合反馈存在问题，成立整改工作领导小组，明确分工，夯实小组成员责任。

组长：

副组长：

成员：

(二)整改任务及责任分工。

办学条件教师队伍结构不合理，中级以上职称未达到30%。

具体措施：建立健全全园教师梯队成长机制，完善教师个人成长档案;加大对教师培训的资金投入，开展形式多样的培训活动，重视教师专业化技能培训和现代化教育手段的运用;确保教师职称评定渠道畅通，稳定教师队伍，激发教师工作热情。

2.内涵发展

(1)保教检査记录不规范。

具体措施：建立科学合理的班级保教工作常规细则及考核评价标准，规范各类保教人员行为，确保保教活动组织管理有序;加强对保教管理人员的专业化培训，确保能对各项保教工作计划的制定与实施进行审核，并能有效指导;坚持园长下班巡查制度，每天深入班级听课并指导日常保教活动，做到有记载、有反馈。

(2)教案未能体现活动形式。

具体措施：督促保教人员备有计划明确的保教活动教案，根据幼儿的实际水平和兴趣需要，综合组织五大领域的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。

(3)游戏活动内容载体不全。

具体措施：提高保教人员对游戏活动载体开发的重视，根据园内游戏开发领导小组的安排，各年级组制定以班级为单位，以年级为组的游戏活动开发计划;确定将游戏活动名称、五大领域、目标、对象、规则、时间、场地、玩教具、过程、安全事项、总结反思等内容作为游戏活动载体，以文本方式呈现，游戏活动载体覆盖到幼儿发展五大领域;以各班为单位，要求及时将游戏活动载体装订成册并归档。

四、保障措施

1.整改领导小组迅速行动，对照责任清单，制定具体整改措施和整改时间表，细化工作任务。

2.坚持全面整改，建立问题台账，实行销号制度，明确包抓人，倒排时间表。

3.加强协调，建立有效的议事机制，通力协作，形成整改工作合力。

4.领导班子严格督查，严肃问责，指导协调幼儿园各项任务逐项整改落实。

五、整改要求

(一)明确创建形势，坚定创建信心。

在肯定前期工作成绩的同时正视差距，有针对性地再添新举措，确保各项工作整改到位。

(二)明确整改重点，夯实创建责任。

着力保障经费投入，全力改善办学条件，提升教育环境，加强教师队伍建设，强化内涵发展，促进教育均衡发展。

(三)明确整改要求，务求创建实效。

进一步加强组织领导，履行主体责任，强化督导考核，加强宣传引导，营造浓厚的创建氛围，全面完成创建目标，务求实效。

小整改方案模板篇2

为进一步加强全镇社会面火灾防控工作，全力防范化解重大消防安全风险，根据诏安委〔__〕8号文件经研究决定，即日起至__年底，在全镇范围内全面开展中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全专项整治工作。具体工作方案如下：

一、工作目标

结合疫情防控和经济社会发展工作重点，及时化解消防安全风险、消除隐患，进一步提升火灾防控能力，坚决遏制重特大火灾事故，切实加强中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全管理工作，全力维护人民群众生命财产安全和社会稳定。

二、工作步骤

中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全专项整治工作分三个阶段组织实施。

(一)宣传发动阶段(6月20日前)。加强对中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全工作的宣传，充分发挥媒体作用，重点加强法律法规和标准的宣传，普及消防安全知识。要结合工作实际，研究制订中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全整治工作实施方案，明确职责分工，广泛动员，统一思想，认真组织实施。

(二)全面实施阶段(6月20日至12月15日)。各村及有关单位按照方案，因地制宜开展工作，完成各项工作任务，做到有力度、有声势、有效果。对存在隐患的中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋，督促有关单位和个人落实整改措施，加大整治力度和进度，依法规范用火、用电、用气，按规定配备消防设施，确保疏散通道、安全出口畅通，确保隐患基本消除。

(三)总结考评阶段(12月16日至12月31日)。纳入年度消防工作目标责任考评内容组织检查考核，总结经验做法，固化工作成效，研究建立提升社会面火灾防控水平的长效机制。

三、整治重点

1.全镇各中小学校园、幼儿园(含教学楼、宿舍楼等);

2.全镇各中、小学校园校园周边出租屋。

四、整治内容

(一)加强消防安全责任监管

消防大队、建设所、派出所、宣传办要进一步明确责任，加强协调配合，落实行业监管责任，形成监管合力，进一步加强中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全监管。派出所要加强督促校园周边出租屋所有人主动申报承租人信息，加强对居民区、出租屋、电动车等重点场所、领域的检查，及时督促整改火灾隐患。建设所要积极推动建设电动自行车集中停放场所和充电设施，指导全镇各中小学、幼儿园加强管理范围内的共用消防设施、器材检查维护。宣传办要落实学生住宿管理规定，开展经常性的安全检查和督导。消防办要开展针对性消防宣传教育培训和熟悉演练，指导中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋的村委会，志愿消防队或微型消防站，加强日常联勤联训，提升应急处置能力。

(二)督促消防安全隐患整改

相关单位要督促中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋责任人、管理人、使用人切实落实消防安全责任，规范用电、用火、用气，根据前期排查，多数中小学校园、幼儿园存在灭火器、应急照明、疏散指示标志、室内消火栓等设施未保持完好可用，应督促相关单位做好巡查工作并按照规定配置灭火器、应急照明、疏散指示标志、室内消火栓等消防器材、设施。校园周边出租屋必须符合消防安全标准和要求，确保疏散通道和安全出口畅通，严禁在建筑门厅和公共走道等室内公共区域违规停放、私拉乱接电气线路违规充电。对检查发现的问题，要依法从严处罚，督促有关单位和个人抓紧落实整改措施，尽快整改到;对不符合要求的出租屋要组织有关部门责令暂停出租。

(三)深化“生命通道”集中整治

集中清理中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋违规设置、存放影响安全疏散的杂物等障碍物，集中查处消防车通道停车占用，学校教学楼、食堂、宿舍等场所的门窗设置影响逃生和灭火救援的障碍物，校门口、校园内违规设置墩柱等影响消防车通行的障碍物，以及违规占用、堵塞消防车通道的违法行为。

(四)强化消防安全宣传教育工作

各村网格员、消防志愿者等走进中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋开展消防安全宣传活动，向学生、租户发放了“使用安全告知书”，告知出租屋消防安全、校园消防安全等消防宣传材料，在校园周边出租屋密集的地方播放出租屋的典型火灾案例制作的警示教育片，提醒大家要养成良好的用火、用电、用气习惯，做到人走断电、不私拉电线等安全注意事项，并引导出租人使用简易喷水系统、火灾报警等消防设施，提升消防安全意识，从而提高出租人的消防安全自救水平。

(五)严格管理学生校外租房

宣传办要从源头上加强管控，教师要定期对学生进行走访，了解学生在外出租的具体情况，通过对出租屋存在的安全隐患给予劝离，针对校外租房学生群体，加大消防安全宣传教育，并把校外租房学生，家长纳入重点宣传教育范围，不断提高消防安全意识及自防自救能力。

五、工作要求

(一)加强组织领导。各村及有关单位要提高政治站位，强化责任担当，守土有责，守土尽责，切实把守护人民生命和财产安全放在首位，精心组织中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋行动排查整治，抓实抓细，抓出成效。

(二)加强责任落实。各村及有关单位要充分认识此次专项整治的重要意义，按照《福建省消防安全责任制实施办法》的要求，在各自的职责范围内，依法依规做好本行业、本系统的消防安全工作和火灾隐患排查整治。要发动落实“网格化”管理，落实基础末端防控。

(三)严格考评督导。中小学校园、幼儿园及校园周边出租屋消防安全专项整治工作纳入我镇安全生产和消防工作目标责任内容。加强监督检查，对发现责任不落实、监管走形式、整治推动不力等问题，要依法依规依纪严肃追责问责，并综合运用通报、约谈、警示、提醒等手段推动相关工作。

小整改方案模板篇3

幼儿园食堂食品安全专项整治工作方案为扎实推进我园食品安全工作，确保师生饮食安全，按照《湟中县教育系统食品安全专项整治工作》的通知要求，结合本园实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以_为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》，以对师生健康高度负责的态度，加强领导，落实责任，突出重点，确保我园食品安全专项整治工作落到实处。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：

三、整顿重点与主要目标

通过对幼儿园食堂食品安全专项整治，促进幼儿园进一步落实幼儿园食堂食品安全管理责任，完善食品安全管理制度，提高食品安全设施配置水平，规范食堂加工制作行为，从源头上预防食物中毒事件发生，保障广大师生的饮食安全。

四、主要任务与具体措施

(一)幼儿园食堂食品安全制度建立情况。认真核查幼儿园食堂组织制度是否健全，是否建立园长负责制，是否将食堂食品安全工作纳入幼儿园日常管理中，对食堂管理的规定和要求是否完善，是否建立食堂日常检查制度并有检查记录，是否建立食品安全突发事件应急处置预案。

(二)餐饮服务许可证持有情况。认真核查幼儿园食堂餐饮服务许可证是否过期，是否存在超范围、超能力经营问题。

(三)食品原料采购索证索票情况。认真核查幼儿园食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否严格索证索票，货证票是否相符，是否建立进货验收台账，食品仓储是否符合要求，有无过期食品。米面大宗食品采购是否相对定点，有无采购协议。重点检查大米、面粉、食用油脂、自制的调味品(料)、鲜肉及其肉制品等。

(四)加工场所及过程卫生情况。认真核查幼儿园食堂内外环境是否定期整洁，是否具有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及孳生条件的防护措施;通风和排气是否良好，食品加工过程能否做到标志明确，分开使用，定位存放，避免交叉污染;加工场所各功能间是否齐全;食品加工过程能否烧熟煮透，制定学生餐菜谱是否避免高危风险大的菜肴，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转，是否按规定留样。能否保持冷藏设施定期清理。是否配备有效消毒设施和保洁设施;备餐间是否落实二次洗手消毒预进间，是否安装空气紫外线消毒灯;卫生清扫工具是否有专用存放场所。

(五)从业人员个人卫生情况。从业人员是否持有有效健康、培训合格证明;是否掌握餐饮服务岗位基本知识;工作时是否穿有洁净的工作衣帽;是否留有长指甲、戴首饰;是否患有有碍食品安全疾病从事直接入口食品工作等。

(六)食品添加剂使用情况。认真核查食品添加剂采购和使用管理制度落实情况，使用品种和用量是否符合gb2760《食品添加剂使用卫生标准》，是否达到专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜存放的“五专”要求;是否存在采购和使用标签标识不规范的食品添加剂;是否存在非法添加非食用物质和滥用食品添加剂的行为。

(七)餐(饮)具清洗消毒保洁情况。重点检查幼儿园食堂是否配备与食品容器及餐(饮)具相适应的清洗消毒保洁施设，清洗消毒保洁设施是否正常、有效运转;消毒池是否与其他水池混用，消毒人员是否掌握餐(饮)具消毒基本知识;食品容器、餐(饮)具清洗消毒保洁是否符合相关要求;采购、使用的一次性集中消毒餐(饮)具是否按照规定索证索票，是否有消毒合格证明;使用的化学消毒剂是否符合相关规定。

五、工作步骤与时间安排

1、准备阶段(5月16日至5月31日)。

要认真做好专项整治的动员部署工作，对整治工作做出周密安排，结合实际制定出具体实施方案、工作计划，明确重点区域、重点环节，开展自查自纠。

2、实施阶段(6月至7月)。

按照“谁主管，谁负责”和属地管理的原则，针对突出问题和薄弱环节以及自查中出现的问题，采取坚决果断措施，深挖根源，消除隐患，全面开展整治工作。

3、清理查处阶段(8月至9月)。在专项整治活动期间，我园对幼儿园食堂、饮用水等进行集中检查。对检查中发现的问题及时整改。

4、总结阶段(10月)。认真做好专项整治工作总结，并于规定时间内报教育局。

六、工作要求

1、强化责任，加强领导。幼儿园要明确园长为第一责任人的责任，并配备专职的食品卫生管理人员，成立整治工作领导小组，制定具体实施方案，责任到人，实行责任追究制。

2、健全制度，落实措施。幼儿园应建立健全食品卫生安全管理制度及岗位责任制。应当对幼儿加强饮食卫生教育，进行科学引导，劝阻幼儿不买街头无照(证)商贩出售的食品。

3、广泛宣传，多方参与。要充分利用家园联系窗、来园谈话、家长会、致家长的一封信等形式开展宣传教育活动，营造人人关注、人人参与食品安全氛围，形成让师生满意、让家长放心的校园食品安全环境。

4、集中整治和建立长效的监管机制。严格按照整顿任务和措施要求，强化对幼儿园食品安全的日常监管。幼儿园的食品安全工作领导小组成员要不间断地深入开展检查，发现隐患，及时整改到位，不能及时整改到位的要向主管领导汇报，限期整改。对拒不整改或整改不到位造成重大食源性事故的，将追究相关责任人的责任。

小整改方案模板篇4

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题

根据现代化达标检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

(1)老师缺乏对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，备课时缺乏细节思考。

(2)教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标落实不到位。

(3)学生的现状分析不全面，教学设计中关注教师教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。

(4)科任学科教学常规需要加强，部分教师语言不够规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。

(5)教师队伍建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激励作用发挥的还不到位。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

(一)不断更新教育观念，牢固树立质量意识

结合学校办学实际，组织干部教师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断提高。

(二)加强制度建设，规范教学常规管理

1、组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。

2、通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写课后反思及对学困生的辅导。

3、继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目;在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

(三)深化课堂教学的实践研究，在提升学生学力上下功夫

1、着力探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。

2、以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。

(四)加强校本教研，规范学科教研组活动

1、广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。每学期召开两次学科质量分析会，提出改进意见。

2、继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。

3、继续推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。加强对教研组长的指导力度，每月组织组长进行一次交流，改进工作。

(五)加强队伍建设，提升教学能力水平

1、不断学习和实践，提升干部教学指导能力

提高干部的教学指导能力，加强领导干部深入一线，深入教研组，深入课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师共同研讨教学、教材、学生日常化的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教学指导能力的提高。

2、强化教师基本功培训，促进教师专业化发展

抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及兼职教师、在教学中存在困难较大教师的指导。通过领导干部、教研组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力提高。

3、细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进

通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。

4、着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划和学习的方案。

结合学校的改革和发展自觉提高实施素质教育的能力。将形势教育、政策学习纳入教师专业发展的规划，不断提升教师培训的高度和深度，引领他们确立职业理想帮助他们强化社会责任。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈;不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。

小整改方案模板篇5

幼儿园党支部在党内谈心谈话、党内外对领导班子的民主测评以及意见建议的征求、领导班子集中研讨等程序的充分准备下，圆满召开了领导班子_。会中领导班子成员作了深刻的批评与自我批评，并就征求到的、幼儿园现状发展存在的问题及建议进行了分析，初步确定了整改方案，制定如下：

一、成立整改领导小组

整改工作既能切实地解决工作中存在的问题，推动幼儿园发展，又能营造幼儿园民主、科学的校园文化，树立领导班子在群众中的威信。因此领导班子必须高度认识到整改工作的重要意义，特此成立领导小组，具体规划、落实、推进整改工作，并自觉接受群众的监督。

二、整改内容和成因分析

根据征求到的意见和建议，集中反映对领导班子较好的评价：班子团结;对教职工和蔼可亲，管理人本化;工作敬业。同时还提出了一些积极的意见和建议，主要有二个方面。

(一)教师普遍感到工作量增加、工作压力增大

分析原因：幼儿园规模大，规模发展迅速，教师短时期内数量大增，从而造成教师年轻化、学历高、实践能力相对较弱的特点。园部搭建多种平台，组织教师业务研讨、培训、评比等，次数多、质量要求高，使园内流传着“天天会”的风趣说法。尽管教师们都显示着积极的学习工作状态，但长久下去，必将产生职业倦怠感，必须引起我

们班子的高度重视。

(二)教师建议幼儿园要有自己独特的文化

分析原因：其一，两园合并后，在全体教职工努力下，已经逐渐产生一种团结、和谐的整体局面，形成初步的认同感与归属感。“我们是一家人”的意识越来越强烈;其二，领导班子在合并初期就将幼儿园文化建设列为学年重点工作之一，并将学年计划多次讨论以及征求意见，教职工对此有认同感，内心产生建设幼儿园文化的需求，也体现了这些教师强烈的集体荣誉感。

三、整改措施

(一)在不影响师资业务发展质量与幼儿园保教质量的前提下，多途径、多方法地为教师减压。

教师团队年轻化，业务能力相对较弱的现状，不允许我们放松警惕。但同时关心教师，舒缓教师工作学习压力也是非常重要的。营造适度的压力是我们领导班子需要思考与重视的。由此班子需要党政工团结一致，多层面、多途径、多方法地给教师减压，营造利于团队发展的民主、宽松、温暖的集体氛围。

1、作为党员层面，结合争先创优活动，加强师德教育，提升党员政治素养，树立大局观、和谐观。在专业发展和工作精神状态上发挥示范引领作用，关心教职工、帮助教职工，主动带头营造幼儿园民主、团结、奋进、创新的团队文化;

2、作为工会，组织丰富多彩的各类学习娱乐活动，舒展教职工紧张的工作情绪，凝聚教职工人心;

3、关心团员青年的工作，为其解惑;关心她们的学习，搭建各类平台，满足发展需要;关心她们的生活，解决青年教师的个人生活问题;

4、搭建各种培训、展示、评比载体与平台，争取让每位教师都有机会外出学习，不同业务层次的教师有平台可以展示与获奖，分别体会成功感，获得业务成长的快乐;

5、合理规划幼儿园有限的经费，努力保障教师专业发展所需各类培训学习开支;努力保障教师各类文娱活动放松工作精神的活动开支;努力保障教师的福利开支。

6、拓展渠道、加强沟通，满足教职工的合理要求

(1)合理设置岗位，明确岗位职责，理顺管理网络，从而节省人员、物资等开支，杜绝浪费，提高园务整体运作效率;

(2)及时沟通，深入了解教职工群体的心声，对合理的要求及时答复并满足，对欠妥当的要求加强沟通交流，努力取得教职工的认可与信任。

(三)自上而下、自下而上共同制定新幼校园文化建设方案制定校园文化建设方案是本学年的工作目标，也是第二学期的工作重点之一。方案初稿已经多次在班子会议上讨论确定，下一步就方案要征求全体教职工的意见，在党员议事会上深入讨论，以更完善，使得达到全体教职工的共识和认可。

上述措施是领导班子在谈话、征集意见、会议讨论等途径了解全体教职工心声的基础上，班子集体充分研究讨论制定。新幼党政工领

导班子努力以团结、规范、民主、人本为指导思想，携手全体教职员工于__年分别落实，推动幼儿园又好又快地发展。

小整改方案模板篇6

督查组主要从教育教学常规管理、高效课堂建设、校本研训、学生养成教育、校园文化建设、图书阅览、实验教学、学校教师尽职尽责情况等几个方面进行综合性的督查和指导。

督查组在学校通过看资料、查记录、问学生、听课、交谈等方式，全面系统地了解学校教育教学情况，检查结束后在杨崖集乡中心小学组织召开督查反馈会，指出了学校一些亟待解决、影响教学质量提升和发展的问题。我们学校根据12月5日召开的乡教管中心整改会议精神，按照县教育局整改工作安排和交管中心整改方案，结合我们学校实际情况，制定以下整改具体措施：

一、教学常规管理

1：教案备写：

(1)细化教学过程，目标定位准确，环节紧凑齐全。

(2)参照教师教学用书突出课时重难点。

(3)按照教案设计格式认真书写。字迹清晰整洁。

(4)音体美有具体的教学设计框架。

(5)课后及时反思总结，有二次备课痕迹。

(6)审签及时，规范统一，专人负责。

2：作业批阅：

(1)教师的批语书写规范，书写一笔一画，起示范激励作用。

(2)批阅符号规范，有等次、日期和流水账号。

(3)作业布置科学合理，次数达到规定要求。(依据教育局整改安排)