我们需要一个具体的活动方案来满足预期的目标，活动总结使我们能够紧密团结，共同寻求更高效的解决方案，下面是92范文网小编为您分享的人设方案模板最新6篇，感谢您的参阅。
人设方案模板篇1
根据市公共机构节能工作领导小组办公室关于认真做好我市**年公共机构节能宣传周的通知 精神，6月8日至14日开展**年公共机构节能宣传周活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题
围绕“携手节能低碳共建碧水蓝天”主题，广泛传播节约能源资源和生态文明理念，深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例 》，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的.重要作用，采取多种形式普及节能常识，推广节能节水新技术，培养节能行为习惯，积极发挥示范带头作用。
二、活动时间
节能宣传周时间6月8日—6月14日。
三、活动安排
1、主题宣传活动。通过举办专题讲座宣传活动，实施能源资源形势和基本国情教育，普及节能低碳、节水和资源循环利用知识。
2、“低碳日”能源紧缺体验活动。6月10日“全国低碳日”当天，组织开展能源紧缺体验和绿色低碳出行活动，倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少待机能耗；开展停开空调和关闭公共区域照明等体验活动；鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，以低碳的办公模式和出行方式体验能源紧缺，支持节能减排。
3、张贴节能宣传画。从国家机关事务管理局公共机构节能网下载打印节能、节水、节粮宣传画，在显眼位置进行张贴。
4、“节能公益短信”宣传活动。节能宣传周期间，利用短信、qq群等形式发送“节能公益短信”。
四、组织措施
1、成立活动领导小组。由谢建国局长任活动领导小组组长，罗飞跃副局长任副组长，刘小丽、周丽萍、陈录仕为成员。局公共机构节能办公室具体组织开展各项活动。
2、充分利用电子屏、政务内网、宣传栏普及节能和低碳常识，通过张贴宣传画和标语、举办知识讲座、参观展览、网上答题等方式，进一步提高干部职工节能的责任意识和知识水平。
3、节能宣传周活动结束后，局公共机构节能办要认真总结 节能宣传周活动情况，并于6月20日前将图片资料及总结材料电子版报送市政府机关事务管理处公共机构节能管理办公室。
人设方案模板篇2
一、活动背景
金秋十月，“欢乐中国行“在太仓举办了“魅力太仓”专场活动。在此大背景下，为了顺应“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定”，为了让孩子们对太仓有更全面、更深入的认识，我们通过一系列的活动让学生了解、体验、参与。在活动中让他们学会沟通与分享，合作与创新，并激发他们对家乡的热爱、赞美之情。
二、活动背景
1．利用地方、社区、学校、网络等资源，丰富学生对太仓的历史、文化、经济的积累，为学生树立正确的价值观，形成良好的态度和情感奠定基础。
2.培养学生的观察能力、调查分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
3.坚持多元化、自主化的原则。以小组为单位，通过考察、调查、访问、参观、讨论、参加劳动等不同的活动方式，让学生学会相互合作。
三、活动的时间
本活动共分5个阶段，从各个角度让学生认识太仓、赞美太仓、从而发自内心的爱太仓。
本活动历时五个月：9月至1月
九月份：太仓名人
10月份：太仓名品
11月份：太仓名景
12月份：太仓民俗
1月份：太仓民乐
活动的实施年级：四年级
四、活动的过程
第一阶段：太仓名人（九月份）
一、设计思路与说明：
太仓人杰地灵、名人辈出。本阶段活动旨在让学生们循著名人的足迹，激发他们学习名人、励志为家乡作贡献。
二、活动过程设计：
（一）活动准备
1．通过上网、到图书馆、向家人询问等途径，了解太仓的名人。（或来太驻足过的名人。）
2．搜集整理太仓近代、现当代的名人资料。
（二）活动开始
1．历史上的名人
介绍名人的主要事迹或传说。
历史名人：张傅、王锡爵、王原祁、郑和、宋文治、朱屺瞻等
2．现当代太仓名人
让学生分类从艺术、文学、体育、政治、科技、企业等方面来介绍太仓名人。
现当代名人：吴健雄 、朱棣文、吴晓邦
3．制作宣传小报
（1）指导学生为这些家乡名人制作宣传小报。
（2）学生制作并展评
4．参观名人故居
张溥故居 王锡爵故居 宋文治艺术馆 吴健雄墓园 梅花草堂
三、活动材料设计建议
名人小报制作内容包括：名人照片、故居图片、作品图片、新闻报导、主要事迹等
第二阶段：太仓名品（十月份）
一、设计思路与说明：
太仓物产丰富，名品辈出。通过让学生了解、欣赏、品尝家乡的一些名品来增进对家乡的了解。
二、活动过程与设计
（一）活动准备
１．了解家乡有哪些土特产，以及与这些特产有关的传说。，并准备带一些学校来。
２．了解家乡现有的一些名牌企业和名牌产品。
３．搜集一些商标。（如果没有的，可自己制作。）
４．观看一些产品广告，并学一学。
（二）活动开始
１．家乡的特产
介绍自己了解到的特产，介绍清楚产地、特点、以及相关的传说。
２． 家乡的'名企
汇报自己了解到的名企，并介绍一些相关的产品。
３． 模拟展销会
（1）看一看，尝一尝家乡的小吃：肉松、糟油、春凤鸡
（2）赏一赏，品一品工艺品：香塘拖鞋、麦秆画
（3）说一说，唱一唱自己为产品创作的广告。
三、活动材料设计建议
如：
品牌
特点
获得荣誉
商标
广告语
联系地址或邮箱
第三阶段：太仓魅力（11月份）
一、设计思路与说明
随着改革开放的进一步深入，太仓的面貌发生了天翻地覆的变化。本阶段活动旨在让学生走出课堂，用镜头捕捉太仓的美景，感受太仓的秀美与活力，抒发对太仓的赞美之情。
二、活动设计与过程
（一）活动准备
１．教师准备宣传太仓的广告片。
２．学生在家长的指导下学会使用相机。
（二）活动开始
１．户外采风
（1）学生在家乡的带领下，利用休息日走出家门，捕捉最能代表家乡形象和反映家乡变化的的镜头，拍摄下来。（特别要拍摄一些新农村的照片。）
（2）了解太仓的旅游资源
搜集或拍摄有关的照片。
（3）搜集一些老照片。
从旧报纸、旧画报、或老照片中寻觅旧时太仓踪迹。
１． 汇报展览
（1）学生出示自己拍摄的照片，并作介绍讲解。
（2）老师把旧时的太仓与现在的太仓作对比，让学生谈感受。
（3）请同学介绍太仓的旅游资源。畅想可开发的旅游资源。
２．我当“太仓形象大使”
（1）老师播放宣传太仓的广告片。让学生配上宣传语，
（2）学生整理自己拍摄的照片或搜集来的图片，配上宣传语，制作成宣传幻灯片。
（3）评选最佳宣传片。获选的同学授予“太仓形象大使”称号。
三、活动材料设计建议
参考太仓的宣传片，让学生整理自己拍摄的照片或搜集来的图片，在教师和电脑老师帮助下制作成幻灯片，并配上宣传语。在班队课上展放。
第四阶段：太仓民俗（12月份）
一、设计思路与说明
太仓历史悠久，有“中国民间文化之乡”的美誉，又是“牛朗织女降生地”。本阶段旨在让学生了解、认识、体验太仓的民俗，弘扬太仓民俗文化。
二、 活动设计与过程
（一）活动准备
1．了解太仓民俗，以及有关的传说。制作成幻灯片。
2．向家人学会包粽子、做元宵、写春联、写灯谜等。
（二）活动开始
1．说说太仓民俗
学生介绍太仓民俗及有关的传说，配以图片、录象说明。（幻灯演示）
2．展示民俗文化
展示自己学会包的粽子、做的元宵、写的春联、写的灯谜等。并做自己说说是如何做的，寄托了人们怎样的情感。
3．体验民俗用品
组织学生参观溪镇橄榄岛陆京士故居内的“江南民俗用品馆”。
三、活动材料设计建议
太仓民俗以及有关的传说，配以收集来的图片录象制作成幻灯片。
第五阶段：太仓民乐（1月份）
一、设计思路与说明
太仓是民乐发展的风水宝地，有着深厚的文化底蕴和丰富的民乐资源。太仓的恒通民乐团曾多次到新加坡、香港、北京演奏江南丝竹；太仓荣文艺校的学生民乐团蜚声海外。本阶段旨在让学生认识太仓民乐、聆听太仓民乐，参与民乐演奏，推动太仓的民乐发展。
二、活动设计与过程
（一）活动准备
1．通过不同的途径搜集“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义。
2．搜集“江南丝竹”--申韵丝竹(光盘)。
3．请学习二胡、扬琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、箫的同学准备民乐曲目。
（二）活动开始
1．谈一谈
请学生介绍太仓民乐代表“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义。
2．听一听
聆听“江南丝竹”（光盘），有条件的带领学生去南园听现场演奏。
3．演一演
请学民乐的学生表演。
三、活动材料设计建议
将“江南丝竹”的历史溯源、艺术特色、传承意义介绍，配以演奏乐声，加上同学的民乐表演制作成幻灯片。
人设方案模板篇3
一、活动背景：
随着时刻的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己发展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。并取得了明显的成果。与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的：
增强体质，促进友谊，提高团结意识。
三、活动时刻：
每周四下午2：00-3：40(即第五、六节课)
四、活点动地：
(主要在)三期篮球场;
五、活动形式：
1。由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。符号名字
2。活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体状况选取性参加;
3。根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习;
4。按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…)
六、可行性分析：
班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固;活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响;活动本身很有好处和实践价值。
七、具体流程：
填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资(一些常用的药物)→媒体(qq群;校内网;班级博客…)每周通讯说个性活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。
八、注意事项：
1。活动的进行可根据天气状况或某些重要的群众性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。
2。活动期间的人财安全。毕竟是户外户外，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。一些贵重物品则要留心照管。
人设方案模板篇4
金秋的九月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩！在教师节来临之际，祝福天下所有的教师，节日快乐！教师，崇高而神圣的职业。在这属于您的日子里，道一声：老师您辛苦了！
一、活动时间
20xx年9月5日——9月9日（5天）
二、促销主题
“特别的爱献给特别的你”
三、商品促销惊喜不断
快递礼物传心意
1、促销方式：
在活动期间购物可以在9月10日当天送到您想送的礼物
2、促销内容：
（1）登记自己要送礼物的教师名字及联系方式，并写下对最想说的话，并选购礼物。
（2）本市地址：购物满100元，可免快递费；不足100元消费的客户，支付百分之五十的快递费。
（3）非本市地址：购物满200元，可免快递费；不足200元消费的客户，支付百分之五十的快递费。
（4）免费赠送礼品包装。
注：费用和价格标准可以根据当地市场的快递费用情况进行适当的调整。
四、活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的工作；市场部负责作好宣传及相关的作文评选组织工作；前台科负责赠品的派送及登记；工程科负责场外活动时的音响等道具；防损科负责场外活动时场外秩序的维持。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单
教师节赠品800、复读机1
收音机3、学习用具5套
精美笔盒10、圆珠笔1000
人设方案模板篇5
1.确定培训对象：
企业的高管人员，总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员
2.根据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求：
为了真正从培训中受益就必须落实培训效果，是培训课程更有针对性更加高效，这就需要根据公司经营管理及发展战略的需求，根据各个高管职位的任职能力要求做好调查分析，可以从企业内部情况、运营统筹能力、管理领导能力、决策规划能力等方面进行调查，听取领导们的意见，从而进行合理的、系统的培训。
3.根据培训需求制定培训课程：
企业高管培训需要根据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题，一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及能力要求、再从工作绩效方面进入分析，比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等，设计出课程计划表格，与高层领导进行需求探讨及分析，确定及完善计划的可行性。
4.根据培训课程确定好培训方式及培训讲师：
高管应给培养更多战略的眼光及广阔的视野及观察企业内外影响因素的全局宏观能力，一般可以选择企业内训方式，充分了解企业自身情况的企业内部培训师，或者选择实战经验丰富的外聘讲师，注意了解外聘讲师的后续服务，能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参加各种总裁管理培训班，引进一些专业的培训光碟课程等等。
5.确定好培训时间及费用：
一般公司都会有一些培训资金，注意超出的培训花费要向老板申请。
6.培训效果评估：
一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估：一是高管培训后的反映及收获如何，二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何，三是看综合情况，有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。
人设方案模板篇6
信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx——20xx学年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1.基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存、
②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、
④查找。
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分
①文字输入(速度、准确率)、
②排版、
③本学科试卷排版打印。
3.表格的制作部分
①绘制表格(规整表格、不规整表格)、
②设计表格、
③教案设计。
4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。
5.网络知识部分：
(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
学校集中培训，加以自学。
五、考核的方法和形式
1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。
4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑.
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