编写完善的教案是提高教学效果的关键一步,详细的教案可以帮助教师预测和解决可能出现的问题,以下是92范文网小编精心为您推荐的小班语言水果宝宝去旅行教案3000字5篇,供大家参考。
小班语言水果宝宝去旅行教案3000字篇1
活动目标:
1. 理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2. 乐于尝试仿编儿歌。
活动准备:《火车开啦》伴奏 水果图片人手一个 西瓜爷爷图片火车图片
活动重点和难点:
重点:学习理解儿歌内容
难点:仿编儿歌活动过程:
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师:听!这是什么声音?谁开过来了?《火车开啦》伴奏 生:火车。
师:是火车开过来了(边说边出示火车)。
2.司机西瓜爷爷出场。
师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生:西瓜爷爷你好!
师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)师:咦!谁知道旅行是什么意思?
生:去哪儿玩。
师:卡嚓卡嚓又是什么声音?
生:火车。
师:是火车开动的声音,对不对?
3.水果宝宝上火车。
(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)生:苹果。
师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!
齐:苹果宝宝,你好啊!
师:我们一起来请苹果上火车。
齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!
师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。"苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师:我们一起来学一学。师幼一同说。
师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)师:是什么呀?
生:香蕉。
师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!
齐:香蕉宝宝,你好!
师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
(3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)师:我们一起来看看吧!是谁呀?
生:原来是葡萄。
师:我们向它问个好吧!
生:葡萄宝宝,你好呀!
师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会?(一幼儿尝试)师:还有谁会?(请1~2名幼儿尝试)师:我们一起来,好不好?
齐:葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣赏儿歌。
1.师:西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了!它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。一起来听听:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果开火车,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行。
2.师:好听吗?想学吗?
师:现在我们来看着西瓜爷爷开的火车,一起来学学这首儿歌吧!好吗?
师:准备好了吗?(师幼一起来)3.师:小朋友们可真聪明呀!我看到许多小朋友已经会念了,让我们再来念一遍好不好?这回老师的声音小一点,你们的声音大一点好吗? 齐念。
三、仿编儿歌
1.师:可是呀,还有一节车厢空着呢?谁想请别的水果宝宝上火车?(举手回答)师:那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗?
幼儿尝试。(可以请菠萝、梨子、樱桃等)2.师:西瓜爷爷真高兴,小朋友们真聪明,它说了给你们每人一个水果,就藏在老师这儿。下面老师将它们送给小朋友。你们看看说说你的是什么水果宝宝?什么形状的?长得像什么?
(1)幼:香蕉--黄黄的,弯弯的,像月亮。
师:还有谁拿到的和它是一样的,站起来或举举手给大家看看。
(2)师:谁还拿到其他水果宝宝的?
幼:葡萄--黑的、紫的、圆圆的像小球。
师:还有谁拿到的是和他一样的?
(3)师:谁拿的是不一样的? 幼:草莓--红红的,像小爱心。
(4)师:还有谁拿到的是不一样的水果宝宝?给大家看看。快些,还有谁是不一样的? 苹果--红红的、圆圆的,像太阳。
四、以游戏结束。
1.师:现在我来做西瓜爷爷,好不好?请你们这些可爱的水果宝宝去旅行。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行,小耳朵可要听仔细了。
2.师围场地一周--叫上苹果宝宝,围场地一周--齐叫上香蕉宝宝,围场地一周--齐叫上葡萄宝宝,围场地一周--齐叫上草莓宝宝。
师:都上车了吗?我们去旅行吧!和老师们说再见吧!(边说儿歌边围场地一周)附儿歌 :《水果宝宝去旅行》
西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行,葡萄葡萄上火车,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果宝宝去旅行
小班语言水果宝宝去旅行教案3000字篇2
一、教学内容:
二、教学目标:
1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
三、教学准备:
?火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件 四、教学重点与难点:
重点:学习理解儿童内容
难点:仿编儿歌
五、教学方法与手段:
游戏法,讨论法,多媒体辅助法
六、教学过程:
教学反思:
本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。所以创编起来比较吃力,对于小班幼儿儿歌比较长。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
小班语言水果宝宝去旅行教案3000字篇3
活动目标
1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、 喜欢并尝试创编儿歌结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动准备
火车声音、音乐伴奏带、ppt活动重点和难点重点:理解儿歌的内容难点:仿编儿歌
活动过程
一、 以游戏进入情景,熟悉儿歌
1.出示火车的幻灯片,引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行"。
小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作:"西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。"我们一起来学一学这句好听的话。
2.出示其他水果宝宝的幻灯片,帮助幼儿念儿歌。
西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:"苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)师小结:西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
二、完整欣赏儿歌
1.根据幻灯片完整说儿歌西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)
2.伴随音乐说儿歌小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)3.鼓励幼儿大胆上台表演小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
三、仿编儿歌小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)
教学反思:
本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
小班语言水果宝宝去旅行教案3000字篇4
一、活动思路:对于新开的小班来说,幼儿语言能力较差,所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容,初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础!
二、活动目标:
1、理解儿歌内容。
2、乐于尝试访编儿歌。
3、体验学习儿歌,进行游戏的快乐。
三、活动重点:理解儿歌内容,能尝试仿编儿歌。
四、活动难点:小班宝宝语言能力差,思维爱乱,在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌,句子。
五、活动准备:
1、自制小火车;
2、火车的开动声;
3、(西瓜;苹果;葡萄;香蕉的图片);
4、苹果;葡萄图片各7张;香蕉图片6张,幼儿每人各一张。
六、活动过程:
1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。
2、通过谈话引出自制小伙车。
3、请幼儿讨论并模仿火车开动声,由此引出火车开动的.声音。
4、请幼儿回答做火车会去干什么?引出水果宝宝坐火车是要去旅行。
5、出示水果的图片,让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌,并仿编儿歌。
6、请幼儿拿出自己的水果图片,播放音乐与老师进入游戏,以游戏方式结束教学活动。
小班语言水果宝宝去旅行教案3000字篇5
一、目标:
1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
2、理解儿歌内容,并体验学习儿歌的快乐,尝试仿编儿歌。
二、准备:
ppt、西瓜爷爷头饰,常见水果若干。
三、过程:
宝宝们!来,找个位子坐下来吧!
一、分辨各种颜色的水果师:果园里水果大丰收了,我们来看看都有哪些水果成熟了?
a、出示苹果:
师:这是什么?(苹果)师:它是什么颜色的?(红色)师:我们一起和它打个招呼吧:红红的苹果,你好!
师:你知道还有什么水果也是红色的吗?
b、出示香蕉师:又有一个水果宝宝要出来了,你猜猜是谁?它长的弯弯的的?
同上c、出示葡萄同上
二、学习儿歌
1、火车声音导入,引起幼儿兴趣。
师:这是什么声音啊?(火车声),原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦!
2、水果宝宝上火车
1)、“西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行!”
西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去干吗啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思,咔嚓咔嚓又是什么声音呢?火车开动的声音:咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车,卡嚓卡嚓去旅行,卡嚓卡嚓去旅行……(配合动作)“西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢!让我们一起来看看,谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊?”
出示水果,引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼:
a、红红的苹果来,请苹果宝宝上火车吧!红红的苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。(请个别幼儿学说)宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧:
红红的苹果上火车,咔嚓喀嚓去旅行。
b、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的'香蕉上火车去旅行吧!
黄黄的香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看,还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊?(神秘的)
c、葡萄葡萄是什么样子的呢?圆圆的。紫色的。
紫紫的葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。
2)、让我们帮助西瓜爷爷看看,都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》:
西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行;黄黄的香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果宝宝去旅行。(停顿一下)师:这首儿歌可真好听啊,让我们看着西瓜爷爷的火车来学学这首儿歌吧!
师:小朋友可真聪明,我看到很多小朋友都会念了,让我们再来念一念吧,这回啊老师的声音轻轻的!(你们的声音轻了,水果宝宝就不上火车了!)
3、仿编儿歌师:咦,还有一节空车厢,怎么办啊?”
(可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。)师:“你想邀请什么水果上火车?”我们把它编成好听的儿歌吧,我们请xx的水果上车吧4、游戏:旅行啦!
师:你们想不想做水果宝宝和西瓜爷爷一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧!
a、说一说自己挑选的水果是什么样子的,并进行仿编儿歌活动。
b、请水果宝宝坐到候车的座位上。
师:现在,让我们和西瓜爷爷去旅行,好吗?我们念儿歌念到什么水果,水果宝宝就上火车哦!
开火车啦,音乐起,停,如:红红的苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行(我们请xx宝宝都上火车吧!)可以带领幼儿一起来喊……呜~~~~~~火车出发喽!(音乐)我们去旅行啦!开者火车离场。
教学反思:
本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
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