为了不断提升我们的工作技能，大家可以将工作计划制定好，优秀的工作计划是可以让我们今后的工作更加有动力的，以下是92范文网小编精心为您推荐的体育老师德育工作计划5篇，供大家参考。
体育老师德育工作计划篇1
一、指导思想
新的体育与健康课程标准明确指出：
1.坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析
作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。
三、教学目标
总体目标：
(一)、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。
(二)、通过实践教学，使学生能够做到：
1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动;
2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;
3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;
4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康;
5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;
具体目标：
(一)体育与健康基础知识
1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求;
2、田径运动简介与规则介绍
3、体育锻炼对促进健康的价值
4、常用运动负荷的测量与方法运用
(二)、运动技能
1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。
2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿;
3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;发展耐力速度;
4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念;各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;
5、球类
(三)、发展体能
1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行;
2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等;
3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习;
4、力量素质：持哑铃的健身练习;
四、教学措施
(一)教学改革
1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。
2、坚持健康第一的指导思想。
3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。
4、开展民主教学，重视学生的主体地位。
5、关注学生的个体差异，改革评价制度。
6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。
(二)引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。
2、坚持每天一小时体育活动。
3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。
4、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。
(三)激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能只停留在传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进的力量。
(四)开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。
体育老师德育工作计划篇2
送走冬的萧瑟，引来春的希望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个充满着无限生机的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我们实验小学体育教学工作贡献自己的力量，争取更大了成绩，现制定本学期工作计划如下：
一、加强政治思想学习，提高自我认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、决心以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。哪里有学生，哪里就有我。要求学生做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、注重加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，我将积极响应组长的号召，积极参与体育教研活动，在教研组中积极讨论训练心德，积极参加各类优质课的评比，认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和快乐活动日拓展课的提高。上好每周体育课，和组内教师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。其次，我还要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《运动学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展体育教学工作奠定基础。另外，注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。
四、注重工作重点及主要措施
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
体育老师德育工作计划篇3
1、幼儿园小班体育游戏：网小鱼
玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
2、幼儿园小班体育游戏：小兔拔萝卜
教师将萝卜放在一边当萝卜地。"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
3、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
4、幼儿园小班体育游戏：木头人
游戏 "山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。 游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
5、 幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐
目的：追着跑，捡起东西。 前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。
方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。
6、幼儿园小班体育游戏教案：吹泡泡
[活动目标]1、能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
[活动准备]每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
[活动过程]
一、吹泡泡
1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
二、看泡泡
1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。
2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
三、抓泡泡
1、教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡。
2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。
体育老师德育工作计划篇4
第一周
活动名称：幼儿园真好玩
活动目标：
1、能按信号向指定方向走、跑、跳。
2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。
3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。
活动准备：
1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。教师检查场地上器械的安全性。
2、在场地上画一个圈。
3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。
活动过程：
1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。
在教师的带领下，全体幼儿沿大圈(两圈之间)边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸__走回来。
教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西?
引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称(如大树)创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。
幼儿自由念儿歌，并进行游戏。必要时，教师指导。
第二周
活动名称：开火车
活动目标：
1、学习一个跟着一个走。
2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1、在场地上画一个大圆。
2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：
1、游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。(两组连接)
在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。(必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息)
玩“一列火车”的游戏。(全体连接)
在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
第三周
活动名称：身体骨碌碌
活动目标：
1、尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、在场地上画几个圆。(做停车场)
2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。
活动过程：
1、游戏“身体骨碌碌”。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。
第四周
游戏名称：小动物学开车
活动目标：
1、能在指定范围内听信号自由跑动。
2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：
1、开汽车的音乐磁带，录音机。
2、每人贴好小动物标记。
活动过程：
1、游戏“小动物学开车”。
教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。
幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿可开车到停车场(圆圈)内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。
教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周
游戏名称：小兔拔萝卜
活动目标：
1、能双脚同时向前连续行进跳。
2、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备：
1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2、大箩筐若干。
活动过程：
1、游戏“小兔拔萝卜”。
教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。
请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。
幼儿游戏，教师巡回指导。
第六周
游戏名称：风婆婆和小树叶
活动目标：
1、能听信号练习走、跑交替。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。
3、积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：
1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3、风婆婆头饰一个。
活动过程：
1、游戏“风婆婆和小树叶”。
交代游戏角色和玩法。
教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来;当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞;当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘;当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。达到视觉和听觉的高度统一。
教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方?小嘴巴该怎样?
提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教师:请你们注意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做?
★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周
活动名称：苹果香蕉和梨
活动目标：
1、能双脚离地向上纵跳。
2、在跳起时采摘水果，动作协调。
3、感受秋天是丰收的季节。
活动准备：
1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。(水果数量是幼儿人数的5~6倍)
活动过程：
教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。教师：好大的果子呀!你想摘什么水果呢?太高了，怎么办?谁来试一试?
幼儿集体尝试纵跳触物。可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。
教师：谁摘到果子了?你是怎样摘到果子的?给小朋友们说一说。
教师示范，讲解跳得高的方法。并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2、“摘果子”。
幼儿集体游戏“摘果子”。教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周
活动名称：蚂蚁运粮
活动目标：
1、 能两手两膝着地向前爬。
2、 体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。
活动过程：
1、 交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。
教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。
教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。转身做做操。摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。
幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行。
2、 游戏“蚂蚁搬豆”。
教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。使活动达到高潮。
幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。
3、 引导幼儿体验共同游戏的快乐。
让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。
第九周
活动名称：橘子熟了
活动目标：
1、能在宽25厘米的纸板上走。
2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。
3、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：
1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。(橘子和树可用子母扣)
2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：
游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去(教师边讲解边示范)。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。当橘子摘完后，结束游戏。
教师小结游戏。
第十周
活动名称：小猫钓鱼
活动目标：
1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1、垫子6块，分3排摆放。长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)。
2、小鱼的实物玩具或图片若干(为幼儿人数的3~4倍)，散放在场地。“鱼篓”3只。
3、每只小猫1个头饰或胸饰。
活动过程：
1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。”
2、游戏“小猫钓鱼”。
教师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
请两名幼儿示范一次。教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬;钻时不能碰到树上的叶子。
幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。
第十一周
游戏名称：玩具找家
活动目标：
1、能在相距25厘米的平行线中走。
2、行走时,两臂自然侧平举, 保持身体平衡。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
活动准备：
1、塑料筐5~6个，幼儿熟悉的玩具若干。(数量是幼儿人数的2~3倍)
2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。
活动过程：
1、游戏“玩具找家”。
全班幼儿站成两条平行线，教师站在中间面向幼儿，交待玩法和规则：有小朋友把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。我们去把玩具找回来，找玩具时，要小心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。
请几名幼儿尝试游戏。
教师：怎样走得又快又稳呢?
再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。
幼儿分组游戏2~3次。
教师提醒幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。
表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。
第十二周
游戏名称：快乐的小鸟
活动目标：
1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2、学会摆臂跳起，落地轻。
3、能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：
1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：
1、游戏“快乐的小鸟”
教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2、教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?
教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3、小结游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
第十三周
活动名称：猫和老鼠
活动目标：
1、能屈身钻过60厘米高的障碍物。
2、学会将身子团紧移动重心。
3、能遵守规则不碰障碍物。
活动准备：
1、在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。
2、猫的头饰一个。
3、学会音乐游戏“小老鼠上灯台”。
活动过程：
1、教师和幼儿一起跟着音乐做游戏“小老鼠上灯台”。
2、教师交待场地，提出练习要求。
教师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。
引导幼儿练习“钻”的动作，提醒幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)
表扬能团紧身子不碰到绳子的幼儿。
3、 交代游戏玩法及规则，并组织幼儿游戏。
教师：有一只大猫整天想抓我们，我们出去玩时要小心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就赶紧钻回洞里，千万要小心，不能碰到洞口、撞到头。
幼儿游戏。当所有幼儿钻出洞后，教师发出信号“老猫来了”，同时提醒幼儿团身、低头。
表扬能按照要求“钻”的幼儿。
教师注重提醒和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。
4、 小结幼儿学习情况,表扬遵守规则的幼儿。
第十四周
活动名称：老鹰和麻??
活动目标：
1、能双脚同时向前连续地跳，反应敏捷。
2、学习观察信号，改变自己的位置。
3、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备：
场地上画上3~4个圆圈当雀窝。
活动过程：
1、游戏“老鹰和麻雀”。
游戏玩法：教师指着圈，交代圈是麻雀的窝。游戏开始后，麻雀在圈附近边说儿歌边表演动作：“小麻雀，叽叽喳，跳到东、跳到西，欢欢喜喜做游戏。”念完儿歌，随音乐在场内自由做双脚连续跳，幼儿自由模仿麻雀跳。跳30~40秒后，教师突然大声呼叫：“老鹰来了!”幼儿迅速跳到圈内。“老鹰”(由配班老师扮演)进入场地后依次观察各窝麻雀，如看到有麻雀动或听到说话与咳嗽声，把其带走。游戏重新开始。
请两位小朋友示范麻雀跳，幼儿学习双脚连续跳。
跳跃时鼓励幼儿四散跳跃，不要总围着圈。注意观察幼儿体力，一般不超过40秒。
幼儿游戏2~3次。
2、结束活动：自由游戏。
教师：小麻雀真能干，老鹰走了，我们在草地上玩游戏吧!(翻、爬、拍拍腿，放松)
第十五周
活动名称：身体变暖和
活动目标：
1、通过走、跑、跳、钻、爬等活动，发展动作的灵活性和协调性。
2、在说说、动动、玩玩中初步了解和感受锻炼可以使自己不怕冷。
3、不怕寒冷，愿意参加体育锻炼。
活动准备：
1、穿上许多衣服的娃娃一个。
2、小型分散运动器材若干(内容包括走、跑、跳、钻、爬)。
3、运动前，脱去外衣。
活动过程：
1、游戏“我的身体变暖和”
教师出示玩具娃娃并提问：娃娃为什么会穿这么多衣服呢?有什么好办法让她不怕冷呢?
根据幼儿说出的能使身体不冷的运动项目，让幼儿一起做做、动动。
教师介绍运动器材，让幼儿自选器具进行各种活动。
幼儿交流活动后的感受。
请幼儿选择其中一两个项目进行简单的比赛，体验锻炼带来的乐趣。
第十六周
活动名称：放鞭炮
活动目标：
1、学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
3、知道放鞭炮的安全要求。
活动准备：
1、用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。
2、《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干
活动过程：
1、教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。
2、游戏“放鞭炮”。
教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
幼儿四散跑，教师追逐，被追到的幼儿用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。
重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。
表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好老师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。
利用休息间隙，向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)
教师做点炮人，继续游戏。
幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则。
3、教师小结点鞭炮的安全规则，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。
第十七周
活动名称：打雪仗
活动目标：
1、学习投掷，能将纸球投到较远处。
2、能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。
3、能积极地参与游戏。
活动准备：
1、废报纸若干。
2、场地如图：等待区 、投掷区、等待区
活动过程：
1、游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。
教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩?
幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……
尝试练习投掷的方法。
教师：看看这两位小朋友是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试!
师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。
幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。
提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
第十八周
活动名称：挂灯笼
活动目标：
1、能较快地往返跑。
2、学习在奔跑时用研究观察前方，避免碰撞。
3、能粘贴灯笼并将废纸放进垃圾箱。
活动准备：
1、事先做好10只灯笼。
2、与灯笼颜色对应的缎带。
活动过程：
1、“挂灯笼”游戏。
拿着灯笼跑过去贴灯笼，跑的时候不能碰到小朋友。不同颜色的灯笼要贴在对应的彩色缎带上，贴的时候要撕掉后面的双面胶，将胶带粘在缎带上。废纸屑放在小筐中。
教师示范。
幼儿游戏，教师提醒幼儿遵守规则。
表扬在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
体育老师德育工作计划篇5
一、指导思想
牢固树立快乐体育、健康第一的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着求实、创新、协作、奋进的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、工作重点
1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，有效地改善学生的体质健康水平。
2、强化体育教师的教科研意识，组织教师积极参加各级各类组织的教研活动并及时总结。
3、继续抓好学校大课间活动、每月的群体活动、秋季运动会的组织与实施。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。
5、做好学校体育特色工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。
6、积极组织学生体质健康达标测试、输机、上报工作，努力提高学生的身体素质。
三、具体措施
体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
1、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。
2、教师要认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。
3、教师要根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
9、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。
10、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。使学校体育工作健康发展。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
五、具体工作安排:
九月份：
1、学习新课程标准和校本课程的教学理念。
2、制定新学期体育教研、教学工作计划。
3、制定各个训练项目的训练计划。
4、做好大课间走操路线的规划、大课间广播操、太极拳的复习巩固。
5、组织好本月群体活动。
6、抓好各运动队的选材、训练工作。
7、做好阳光体育项目的测试工作。
8、做好体育课、训练队的安全教育工作。
9、组织好学校秋季运动会。
十月份：
1、进一步抓好大课间走操路线的规划、大课间广播操、太极拳的复习巩固。
2、组织好本月群体活动。
3、做好阳光体育项目的测试工作。
4、抓好各运动队的训练工作。
5、做好体育课、训练队的安全教育工作。
6、做好区中小学田径运动会的参赛工作。
7、组织好学生做好体质达标测试的准备工作。
十一月份：
1、组织好本月群体活动。
2、做好阳光体育项目的测试工作。
3、抓好各运动队的训练工作。
4、做好体育课、训练队的安全教育工作。
5、继续抓好大课间的广播操、太极拳、跑操活动
6、组织好学生体质达标的测试工作。
十二月份：
1、 组织好本月群体活动。
2、做好阳光体育项目的测试工作。
3、抓好各运动队的训练工作。
4、做好体育课、训练队的安全教育工作。
5、做好学生体质达标成绩的输机、上报工作。
6、组织好三跳比赛的参赛工作。
一月份：
1、做好各年级学生成绩的评价工作。
2、做好各项工作的学期工作总结。
3、做好体育资料的整理、归档工作。
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