92范文网 >工作计划

关于伞的健康活动教案推荐8篇

一份完善的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业,教案使教师更好地反思教学过程和效果,进行教学改进,92范文网小编今天就为您带来了关于伞的健康活动教案推荐8篇,相信一定会对你有所帮助。

关于伞的健康活动教案推荐8篇

关于伞的健康活动教案篇1

【活动目标】

1、知道小脚会随着身体的成长面长大。

2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。

3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

【活动准备】

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

2、地垫每人一块。

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

【活动过程】

一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.

1、《幸福拍手歌》律动导入。

2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。

(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。

师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

幼:很痒!

小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。

二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

1、通过讨论来了解小脚的本领。

过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?

2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。

跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。

玩沙:你的小脚可以和你做游戏。

跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。

玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。

爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

边看课件边模仿动作。

小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。

三、比脚的大小。

师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?

幼:老师的脚大。

师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?

幼:因为老师长大了。

师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?

四、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)

师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

(洗一洗……)

师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

五、结束。

引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!

关于伞的健康活动教案篇2

活动目标

1、知道人的情绪会变化,会用“情绪温度计”记录自己的情绪,对情绪有初步的认识。

2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。

活动过程

一、通过谈话说说气温温度计的作用,知道气温的变化可以用温度计来测量。

1、教师出示气温温度计,请幼儿观看。

2、引导幼儿观察:

(1)看,这是什么呀?

(2)它是用来做什么的呢?

3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。

4、:这是气温温度计,是用来表示温度变化的。

二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱,体验不同情绪,知道人的情绪也是会发生变化的。

1、欣赏音乐旋律。

(1)老师这里有两段音乐,请小朋友听一听,听完之后说说你们有什么感受?

(2)引导幼儿倾听《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己情绪的变化。

(3)鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

(4):《快乐舞》音乐比较欢快,让人听了很高兴,可是《小熊的葬礼》听了却让人很伤心。

2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。

(1)看,这些是什么呢?

(2)谁愿意说一说的。

(3)你有过这样的表情吗?什么时候有过?

(4)鼓励幼儿大胆讲述。

三、通过认识情绪温度计,知道情绪同气温一样会变化。

1、师:看,这是什么呀?你们认识吗?

2、组织幼儿大胆猜测。

3、老师介绍:这是情绪温度计,是用来测量我们情绪的,温度高表示高兴,温度低表示不高兴、伤心等。

4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。

5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。

6、师幼集体检查。

四、通过故事欣赏,了解情绪对健康的影响。

1、师:你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益?

2、组织幼儿自由讨论回答。

3、老师带来了两个有趣的故事,听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的,对身体健康有什么影响,好吗?

4、教师讲述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,幼儿倾听。

5、通过这两个故事你明白了什么呢?

6、我们知道了让自己天天都高兴、开心,这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心,就会生病。

关于伞的健康活动教案篇3

活动目标:

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的能力。

2、发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、每人一根棒。

2、幼儿学会念儿歌《马兰花》。

3、录音机、磁带、哨子一只。

活动过程:

(一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室,绕场地一周后成4路纵队)“小朋友,现在我们排着整齐地队伍,拿好棒去操场锻炼身体吧!”

(二)做“棒操”

“请小朋友跟着老师来做棒操。”幼儿跟着老师做棒操(自编):

①伸展运动; ②下蹲运动(下蹲时要蹲下去);③踢腿运动(腿要伸直);④腹背运动(膝盖不能弯曲);⑤跳跃运动;⑥整理运动。

(三)幼儿自由玩棒,教师观察指导

“我们手里的这根棒,可以有许多种玩法,请小朋友自己找一个空地方玩一玩,看谁玩棒的方法多。”(教师注意观察发现有创新的玩法,让大家练习。)

(四)幼儿练习“跳棒”

1、 练习双脚跳,跨跳和单脚跳。

①练习跳过60cm的宽度棒。

②练习跳过30cm~40cm高度的小棒。

2、 练习“分合跳”

①请4名幼儿示范分合跳。

②全体幼儿徒手练习拿棒的`分合动作。

③幼儿分成4组自由练习“分合跳”。

④配上儿歌的节奏集体练习“分合跳”。

(五)游戏:拼图形

幼儿自由拼图。

(六)活动结束

学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。

活动反思:

活动环节清晰,符合大班孩子的发展水平,孩子非常感兴趣。活动中,孩子的运动量有点大,在准备活动时,可以直接进行软棒,活动的每个环节是要为目标服务的,而我却忽略了这一点,虽然想要达成每个目标,但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探索的机会,却没有很好的引导他们,玩出新花样,勇敢的创新。

关于伞的健康活动教案篇4

活动目标:

1、认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

2、帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

3、简单了解保护手的方法。

活动准备:

1、手的图片。

2、五个指偶。

3、操作材料。

绘画活动过程:

一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

提问:

1、刚才你做了什么?是用什么做的?

2、除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

三、观察认识手

1、幼儿观察手提问:你的.手上有什么?(手指)

2、认识手指名称。

(1)介绍手指名称。

出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

(2)巩固认识手指。(戴指偶游戏,教师和幼儿互动)请一个小朋友上来,教师将五个指偶戴在其手上,然后教师说出手指名称,让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后,多找几个小朋友来互动,也可以让底下的小朋友说出名称,台上的小朋友给出相应的答案。

3、认识手的其它部分。

(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。

四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?

讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

1、怎样使自己的小手更能干?

2、如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?

活动延伸:

鼓励幼儿回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。

关于伞的健康活动教案篇5

活动目标

1、练习快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反应能力和动作灵敏性。

活动准备

1、铁丝:长绳一根,两端分别系在椅背上,高度视幼儿蹲爬高度为宜。

2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。

3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。

4、独木桥:用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。

5、森林:黑色大轮胎。

6、伤病员:小纸团。

活动过程

一、救护热身:

“小朋友们,你们有没有看到过电视里那些救护员穿着白大褂抬着担架救人呀?他们的速度很快很快,是不是看起来特别的酷,特别让人羡慕呢,在很多小朋友心中,医生就像一个大英雄一样是不是?”(开场话语)

“今天呢,我们也来当一回救护员,看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢!”(引出活动内容)

“首先我们来做一下救护操,跟着老师一边念儿歌一边做动作:抬抬,抬得稳;跑跑,跑得快;爬爬,往上爬;跳跳,跳得高。”(做操环节)

“我们再来一遍,把儿歌念得更响亮,动作做得更好看!”

二、救护演习:

“作为一名救护员,在救伤员的时候要遇到很多障碍,你们看,前方我们要爬铁丝,过小河,走独木桥,过森林,需要我们有闪电一般的速度,所以我们先来练习一下吧。”

(老师先演示一遍然后请小朋友练习,幼儿排队一个一个依次越过障碍,然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿势进行纠正,重点是过铁丝的钻爬动作)

三、救护行动正式开始:

“现在森林里发生火灾了,许多小动物都遇到了危险,有的`还受了伤,我们快去营救他们吧。”

游戏方法与规则:幼儿两人一组合作,站在起点线上,双手扶住担架,经过重重阻碍,将受伤的小动物(每次两个小纸团)抬上担架,然后原路返回送往“医院”。要求动作迅速。(“医院”即事先在起点附近划定的一个小区域,用来放小朋友运来的纸团)

四、救护:

游戏进行两次。第一次结束后教师进行初步,提出活动中遇到的问题以及如何去避免。第二次结束后老师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。

活动建议与反思

1、通过《飞快行动》这一健康活动,让幼儿感受到了快速行动的必要。

2、平时要多提醒幼儿做事迅速,抓紧时间,讲究效率。

关于伞的健康活动教案篇6

目标:

1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。

2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。

3、能大胆的表达自己的情绪。

准备:

1、三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。

2、每组一个情绪脸谱转盘。

3、自制电视机三台。

过程:

一、引导幼儿了解几种基本的情绪。

1、请幼儿欣赏表演《变脸》。

(1) 请配班老师(或自己也行)表演变脸。

(2) 请幼儿说说刚才看到了什么?

(3) 观察脸谱的各种表情,并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的?

(4) 请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外,人还有哪些情绪?

2、游戏:玩转盘。

(1) 请个别小朋友上来玩转盘,背对着小朋友,转到什么情绪就做出相应的表情,让小朋友猜他转到的是什么表情。

(2) 请小朋友以小组为单位玩转盘,一个人转动指针,指针指到一处情绪时,其他小朋友就要试着做出这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。

二、记录自己的情绪。

1、我们的情绪就像气温一样,有时好有时不好,天气的好坏我们是怎么知道的呢?(天气预报)

2、(出示电视机)今天我们要办一个“心晴雨报”节目,小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。

3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的.心情。

4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。

三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。

刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。

1、教师讲故事。

2、讨论:

(1) 小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?

(2) 后来它的病是怎样变好的?

(3) 教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很健康。

3、刚才我们听了故事都知道,伤心、生气都会影响自己的身体健康,那么,当我们有这些坏心情的时候,我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来?

4、幼儿自由讨论。

5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。

6、出示事先准备好的图片,然后请幼儿自由的看一看,说一说。

7、请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝”。

四、活动结束。

关于伞的健康活动教案篇7

活动目标:

1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。

2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。

3、培养幼儿小肌肉活动能力。

活动准备:幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个

活动过程:

一、律动:手指操

二、教师出示筷子引入,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望。

提问:

1、小朋友看看这是什么?

2、是用什么材料做的?

3、谁还见过用别的材料制作的`筷子?

4、那用它来做什么呀?

5、你们都会用筷子吗?

6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?

三、学习活动。

1、师:小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗,让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。

四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。

(一)实践活动后进行小组讨论:

1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西,为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对?怎样才能会正确的使用筷子呢?

(二)正确使用筷子的动作要领:右手五指自然弯曲,大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子,大拇指底部和无名指夹住另外??

根筷子,小拇指自然弯曲。夹东西时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子里操作用)

五、进行巩固游戏,培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性,培养幼儿小肌肉活动能力,落实了目标中的第二第三要求。

1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。

2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。

3、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。

关于伞的健康活动教案篇8

活动目的:

能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事。

活动准备:

每人一张白纸,彩笔,小印章。

活动步骤:

1、日常指导。

(1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵活、灵巧。

(2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。

2、结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。

3、布置墙面环境"勤劳的小手",记录每个幼儿能用手做到的事情。

(1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。

(2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐。被选出的幼儿可以用教师的'小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。

(3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。

4、请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

爱运动爱健康中班教案5篇

小学健康教育教案优质6篇

幼儿小班心理健康教案模板5篇

小学健康教育教案精选6篇

传染病健康课教案5篇

跑的健康教案参考5篇

幼儿园食品健康教案7篇

幼儿小班心理健康教案7篇

幼儿小班健康教育教案6篇

跑的健康教案优质6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    55527

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。