路与人生作文推荐8篇

平时多阅读书籍一定能够提高写作文的能力的，想要把作文写好离不开平时的阅读积累，以下是92范文网小编精心为您推荐的路与人生作文推荐8篇，供大家参考。

路与人生作文推荐8篇

路与人生作文篇1

天下没有跨不过的门槛。爸爸说。摔倒了，爬起来，可能会摔得更痛，但也可能站上了下一新的起点上。妈妈说。我的人生不再坎坷！我说。

——题记

某年某月某日，我，揭开了人生的第一页，这一页是我的起点——凌晨的小太阳，初升。

光阴似箭，日月如梭，这一页，翻到了八、九点钟的太阳，活力无限。如同适逢青春期的我，正学会独立，坚强。

初二了，成长记录册里的两个最亲的称呼，爸爸，妈妈，显得疏远了许多许多。我来到另一个城市读中学，离开爸爸，妈妈的日子让我觉得，仿佛少了些什么。

爸爸妈妈，我在这边很好，请你们放心！

爸爸妈妈！我参加了学校里的附中之声，没有选上；我参加了学校电视台主持人的选拔，没有成功；我参加了学校里的k歌大赛，依旧落选了，但是请您一定相信您的女儿不比别人差，请你们放心！因为，我记得您说过天下没有跨不过的门槛，您还说过，摔倒了，爬起来，可能会摔得更痛，但也可能站上了下一新的起点上。所以，我一直都没有气馁过，年轻是没有失败，我一直相信，我是行的：我已经是团员了，这是件非常光荣的事；在一次作文大赛中，我获得了二等奖；上次语文测试我获得了第一名所以，你们看，我不是说过吗，我的人生不再坎坷！崎路再崎，也是人走出来的，在我的脚下也会变得平坦！

细细去品味人生，又有谁的免得了大风小浪呢？人生，也是因为这些，这些崎路而精彩。崎路算什么？天下不仅没有跨不过的门槛，还没有踏不平的崎路。只要心中的太阳还在，一切都会变得明亮起来。勇敢往后翻，人生一页比一页精彩！

路与人生作文篇2

人历史说长不长，说短不短。人在地球历史上仅为一瞬。回首历史，我们在历史上多渺小，你是否在历史上成为一个亮点，是否不辜负我们祖先，是否对的起你父母，也对起“人"这个字。人生活在地球上170万年，你是否为人类做了应该做的事，是否让人们记得你。人生就像一杯酒每个人都会有不同的味道，像一句话：人吃饭是为了活着，而活着不是为了吃饭。人像一个古老的文题......

生与死轮回不止，生死虽都回到起点，但有些人带走许多，有些人一事无成。没了你地球仍在转，你快乐是一生，痛苦一生。那么你想怎么过？一个人能在死的时候说：不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。活出精彩；活出价值；活出味道；那才是人生价值的体现。人生像一盒巧克力你永远不知道下一块是什么味道。人生短短几十年，谁也不知道明天，所以不能什么也不带走。才人难得，人才更难得。

你是否记得泰戈尔，你是否记得爱迪生，一个个人类先驱，为什么他们被人记住，他们也是人。因为他们抓住机遇，他们才有了不同的人生，活出不同价值.

人生，就是追逐温暖阳光的过程。

人生，需要用善良的心对待生命的际遇。

人生，需要懂得做一个自己喜欢的人。

人生，需要学会感恩。

人生，就是这样，需要时常带着一颗善良的心，去对待生命的际遇，不断追逐温暖的阳光，努力做一个自己喜欢的人。

路与人生作文篇3

周末，姨夫带我和弟弟去莲池公园玩。弟弟提议：“姐姐，我们去石海那里玩吧？”“好！”经过姨夫的同意，我们一阵狂奔，来到石海处。

眼前的石块凹凸不平，仿佛一不小心就要从石缝中掉下来。我和弟弟始终都小心翼翼，不敢怠慢。

我们停留在几乎没有平面的尖石块上，想着如何能越过障碍物。突然，我发现了两条路，一条比较陡峭，显得高一些，走这一条路充满了危险和挑战；另一条比较平坦，矮一些，走这条路很快会到达终点。走哪一条呢？我不假思索地踏上了“危险”的路。我想，胆小的弟弟肯定会走“矮”路的。可没想到，我一回头居然看到弟弟也迈上了这条具有挑战性的路。

路“走”起来非常危险，简直是在爬。我们手脚并用卖力地向前冲。弟弟在后面喊：“姐姐，帮我一把。”我刚想伸出手拉他，却想到了，刚才他迈上了危险的路程，就说明他有勇气。现在他为什么不能拿出这股勇气坚持下来呢？我咬了咬牙说：“你自己肯定能爬上来。”说完便转身走了。当我到达终点时，以为弟弟会抄小路过来。没想到他居然也是从危险的路到达终点的。当我问他：“那么大的石块你平常根本不敢爬上来，今天你怎么成功了？”弟弟回答说：“因为你说我自己肯定能爬上来，我就爬上来了。”

“你自己肯定能爬上来”，多么普通的一句话，可是竟然使一个人超出自己极限。老师说我最近不在状态，我对自己说：“我一定能变回从前的我。”结果我做到了。人生当中充满了挑战，相信自己就一定会战胜困难。那一天使我一生受益。我永远也不会忘记。

路与人生作文篇4

暑假期间，我在阅读写作中心上了一堂特别的实践课。课上，周老师教我们认识了咖啡豆，还教了我们磨咖啡和冲咖啡。

我见到的咖啡豆是褐色的，这是它烘炒后的样子。咖啡豆是椭圆体的，中间有条缝。我闻了闻，哇！有股浓浓的巧克力味，还夹带了一点点糖的甜香。

然后，咖啡豆们被放置在一个顶上开着小洞的“房子”里。接着就进入咖啡豆磨制环节，周老师说：“首先，把咖啡豆放进磨豆机里按顺时针磨成粉。”周老师将十几颗咖啡豆放进了磨豆机，让大家轮流使用磨豆机体验。

刚开始，磨豆机发出了很大的声音，“吱嘎——吱嘎——”磨起来也很吃力。慢慢地，声音越来越小了……最后，甚至磨到能听到里面的齿轮在空转了，这时说明咖啡豆已经磨好了。

“下面，我们要在滤杯中放上滤纸，把磨好的粉末放到滤纸里。然后，我们要用一个细嘴壶，往滤纸上倒水。过一会儿，咖啡就流到下面的杯子里了。”周老师一边示范一边对我们说。

我望着杯子里流出的咖啡，琥珀色的液体让我恨不能马上尝上一口！哎呀，好苦呀！

可是，我又转念一想。咖啡很苦，但很多人依然喜欢。是的，学习是这样，人生也是这样，如果我们小时候吃了学习的苦，那么长大后就能体会更多成功的甜，不是吗！

路与人生作文篇5

王国维在他的'《人间词话》中描述了人生的三种境界：第一种“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；第二种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。后人归之为：知、行、得三境界。

由王国维的三境界论，推崇的很多，有人效仿“三境界”的划分法：知之、好之、乐之；丰之恺认为：“物质、精神、灵魂”这是人生三层境界；有人认为，人生三境界不外乎是为自己、为家庭、为社会；也有人说为知、为己、为人；有人认为理想、事业、爱情；还有人形象地比喻为：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”等等，林林总总，琳琅满目。

掩卷思之，漫漫的人生历程，是个复杂而多变的过程，对于不同的人生有不同的看法，可谓是仁者见仁，智者见智。本文就“看山看水”的三境界作点浅析。

“看山是山，看水是水。”这种境界是针对孩子说的，初识世界，纯洁无瑕，一切都是新鲜的、陌生的，眼睛看见什么就是什么，你告诉他这是山，他就认识了山；告诉他这是水，他就认识了水，不会故意认错，以致说1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一个小故事很能说明这点：一群大人在进行智力竞赛，主持人说“6”“9”不掉头，就出了个题：“6+9＝？”，大家都在想，智力竞赛题目决不会就字面那么简单，结果谁都不敢立即抢答，而是苦苦思索。

路与人生作文篇6

人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为了什么而活着。我们必须清楚的知道自己要什么东西。

其实我们要的很简单，我们要的只是幸福。幸福是什么，它没有具体的概念，也许是一种感觉，也许是精神，也许是物质，我觉得两者都不可少，尤其在现在这个社会。但是，精神上的富有，显得更重要。精神的力量是无穷的，意念是神奇的，只有精神富有，才会有更高层次的追求。

人要有物质追求，生活的质量才有保障，但不可以为物质所迷惑，物质的背后是对理想的执著。我们只有实现自己的理想，完成自己的使命，这一生才是有意义的。

做一个有修养有品位的人，活的洒脱点，人生时刻面临困境和挑战，敢于面对生活的波浪的人才是真正的强者。时刻准备着，为美好的生活而努力，为我们深爱的和深爱我们的`人好好活着。努力学习是在追求，帮助他人是在追求，争取人缘是在追求。有的是在追求事业，有的是在追求高尚的品格，有的是在追求远大的理想。追求，会演绎出许多大大小小的感人故事；追求，会碰撞出五光十色的思想火花。

人活着究竟是为什么？换句话说，人活着的理由是什么呢？这是生活中人们经常提出的问题，那么活着的理由到底是什么呢？我们不妨给好好活着一个幸福的理由。一个疾病缠身的人来说，健康是最大的追求。一个急需用钱的人来说，金钱是最大的追求。一个孤独寂寞的人来说，爱情是最大的追求，一个什么都拥有的人，研发新产品是很大的追求。

路与人生作文篇7

人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要，目的决定了人生的走向，但人生不等于目的，人生还是向着目的运行的整个过程，人生是过程!啊，这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，是此刻，是转瞬即逝的现在!

有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。

沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。

路与人生作文篇8

记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比们吃的米还多，我们走的路比你们走的桥还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。

亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给予，再次高高扬帆。

……

因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。

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