如果不能以端正的态度写好一篇作文，那么个人的语言表达也很难得到提升，融入自己的实际情所写出来的作文更加能够引起读者的共鸣，92范文网小编今天就为您带来了给喜欢的人写作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
给喜欢的人写作文篇1
我家有一只可爱的小狗。它的头圆圆的，有一双宝石般的眼睛显得闪闪发光，一个小小的鼻子是那么地灵敏，一张大嘴巴里常常伸出一条长长的舌头，头上还有一对三角形的小耳朵，一扇一扇地，好像在尽力倾听周围的动静。一条毛茸茸的小尾巴，走起路来一摇一晃，显得十分可爱。
小狗绝对是一位称职的守门大将军。当主人不在家的时候，它哪儿也不去玩，蜷躺在大门口，有陌生人从我家门口经过，他便会汪汪大叫。让人望而却步；家里的鸡、鸭吃食时，它远远地蹲坐着，从不去抢食。如果有别家的狗或鸡来抢食吃，它会不毫不客气地去追赶，把鸡、狗追得仓皇逃窜。既使是碰到大狗，它也会毫不示弱，别看它个子小，它也会追上去搏上一搏，非把大狗赶跑不可。真有点初生牛犊不怕虎的味道。
和小狗一起玩是一件十分快乐的事。每当放学归来，小狗并会在我放学途中蹲坐着翘首以待，看到我的到来，就像看到久别重逢的朋友一样，飞快地向我奔来，在我身旁转圈圈，前脚搭在我的胸前，我顺势把它抱起，就像抱一个可爱的小孩子一样。有时我也会习惯地蹲下，抚摸它一翻，为它挠痒，它也会很乖巧地来个四脚朝天，尽情地享受你对它的爱抚。有时，我会拿一块小狗爱吃的肉故意逗它跳舞。我把肉拿来高了，它就会站起来抢吃；我把肉在空中转圈，它也跟着转围。真像的一个跳芭蕾舞的演员。
我爱我家这尽职、淘气的小狗。它给我的生活带来了无限的乐趣。
给喜欢的人写作文篇2
外婆家养着一只可爱的小乌龟，非常讨人喜爱。虽然有点笨拙，但那憨厚的样子总能让人暗暗发笑。
小乌龟的“家”是一个透明的小玻璃水缸，它自己也背着一个“家”——龟壳。当它缩到壳里面时，我就想到饺子：椭圆的身体，多像两只饺子拼在一起！而当它伸展它的“六肢”时，又变成了六短。四条腿像小柱子，又像诱人的香肠，缓慢地移动着。小小的两颗眼珠像绿宝石一样，目露傻气，镶嵌在圆圆的脑袋上，傻傻地盯着人看。
乌龟喜欢潮湿的地方，爱吃肉，可以一个月不吃东西。十月份后会冬眠，这时可千万别以为它“牺牲”了。
每次到外婆家我必会与它玩耍。这不，逗龟时间到。我拿了一只小虾，在它眼前摆三摆、晃三晃：“看！看！”小乌龟趴在“家里”的“墙上”眨巴着它的绿豆小眼渴求道：“给我！给我！”我想逗它一下，把手一抬，不给！小乌龟仰望着小虾，心急火燎，挣扎中竟摔了个四脚朝天。经过好一番折腾，“六短”还是没爬起来。哈哈，那笨拙着急的样子真可爱。唉，看它那么辛苦，我还是手下留情吧。我扔下小虾，“六短”又一番折腾，可能是食物的诱惑，再加上我的“一指之力”，小乌龟终于如愿以偿吃到了食物。
小乌龟给我们增添了许多欢乐，也让外婆笑口常开。
给喜欢的人写作文篇3
说到最喜爱的节日，肯定有非常多的答案，比如：春节、元宵节、圣诞节、端午节、等等。
最喜爱的节日，肯定有最喜爱的理由。喜欢圣诞节的人会说：“因为我喜欢圣诞老人和他的那些麋鹿。”喜欢端午节的人会说：“因为可以吃到粽子而且还可以看赛龙舟啊！”我呢，肯定是喜欢咱们传统的春节啦！如果问我为什么，我给一个最直白的理由：因为可以收到压岁钱啊！哈哈哈！
说到春节啊，大家都知道要过年了，家家都会团聚在一起吃年夜饭。春节呢晚上应该是最热闹的了，吃完年夜饭有的人就等着看春节联欢晚会，有的人索性春节联欢晚会都不看了找几个人凑桌麻将或者扑克，还有的就去放放烟花爆竹之类的。过春节的时候像我们这种青少年是可喜可悲啊！喜呢，是可以尽情的玩还能收到压岁钱。悲呢，是因为有作业而且压岁钱一般都会被家长拿走。所以说春节可喜可悲嘛。
关于春节呢，是起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。春节又俗称过年，是在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生；年一过，万物生长，鲜花遍地。为了过年呢，人们就用鞭炮轰，于是就有了放鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的一种方式。
春节让我可喜可悲，但是我最爱春节啦！
给喜欢的人写作文篇4
我喜欢春天。更喜欢春天小草。小草从土地中弹出了小脑袋，开始好奇地张望着这个张望着这个绚丽多姿的世界。在山坡上、小石缝中、草原上、土地上、到处都能看见它的身影。怒雷呵吓不住它、闪电击不碎、它暴雨冲不垮……虽然经过了这么多的困难，但是它们依然顽强的生长，为大地披上了绿色的地毯，给春天带来了无限生机。
我也喜欢夏天。它虽炎热，但也独特我喜欢夏日池塘中的荷花，荷叶像一个个碧绿的大圆盘为水中的鱼儿撑起了精致的伞有时荷叶上也会有水珠，晶莹剔透宛如一颗颗可爱的宝石。荷花更是美不胜收千姿百态。有红色、粉色、白色……没有开花的花骨朵就像一个熟睡的婴儿正在汇聚力量，等开花的一刹那开出最美的花朵，给人留下美好的印象，而半开的花则像一个娇羞的少女，不愿让别人看到她那甜美的笑容。荷叶下面的莲藕可以食用，而莲子可以做药材，起到解毒清热的作用。就是这样亭亭玉立的荷花，不仅看后可以让人心旷神怡，还有药用价值，真是宝贝呀！
我还喜欢秋天。喜欢秋天的硕果累累，玉米穿上了金黄的外衣，柿子也像灯笼一样，高高挂起，一串串玛瑙般晶莹的葡萄挂在架子上，金黄色的鸭梨像一个个宝葫芦似的，橙色的桔子发出诱人的香味，石榴露出了晶莹剔透的红牙，农民伯伯也咧开嘴笑了。我喜欢的秋天，因为它让我知道了“一份耕耘，一份收获。”
我更喜欢冬天。我喜欢冬天的小雪花，它从天上降下来，就好比仙女一样飘落在人间。雪花落在我小小的手心里，显得那样的洁白与美丽，冬天的雪对植物也有帮助，可以帮助植物驱走虫子，帮助植物盖上一层厚厚的棉被。农谚中还有一句“瑞雪兆丰年”，我心想，农民伯伯看到这样的场景应该很开心吧。我们也可以把雪收藏在瓶子中，融化以后可以治蚊虫叮咬，我们也可以掷雪球，打雪仗…也给我们带来了无限的快乐。
我最喜欢大海。喜欢大海的风平浪静，喜欢大海的波涛汹涌，我还喜欢在海边看日出日落日出时，就好像东方那个神秘的世界里，太阳露出了小半边的脸，随后跳出了海面，在海面上射出了万丈光芒。海面显得波涛粼粼。我也喜欢海滩。喜欢海滩上的贝壳,喜欢它那具有独特的美丽，喜欢她的美丽的条纹，看它在太阳的照射下，折射出美丽的光芒。我喜欢那神秘的海底，喜欢那美丽的珊瑚可爱的小鱼我认为他们都是奇异珍宝。
我非常喜欢小动物。毛茸茸的小鸡、可爱的小狗、美丽的小兔子、逗人的鹦鹉，以及高贵的天鹅。我认为他们都是我们最忠诚的朋友。
我喜欢我的生活，我喜欢小动物，更喜欢自然界中那些独特的事物。
给喜欢的人写作文篇5
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材;以“我”口说“我”心，盘活心中积累;后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。
[教学过程]
一、分组观察,积累素材
课前，教师布置学生在家里或去动物园，进行观察活动。学生可以根据自己的兴趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。老师提出要求：你们要认真观察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、活动情况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。
二、摆设擂台，分组交流
1、观察同一种动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。
2、抓住特征、指导描述。
每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
(1)外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
(2)说说动物的脾气、活动情况(如捕食、嬉戏、休息的情况)。
(3)还可以写你和它之间发生的事情。
(4)指导口述：
要注意介绍顺序;要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况，可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。(如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等)。
3、民主评议，选出“冠军”。
三、明确要求，自主习作。
1、引导学生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情;写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
四、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了;语句是否通顺;谴词造句是否贴切、准确;是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。
3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。
[习作1]
我的小宠物——宝宝
我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。
兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱!我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的家。
小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫 “宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里还见小白兔的影子呢?妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧!”我听了，哭着钻进被窝，又过了好久，才迷迷糊糊睡着了。第二天一早，我醒来就看见宝宝忽然出现在我的眼前，我一阵惊喜，抱起它，高兴地说：“宝宝，我们昨夜找你，你为什么不出来呀?
这件事情之后，我更加疼爱它了。小白兔，成了我真正的宠物。
教师简评：本文开篇简洁明快，中间部分有条不紊。“我”和小白兔之间的深厚感情给人留下了深刻的印象。
[习作2]
小乌龟
我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。
它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢!
我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽;中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。
教师简评：本文对龟的外形描写具体、细致，也写出了“我”的喜爱之情。
[习作3]
猫情
我非常喜欢猫。猫是那么的生气勃勃，天真可爱，我一直想拥有一只属于自己的猫，但妈妈却不允许我养猫。
一天，在上学路上，我看见几位老人都抱着一只猫，很是羡慕，一打听，才知道农贸市场有猫卖，我决定要瞒着妈妈买一只。
中午，我吃完饭，就来到农贸市场，在一个角落里，有许多猫，我买了一只。它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身雪白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆溜溜的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多漂亮了。
我满怀喜悦地抱着它往学校走，突然想到学校不能带动物。怎么办呢?还是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱着猫回家，心里已有些反悔了——这样回去，怎么向妈妈交待?对了，先藏在楼下阿婆家吧。
午饭后，妈妈上班了，我就把小猫抱上来，摸它，逗它，和它玩得好开心。可是想到晚上，又不开心起来，总不能一直藏在阿婆家呀。这样想着，整整一下午，我心里总像压着一块石头，沉甸甸的。
到了傍晚，妈妈下班回来了，我急忙把猫藏在衣橱里，还用衣服把它盖住，好让它叫的声音听起来轻些。妈妈见我鬼鬼祟祟的，大概已经感觉到有点异常了。这里，小猫突然“喵唔——”地叫了一声，妈妈问：“我们家怎么好像有只猫?” 我心里一惊，马上又镇定下来：“楼下白弟弟家有只猫，是它在叫。”妈妈将信将疑地说：“哦，原来是这样。”我轻轻地松了一口气。
晚上，我和妈妈睡在一起，心里好紧张，生怕小猫叫起来，或者竟跳出来，可我又不能过去看看它，翻来覆去地，就是睡不着。过了许久，我看妈妈已经睡得很熟了，就轻轻地从床上下来，蹑手蹑脚地来到小房间，打开衣橱，把小猫抱出来，轻轻地抚摸它的头，然后悄悄地把它抱下楼，放在车篮里再盖上几张纸，又轻轻地拍了拍它的头，上楼去了。我睡在床上，心中踏实得多了。
第二天，我一早醒来，就听见一阵阵“喵喵”的叫声，就跑下楼去找，找了好半天，才发现那只猫跑进了白弟弟的家，我把小猫要了回来，回到家，幸好妈妈依然在睡觉，我还是把它放进衣橱，然后就像往常一样，刷牙洗脸，上学去了。
中午，我吃完饭，妈妈问我：“慧慧，你有什么事瞒着我?”难道妈妈已经知道我买猫了吗?还是实话实话说了吧。于是，我把事情一五一十地全告诉了妈妈。妈妈听了，想了想，心平气和地说：“灵玲，你喜欢动物，我不反对，但是喜欢动物不一定要养，可以用别的方式。我们家房子本来就小，不适宜养猫。这样吧，我们把猫养在大姨家，每个星期天，你都去看看它，好吗?我心里并不答应，但还是无可奈何地点了点头。
给喜欢的人写作文篇6
我喜欢宽阔美丽的新校园，我喜欢活泼可爱的新同学，我喜欢我们班每一位和蔼可亲的老师，我更喜欢讲课幽默、生动，又耐心的数学老师——于伟老师。
于老师的皮肤很白，戴着一副红色的眼镜，她梳着整齐的马尾辫，露出光洁漂亮的额头。我喜欢她的原因不仅仅是因为她长得漂亮，更因为她讲课很幽默，还经常耐心地帮助我。
开学的第一节数学课，于老师在黑板上写下了她的名字和电话，我记在数学课本上，有些同学则记在本上。于老师看到后，笑着说：“有些同学记在作业本上，到了n年后，我的名字和电话号码，将随着你的本扔进垃圾桶。”我们都哈哈大笑。“n年，用字母表示数”，在于老师的笑话中，我们轻松开始了第一课。
于老师讲课很生动，她总是提问一个又一个的问题，让我们思考、让我们回答。她讲课很有耐心，我们不会做的题她都给我们细心地讲解，直到我们都弄明白为止。
有一次上课做练习时，我有一道题不会做，于老师正好走到我这儿，便开始一点一点地教我写关系式，分析解题思路和步骤。讲完后，我拿起红笔开始修改错题，于老师一直站在旁边看，并不断鼓励我说：“非常好，就这么做。”我非常开心，也越来越喜欢上数学课了。
于老师，我喜欢你，因为你的课生动有趣。因为你的鼓励和帮助，让我对新学校的生活充满了信心。
给喜欢的人写作文篇7
在我姥姥家，有一只可爱的小狗——皮皮，它的毛白白的，没有一点儿杂色，非常漂亮。
皮皮虽然不是什么名贵的狗，但是它非常勇敢，一旦有陌生人靠近时，它就会用那双黑黑的大眼睛盯着你，汪汪大叫。它平时最喜欢的食物是狗粮和香肠，如果把香肠藏在远处的话，不管多远它都能准确无误地找到。现在它已经渐渐长大了，它奔跑的速度非常快，已经可以轻松地推开拉弓门。显然它已经变得强壮了，但它的性格并没有因此而改变，它对待我还是像以前那样温顺。
我现在已经三年级了，但只要一有时间就会去姥姥家找我的小乖乖——皮皮，和它去外面散步、玩耍。自然狗就成了我最好的朋友。我相信，在人和动物相处的过程中，只要有爱心，动物也会成为人类真正的朋友。
给喜欢的人写作文篇8
我喜欢的小动物很多，可我最喜欢的还是我的小狗欢欢。
欢欢非常干净，每个星期都让我给它洗澡。他长着一双毛茸茸的耳朵，一双水灵灵的大眼睛，眼珠滴溜溜的转着，它那一颗黑黑的鼻子，象一颗黑钮扣似的镶嵌在它的中间。
欢欢特别淘气又非常懂事。有一次，我和爸爸妈妈去百货超市买东西。回来时，我才想起欢欢还在屋里，心想：它一定闷死了。我赶紧跑进屋里开开门，一看，傻眼了，在短短几分钟里，欢欢竟然把家里弄得乱七八糟。我气急了，真想打欢欢一顿。我刚要扬起巴掌，它好象知道自己做错了，只见它走到我脚下，使劲蹭蹭我的脚，抬起头可怜巴巴地望着我，我顿时心软了。于是，我抱起它，对它说；“以后不要再这样了。”我赶紧收拾好东西，才松了一口气，让欢欢免去了一顿挨打。欢欢望着收拾好的这一切，感激地望着我，好象对我说：“谢谢你，小主人，我今后一定不再淘气了。”
欢欢有时又特别调皮。记得有一次我出去玩，走着走着一下子见欢欢挣脱绳子跑了，我见了非常着急，如果我找不到他，肯定会被妈妈打骂一顿。我赶紧四处去找，找了半天，也毫无踪影。我想这个调皮的欢欢，这次我非得挨打不行了。想到这里，我非常害怕。忽然我看见一堆草在隐隐晃动，因为我好奇心大，走过去，却见欢欢正在那儿玩。我走过去，它还没有发现，我走到它身边，它见我来了，这才发现自己光顾着贪玩，忘记了回家。
你们看，这就是我喜欢的小动物欢欢。
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