如果没有认真思考，写出的作文就很容易变成一篇流水账，一份优质的作文是需要花费我们大量的时间去思考的，92范文网小编今天就为您带来了读书的苦与乐作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
读书的苦与乐作文篇1
在天华寄宿制学校三年级3班你会经常看到最后一排坐着一个女孩在静静的看书，她有一头乌黑的头发，两只不大却很有神的眼睛镶嵌在白里透红的脸蛋上，不知看到了什么有趣的内容，她笑了起来，一双小酒窝欢快地在腮边荡漾，爱读书的我作文。是的，那就是我——李菁菁，一个文静、快乐的女孩。我爱读书，从爷爷的《中医学导论》到爸爸的《交通规则》我都看，不过我还是最爱看知识性的书籍，当“超级英雄”、“神奇小子”等节目问题我能回答出来的时候心里可高兴了，如果爸爸妈妈对我的答案有怀疑，我会马上把书找出来，翻到那一页给他们看，让他们佩服得不得了，我也很得意，去年我还代表我们班级参加学校知识抢答赛呢，林老师说我是“小才女”，同学们也这样叫我，可妈妈说“所谓才女者，乃琴棋书画无所不能也。”看来我还差很远。读了张蒙蒙的三本日记以后，我也想写，第一次给《语言文字报》投稿居然采用了，那已经是一年级的事了，老师和妈妈都想再看到我的作品，我却不知道写什么，暑假参加了写作班还是没找到灵感，现在我的心情就象我发表的作文题目“心急如焚”。你们还想了解我的学习吧？我成绩很好，特别是语文，不过我有点马虎，粗心，想打一百分很难，如果这个缺点能改掉，应该可以进入班级前三名，另外妈妈说我很懒，我不爱运动，体育课是一件让我伤脑筋的事，晨练的时候可以让我看书就好了。最后我把妈妈送给我的一句话送给你们：鸟要高飞先展翅，人要成才早读书。
读书的苦与乐作文篇2
书是心灵的朋友，与心放飞，与心相伴，书是首美丽动人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是带你飞翔的那对翅膀……
我有个朋友，即使他不会说话，不会走动，不会写字；但他却教会我许多事。
他就是我的书。那年夏季，无疑，是个闷热的季节。这季节使人们变的烦躁起来而我却静静坐在床上，享受着书给我带来的清爽。我慢慢翻动一页又页，突然，我仿 佛成了书中的人物，在三国鼎立之战中三会吕布；在热气球里，环游着地球；在宇宙中，探索火星奥秘；在深海里，与鱼儿欢快地玩耍着；想必看完书，一切烦躁统 统抛到脑后去了。
我慢慢合上书本，即使身处夏季，顿时也感到清凉合上书时，脑中总回忆书本中各种各样的故事，不知不觉便再一次游入书海里……
到了中午，太阳直射在发烫的水泥板上，热气便在天与地之间升腾；滚滚热气在空气中翻飞，好似一股急促的洪水，像你袭来。
但我太过于沉迷书中的一切，而忽视了书外的一切。书本使我颤抖在浓烈的享受中，使我心旷神怡。
转眼间，书本越来越薄，直至我合上最后一页，那股清爽还余绕在屋里。他——书，带着我的烦燥飞走了，但留下欢乐地心与知识。
读到书的最后，总会有种恋恋不舍，好似游子不舍家园般揪心，那时便会有所感悟，使你更享受书。
书是我们的朋友，他带来了欢乐，带走了一切不愉快的事，好好享受读书的欢乐，他让你明白事物，使你有种成就感，带你进入那惬意的享受……
眨眼间，我又奔向了那无尽的书海之中，正享受着书特有的那种惬意。
读书的苦与乐作文篇3
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”许多的成功人士小时候都离不开书。我也是一个爱看书的小孩。我爱读书，书，就好比粮食，是一种必不可缺少的东西，它就是我的精神食粮食；书，就像一位默默无闻的老师，教给我们许多知识；书，就像一艘潜水艇，带我去遨游知识的海洋……手里有本书，就好比拥有一个知识的王国，让我充实和快乐。
我和书的故事也有不少，现在就让我来说说吧！
记得是一次周末，妈妈带我去温州图书馆，来到图书馆二楼，映入眼帘的是一大堆各式各样的书，有许多类型的，让我应接不暇。这时，妈妈对我说：“添琰，我有事，你自己在这里看，别乱跑哦！”我一边找书一边说：“哦。”妈妈见我点头了，便放心的走了。
我的眼睛一直在寻找“阳关姐姐”——伍美珍写的《搞笑派》，听同学说这本很好看，我就得伍美珍写的都很好看。大概过了三四分钟，我找到了，立刻拿出《搞笑派》，津津有味地看了起来。不久，我便融入到书里了。
就在我看得如痴如醉时，一双手拍了一下我的肩，我被拉了回来，转头一看，原来是妈妈，只见妈妈一边擦汗，一边说：“可找到你了！我几乎把整个图书馆都找遍了，才找到你了！我还叫工作人员拨了一次广播，你没听见吗？”
我一脸迷惑：“没有呀！”
“我看你是看书看入迷了！走，回家吧！”妈妈说。
无奈之下，我依依不舍地放下书，跟着妈妈走了，在回家的路上，我的脑海里还是《搞笑派》书中的内容……
这是我与书的第一个故事，现在再让我来说一个吧。
记得那是一个万里无云的星期天，我学完画画，来到外婆家，看见小表妹不愿意吃苹果，外婆叫她吃，她偏不吃，我见了，知道只要对她说大道理，她就会相信，于是对小表妹说：“妹妹，你知道吃苹果有什么好处吗？”妹妹摇摇头，于是，我耐心的对妹妹说：“吃水果的好处就是：每天少量的吃苹果，可以预防多种那个疾病。美国癌症研究中心特别建议人们常吃苹果来预防癌症，因为其中含量丰富的天然抗氧化剂能够有效消除自由基，降低癌症发生率。”妹妹半信半疑，从外婆手中抢过苹果，吃了起来。外婆不敢相信，问我：“你从哪里知道的这么多？”我脱口而出：“书上呗！”“好好吃！”妹妹一边嚼，一边说。我们都露出了会心的笑容——妹妹终于爱吃苹果了……
读书是美丽的。读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。
读书的苦与乐作文篇4
读书，可以让我们提高写作水平；读书，也可以丰富我们的课外知识；读书，还可以提高我们的自身素质。
小时候，我很不爱读书，甚至连好笑的漫画书也不看，所以，我小时候对课外知识一无所知。一次，哥哥叫我跟他去书店里看书，可一向不爱看书的我怎么会去那放眼望去全是书的书店呢？当然不会。我就不假思索地回答哥哥：“我去干什么？才不去呢！”“哎，你小子口气好真大，去了可以看书呀！”“读书有什么用？”“可以增长知识呗！”无论哥哥怎么说，我就是不去。当然，一向不愿意服输的哥哥，硬拉硬扯的地把我拉到了书店里头。我在书店里，很是无聊，我看到哥哥读地津津有味，我就想：这书读了有什么好处？
哥哥差不多读了30分钟，我开始坐立不安了，我问哥哥：“哥哥，什么时候走？”可哥哥充耳不闻，当做没听见。我只好想办法解闷，就顺手拿起一本叫《世界未解之谜》的书读了起来，刚开始我还想：这么多的字，要读到什么时候呀？可是，我却越读越来兴趣，被书中的那些秘密深深吸引住了。这么好看的书，我怎么以前不读呢？真后悔啊！从此我便爱上了读书。
读书，怎长了我的知识。
记得有一次，我在一则书上读到了这样一件事：李白小时候，很淘气，有一次，他跑到街上来玩，他就看见一位老妈妈拿着一根很粗的铁棒，在哪里磨，李白跑过去问：“老妈妈，您为什么会磨这么粗的铁棒呀？”老妈妈不紧不慢地回答：“这样每天磨一下，日复一日，年复一年，总有一天会磨成针的。”
读了这个故事，我就明白一句名言的意思：只要功夫深，铁棒磨成针。是对我们是多么重要呀，我们应该多读书，因为书可以增长我们的知识，就像高尔基先生说的那样：书籍是人类进步的阶梯。
读书的苦与乐作文篇5
?童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着品尝;想要什么，就有什么;被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊!的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈。
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这幸福的生活!
读书的苦与乐作文篇6
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。就像莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”没错的，一本好书，可以启迪生活，可以陶冶情操，可以丰富梦想，可以成就精彩人生。
小时候，长辈和老师就时常教导我们：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。所以，在自身兴趣和这句话朦朦胧胧的诱导下，我开始接近书籍了，渐渐成了相依相偎的密友。
灯光长明夜未央，书香如酒最心上。多少次书海遨游，多少次物我两忘，多少次从历史走向现实，又从现实转回历史。时间、空间任我驻留，任我跨越，任我翻转。在这博大的时空中，欣赏着，惬意着，充实着。这一刻，我便是主宰。
越来越痴迷于书，沉浸书中，只觉得日子静美，一分一秒都好到心里去。
节假日，做完老师布置的功课，悠悠地伸个懒腰，打个哈欠儿，这就要去我最爱的图书馆了。背上包，带着借阅卡，怀着无比激动坐上了公交车，坐在公交车上，看着车窗外熟悉的风景，不知怎的，忽然想到了冰心奶奶曾说过的一句话：“读书好，读好书，好读书。”意思就是我们在文字中寻找真理，懂得起码的待人处事之理；读好书，可以洗涤心灵，让千百回起伏跌宕的情绪得到少许的淡定；好读书，则可以培养自己的审美情趣，在缺陷中寻求完美。
寻思片刻的功夫，便已到达图书馆，找到一个安静的位置，坐下，便是一场知识的旅程。
读书时，只觉得世界变得安静，万物都消了踪迹，人世里只有我和书，在静静的对话，满屋只有书香。真想就这样捧着书，一直读下去，读到天荒地老，体会中华民族文化的神奇。所以，母亲经常开玩笑说如果图书馆晚上可以看书的话，她都要怀疑我会不会晚上住在图书馆。
阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远、波澜壮阔。因为阅读，所以精彩。
一杯茶，一本书，一个人，在我们眼中构成一道风景，让我们感动——最是读书使人美。
读书的苦与乐作文篇7
?爱的教育》这本书很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育教学的作品。
在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将爱的教育 融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师爱的教育感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会爱的教育，感受童言无忌。
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教育法宝？我认为：
第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
第二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。
第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。
?爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用!
读书的苦与乐作文篇8
有一个名人曾经这样说过：“读书是一种享受。”
我也这么认为。在我慢慢成为一个爱读书的人的过程中，我从自己的感受中知道了，读书确实是一种高级的享受。没有哪一种快乐，能像读书带来的快乐那样悠长和持久。
记得小时候读《格林童话》时，心里的新奇和快乐简直无法形容。盼望哪一天也能拥有传说中的青鸟，也能像童话中主人公那样有一番奇遇。渐渐地我又读了许多书籍，我才明白原来世界是那么奇妙。在寒暑假中书更是弥补我生活中习以为常的平静，在书中我明白了火山爆发的原因；了解了“万有引力”的定理；知道了宇宙中许多不为人知的秘密……我的生活也开始丰富多彩。
而现在，我则希望快点放学，不是因为我不想上课，而是因为图书馆的千万本书在召唤，吸引着我。当我狼吞虎咽地吃完午饭后便冲到图书馆，此时图书管理员肯定会说：“又是你！咋这么早？”我来不及回答，冲了进去拿起一本好书，立刻陷入了书的世界中去，但每当看到精彩处总会打铃，我只好忍痛割爱放下书，以逃生的速度奔向教室！
虽然如此痛苦，但我总是乐而不疲，因为读书是享受，随着阅读的深入，有时辛酸，有时激奋，有时痛苦，有时快乐，有时我们会不知不觉爱上了书中的人物，觉得他是自己一个遥远的亲人，情不自禁地牵连起这个现实生活中并不存在的人物。就这样，亦真亦幻，似远似近，阅读为生活又增添了别样的内容。我们不知不觉走进自己情感的密林深处。
书是石，能击出希望之火；
书是火，能点燃生命之灯；
书是灯，能照亮生活的路；
书是路，通向四面八方。
对我来说，读书是惬意、舒服、自由的人生享受。身心放松地进入读书的状态，带来的是一种宁静安详！
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