参与了一些实践活动,或是读了一本书之后,大家一定会产生很多感悟,这时候就可以写好一篇心得,我们想写出一篇引起别人共鸣的心得体会,一定要结合自己的真实的感受,以下是92范文网小编精心为您推荐的家幼儿园中班访心得体会5篇,供大家参考。
家幼儿园中班访心得体会篇1
最开始教小班时,小孩是真的很难教,因为他们不明白为什么要在一间房子里端正身体坐好,他们也可能不知道我的身份是什么,所以我用了很久的时间才让自己的工作步上正轨。我也逐渐找到了一套适合自己也适合孩子们的教学方式,通过我的实践,我发现也稍微有一些作用。比如班里最调皮的xxx也不再在课堂上吵闹了,不爱说话不喜欢动的xx也能在课堂上更好更活泼的和我互动了。这些都是让他们直面的改变,也肯定了我这次的教学方式是正确的的。因此,我会继续努力,做好一名幼儿教师的职责,也让孩子们的父母更加放心,让幼儿园的声誉越来越好,这就是我今后努力的方向!
孩子们慢慢的变成了中班的小大孩了,我觉得他们真是有了飞跃的成长,从身体上、心理上都有很大的进步。我一般会在一节课的末端加一个小内容,就是和学生们科普每天吃什么会有利于我们的成长,要如何正确的合理饮食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子们,他们也很快就明白了。之后还有学生找到我说,他在家里告诉他的妈妈吃什么好,他妈妈为此感到很安慰,也很感谢老师的开导。这么小小的一件事情,让我很是感慨,因为我作为一名年幼孩子的老师,能够给他带来成长是我的职责,能够让父母肯定于我,是对我的肯定和支持。我看着孩子们慢慢的长高,慢慢的懂事,这对于我来说是一件非常幸福的事情。
在我的工作中,我总结了自己的几个小点,首先就是要和孩子们成为朋友,但是同时不能失去自己的威信,要树立一个老师样式的“朋友”形象。其次,关心孩子们的身体是首要,毕竟他们现在还是一群很小的孩子,更重要的就是要照顾他们的安全和健康。第三就是要培养孩子们的自主自动能力,在这方面也要增强他们的自我克制能力。比如说上课不能随便乱动,不能不举手就说话,纪律意识也是非常重要的一部分。因此,在以后的教学中,我会更好的注意这些方面,更好的完成自己的使命,让每个孩子更好成长,让每位父母放心,让幼儿园也更上一层楼!
家幼儿园中班访心得体会篇2
时间在流逝,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们教师的那份自豪感。
人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的`希望,一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿教师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有教师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。
“三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿教师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的教师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
家幼儿园中班访心得体会篇3
孩子也是上中班了,和小班相比,更加的懂事,也是有了一些好的习惯,作为家长,其实也是对于孩子比较的操心,也是担心孩子在家里是否能像学校一样做好,不过我们也是努力的去教育孩子,去让孩子的习惯养成没有松懈,也是顺利的度过了中班这一年,在育儿方面我也是有一些心得来分享。
孩子的习惯要养成,其实在学校里面老师也是教了很多,有很多好的习惯,但是到了家里,孩子也是容易放松,但是作为家长却是不能放松,所以我也是在家里的时候严格的要求孩子们,去遵守在学校学到的习惯,不能松懈,该做什么就是什么,而且爷爷奶奶来看她了,也是不能宠着她,反而是需要严格的要求,虽然孩子开始也是哭闹,但是后来渐渐明白了也是会做好,习惯的养好不是一朝一夕的,更是要长久的去培养的,对于孩子们来说,好的习惯真的会让他们受益终身,所以我也是在这块抓得比较的严厉,我清楚如果在这儿就松懈了下来,那么以后想要好不是那么的容易,特别是这个学期在家里的时间那么的多,没有老师来监督,孩子也是有些松懈,我也是要去上班,不过我也是把事情和孩子说清楚,尽可能的让孩子在家里不要那么的贪玩,懂得去学习,去维持好的一个习惯。
多去陪伴孩子,很多时候孩子在家里其实是比较孤单的,没有朋友陪伴着他们玩,没有老师教给他们知识,虽然有作业要做,也是有玩具,有电视可以看,但是我觉得这些都不应该占据孩子们在家里的时间,而是我们家长应该多去陪伴孩子,给他讲故事,和他去一起做家务,培养孩子的动手能力,多一些互动,不但是能加深和孩子的感情,同时也是能更好的了解孩子,孩子的习惯,孩子的一些行为也是受到我们家长的影响的,如果我们也是努力的去学习,去认真的做一些事情,那么孩子其实也是会这样做,而不会说松懈,或者懒惰下来,孩子回家之后,我们基本都是陪伴着孩子,一起做一些事情,一起聊天说笑,即使看电视也是有节制的,或者陪伴孩子玩一会儿,我们都全程的去参与,孩子们的玩耍,孩子们的时间,我们也是多去关心,这样才能更好的去把孩子们给教好。
家幼儿园中班访心得体会篇4
今年我到幼儿园当中班保育员,虽然我从教过小学低年级,但是负责幼儿的保育工作是一点经验也没有,只能在工作中摸索。
一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一起。
中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们今天吃什么,然后再由老师告诉孩子们今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:"好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家长,他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭的情况。原来,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽不下去了,就全给吐出来了。经过了解才知道,他原来的幼儿园阿姨和老师一直让他快点吃,吃慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此吃得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢慢吃,克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是什么角色,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很他们在一起,我觉得自己又回到了童年的时光。
家幼儿园中班访心得体会篇5
作为老师好想听见家长们谈论孩子在幼儿园学会了啥子知识,学会了啥子歌曲。但是,我时常听见有的家长反映说,孩子在幼儿园学的啥子,孩子从来不说,一问三不知只有等到开放日的时候才发明,本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解,我们利用家园栏跟家长们做了公然,可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。
为了提高孩子的用心主动性,何不尝试新的方法,让孩子回家当“小老师”。于是,我时常让孩子在课堂上、活动中当“小老师”,带领全班孩子读童谣、背古诗,做各种表演等。孩子们的用心性很高,但能主动参与的总是一小部分。于是,我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的复习当天所学的资料,之后布置作业——回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小老师”,把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给本身的家人,并对他们说,老师要向家长们做查询拜访,比一比谁当的“小老师”。
唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我,昨日晚上,孩子在家给我们当小老师,教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映,心里很开心,这能够说是立杆见影了吧!
孩子都有表现本身的渴望,个性是在本身的家中,他应对的'是本身的亲人,心里没有任何负担,会表现的更好,甚或“阐扬超常”。这不仅仅满足了孩子的表现欲,也提高了他们对学习的兴趣,加强了他们的自傲心,更有利于我们的教学。是以,让孩子当一下“小老师”这也是我们老师工作中的一种可行的策略。
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