在作文中我们能够更加深入地思考生活中的各种细节，从而提出更为独特的观点，写作文的目的是为了提高我们的写作能力，下面是92范文网小编为您分享的书法的作文5篇，感谢您的参阅。
书法的作文篇1
以前我是班上的“马虎之王”和“国际错别字巨星”。所以决定要练一下奇妙的书法。
在某一天早上，我起得特别早。然后我对爸爸妈妈说：“学书法的第一天，我要写一千个字”。爸爸和妈妈听了，大喜过望。
我首先把宣纸放在写字台上，再将墨水倒在砚上，最后让笔“吸”饱，这样就可以练习了。
准备写字了，我像书法家那样，摆着姿势，准备落笔写“志在千里”的“志”字的第一笔。开始我先把笔尖小心翼翼地放在点一点，哇！真神奇。墨水竟然在纸上散发。于是我试一试，慢慢地，我开始大胆了，我不顾三七二十一一笔画过去，写完第一笔。啊！我写得真“棒”啊！东倒西歪，难看极了。不过我并没有这样而停止，我继续写下去……15分钟后，一个字就这样诞生了。我兴高采烈地拿给妈妈看，妈妈高兴地说：“精彩极了”。听完，我又高兴地跳了起来。不过我的心情非常紧张，因为我将要给爸爸看。于是我将字重新写了一遍。便在字的旁边写了一段话：“爸爸，您看儿子的毛笔字，真漂亮吧”。我想应该作一个开头写毛笔字的感受：中国的汉字像乐谱中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵。你看我写的志字，它好像有特殊能力，会使人充满志气。写完，然后，我给爸爸看，我还以为他会表扬我，谁知他竟然是批评我：“你看写这字多难看啊！再看看这段话“真”字你写成“针”字，真是糟糕透了”。听完，我冲向我的卧室，关上门，大哭一场。
虽然“万事开头总是难”。但是，从这次中，我体会到了祖国的书法是那么丰富，那么生动有趣！
书法的作文篇2
我喜欢工整书写汉字，课余时间参加了书法班的学习。
在书法班里，老师是一个年龄大约40多岁的中年人。他上课风趣。比如有一次在给我们讲“木”字的写法时候，有的同学总把握不好每个笔画的站位，撇尖和捺脚的出锋，以及木字的竖有多长。老师讲到：大家都喜欢美好的东西，对吗？“对”我们异口同声的回答到。老师又说：“你们看，一个美女向你翩翩而来，你喜欢婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？还是喜欢又矮又胖的呢？”我们哈哈大笑：“喜欢窈窕淑女呗”。老师说：“对，不能把木字的竖写短了……”这个字以后再没有人写得不规范。
班级里的同学年龄差异太大，年龄大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟着书法老师学习，所以他也就一起来学习。叔叔的进步真大，我们一学期要完成的基本笔画，叔叔一个月就写好了，而且还要跟老师学行书，我好羡慕：我要是叔叔那么大的年龄多好，我也能学得飞快，我也能学习写行书。我又暗自庆幸：我在童年时代就能遇到这么好的老师，等将来我的孩子上学了，是不是我在家里就可以教她工整写字了呢？“偷笑”。
最近，老师又组织大家写春联，说过年的时候我们谁的字进步大，就能得到老师的墨宝，一副老师亲手写的春联。我卯足了劲，上书法课认真听，练习，回家让妈妈督促我课余时间练习，最后在老师组织的书法比赛中，我是进步大的同学中的一名。得到了老师给我写的一副春联。
老师讲：我们的汉字是最工整规范的方块字。认真写字的同时，也要真诚待人！
书法的作文篇3
一杆毛笔，一张宣纸，一展砚，一瓶墨。便能书写出一手令人拍案叫绝的隶书。她就是王汐，是我身边一位了不起的"小小书法家”。
在我的书法班里，她从不喧闹，从不高傲，但却是我们班最牛的一位。一次老师让我们对贴写段很难的捥联。正当大家愁眉苦脸，望着字帖无从下手之时，她已经开始动笔了。而当大家写得差不多了的时候，老师就下来转，那眉头越来越紧，都拧成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下来，眉头渐渐舒展，目不转睛地盯着那字。过了许久，他听了清嗓子说：“大家先把手头上的东西放一放，过来看看王汐写的字。”话落，大家都围了过去。
那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格这就是隶书的特点。而且笔劲有力，线条流畅，可以看出拿笔很稳，从侧面证实了拿笔人的功力绝对不会差！笔画有长有短，有粗有细，特点十分明显。就连那隶书中最难写的"蝉头燕尾”也被她一笔带过，不多签一笔写得这个字更加秀气，不累赘。这样一副完美的作品根本挑不出毛病。每个字迹保留了隶书原本的特点，还加入了王汐自己的风格。
看了一会，赞美声，敬佩声，此起彼伏。“哇，写的真好，你练了很久了吧？""哟，王汐深藏不露嘛。”“唉，可以教教我吗？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐学习，不只是这一次，她的字从来都写得很好，只是从不张露而已。
王汐总是低调地学，认真地练，让自己的造诣“更上一层楼”。我相信总有一天她会成为真正优秀的书法家。
书法的作文篇4
品着墨香，领略书法之美，我获得了心灵的宁静。
盛夏的阳光炙烤在头皮上，我心中一片烦躁。看窗前的墨汁愈发不顺眼，我手一挥，它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁点上了几点“美人痣”，这时我才注意到那字帖上美丽的字迹——
欧阳询的《九成宫醴泉铭》。一笔笔棱角分明，遒劲有力。一点，如蛟龙入海腾挪流转；一提仿佛要绝尘而去，羽化而登仙。欹侧平正结合的恰到好处，“平中寓险，险中求稳。”领略了这严谨又温润的笔画，我仿佛看到了欧阳询个性张扬的青年时期，我的心收到了震慑，渐渐平静。
在缕缕墨香中，我有了深度领略书法之美的想法。
我备好笔纸，笔尖沾好墨汁，墨汁在笔尖慢慢晕开，墨香划过鼻尖。但这墨香似乎成了笔尖蔑视我的资本，他对我的控制置之不理。自然，我笔下的笔画有的如倚着的耄耋老人，有的抖得像受了惊的孩子，几个比划能够折射出“人生百态”。多加练习，结果仍是不尽人意。带着懊恼，心越发浮躁，夹着毛笔的手隐隐酸痛，但看看宣纸上的黑色笔画东倒西歪，难道书法之美不是常人可以领略的吗？我像泄了气的皮球。
但，墨香依旧刺激着我跳动的味觉，一次次将我从放弃的边缘勾回。再看看字帖，那刚劲庄重的笔画显露出一种威慑力，那威慑力仿佛穿越千年，直击内心。让人怎好意思用浮躁的心玷污它呢？
深吸一口气，仿佛万籁俱寂，一顿笔，全身力量凝聚在笔尖；提笔行笔，笔尖在纸上划出沙沙的声音；再一顿，一转，一回峰，转出一道优美的弧线，墨香沁满心脾。恍惚间，仿佛独坐幽篁里，仿佛明月松间照，仿佛禅房花木深…那是一种心灵的安宁与冷静。
我恍然大悟——怪不得热爱书法的人都有文静的性格，因为他们时常时常领略书法之美，生活在淡淡的墨香中，在坚毅笔画的威慑下，心中的火苗都被抑制，自然变得恬淡又宁静。这就是领略书法之美的魔力吧！
正如培根所说：“凡有所学，皆成性格。”若不培养一些让自己内心宁静的爱好，内心自然是纷扰的。在快节奏的社会中，我们也能活出慢生活。这就要领略一些恬淡与自然，正如书法之美，让人在墨香中醺然，在精神世界里驰骋。将那领略书法之美的热情、对那一笔一划的崇敬化为冷静内心的良药，就能在纷扰的世界里选择平静。
世间心思浮躁的时候，何不去领略书法之美，让它抚平那躁动的心……
书法的作文篇5
我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。
我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习三字，大家注意看我怎么写。目不转睛的盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了。真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。
老师点评：事情很小，但写得清楚，词语也用得好，例如：表情严肃，下不为例，静静坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。假如在描述老师写的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老师相比写得具体点就更好了。
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