在心里认真思考过后写下的 体会才是有意义的，每一篇详细的心得体会都是通过自己的认真思考得来的，以下是92范文网小编精心为您推荐的当助教心得体会6篇，供大家参考。
当助教心得体会篇1
助教岗位的设置，通常用以辅助任课教师完成课程教学的各个环节，例如课上统计学生出勤、课后批改学生作业、考前帮助学生答疑等。随着本科教学在大学培养人才的核心任务中的地位不断提升，越来越多的课程通过设置助教岗位来体现对课程教学的重视，并期望通过优化教与学的模式来提高课程教学的质量。由此带来的结果是一部分授课人数较少(小于30人)的小班教学也可以设置助教岗位，那么如何有效地利用助教资源，明确任课教师与助教角色的关系，继而切切实实地改善课程教学模式，是一个值得讨论的主题。
一、助教岗位及工作特点
助教岗位数量的确定主要依据课程的授课学生容量，通常情况下学生容量在90人及以下的课程，设置1名助教，而针对学生容量在90人以上的，可设置1—2名助教。助教岗位的职责主要包括：
①课程教学协助和管理;
②组织带领本科生进行小班研讨教学、自习讨论、集中答疑及课后辅导作业等多样性的课程辅助活动;
③组织日常学习管理。在高校中，主要由高年级的硕士或博士研究生来担任助教的相关工作。
助教工作的最大特点在于变通性强，可以基于课程任课教师的教学需求，来侧重于不同的工作职责。例如，有些任课教师强调课堂出勤率，那么课程助教在课堂教学环节中，需要将工作重心放在统计学生的出勤率上;有些任课教师强调课后练习，所以布置的课后作业比较多，那么课程助教的工作侧重点又需要放在批改学生作业上。
二、小班教学的课程教学需求
小班教学的课程在本文中主要指的是学生容量在30人及以下的课程。由于小班教学授课能够帮助任课教师将更多的精力放在课堂教学中，并且与每一位学生也有了更多接触和交流的机会，与此同时，学生也有了更多展示自己的机会，所以“小班授课”模式在高校教学改革中的呼声越来越高。小班教学由于严格控制了学生容量，使得其对师生双方参与各个教学环节有了不同的需求。例如，由于学生人数较少，任课教师与学生接触较多，相互间比较熟悉，因此就没有太多让助教统计学生课堂出勤率的需求;再如，学生在课堂上有了更多的机会参与课堂交流与讨论，课堂教学环节的形式多样化，这就对助教能否客观、公正地评价学生的课堂表现提出了更高的要求。
三、小班教学使用助教的心得体会
通过上述的分析可以归纳出：一方面助教工作具有灵活性，在完成规定工作职责的前提下，可以根据课程教学环节的需求和任课教师的安排进行相应的助教工作;另一方面，针对小班教学学生容量小的特点，助教在参与课程教学各个环节的任务需求发生了转变。基于此，笔者结合五年来在传热学课程的教学过程中对如何使用好助教进行了探索和尝试，获得了一定的心得体会。
心得一：助教人选的确定。助教岗位设置后，是面向全体研究生开放申请的，但是由于小班教学需要助教和任课教师有更为频繁的互动和交流，所以在确定助教人选的时候，让任课教师自己指导的研究生来担任相应课程的助教工作，更有助于工作的开展。
心得二：课上工作的安排。对于小班教学而言，授课教师可以安排更多的课堂时间进行师生互动交流，那么也就需要助教能够投入更多的精力来帮助任课教师记录课上互动情况。在传热学课程中，每完成教学大纲规定的章节内容后，会安排学生围绕其中的重难点，引入生活中的传热学案例进行展示。例如，在讲授完传导传热解析后的相关理论，学生会以单层和双层玻璃的传热现象为例，计算比较两种玻璃进行传导传热的热流通量，这样一方面有利于学生温习传热学相关知识的重难点，另一方面也能让学生将理论与实际密切结合，学以致用。那么学生在进行自己工作的展示和交流时，助教需要采用电子信息化手段，如monkeysurvey平台，实时记录任课教师和其他学生对该生展示工作的`评价，并细化评分标准，统计学生的展示成绩并计入该生的平时成绩，同时助教还需要录制学生的展示过程和师生点评过程的视频，最终归类整理学生课上的展示成果，一方面记录存档，一方面反馈给学生本人，帮助其改进提升。
心得三：课下工作的安排。由于小班教学的学生人数较少，相应的每次课后作业的份数不多，在这种情况下，助教需要先和任课老师讨论，并将作业内容依照课程教学大纲的重难点进行分类;其次，将批改完成的作业，按照重难点进行统计，分析各个重难点对应作业的学生完成情况，继而及时反馈给任课教师。例如，在讲授完辐射传热基准概念章节部分后，布置辐射传热定律和角系数计算的两大类课后作业，前者两道题、后者三道题。助教在批改完所有学生的作业后，统计发现辐射传热定律计算类作业，二十位同学共四十道题，正确率为90%，而角系数计算类作业，共六十道题，正确率仅为50%。及时将结果反馈给任课教师，后者会意识到关于角系数计算的相关知识点有必要在下一节课进行重点的复习巩固。
心得四：助教自身的收获。就助教本人而言，积极参与课程教学的各个环节，在获得相应助教劳酬的同时，还应该适当地考虑其本身的知识习得和参与课堂教学互动的角色。在传热学课程中，有一章节讲述非稳态传导传热的数值求解，虽然原理较为简单，但是计算过程是矩阵求解，对于还未系统学习线性代数的本科生而言，难度较大。因此，首先安排助教提前预习该部分理论知识，继而学习如何使用matlab数学工具来快速求解该类问题，最后将学习过程以案例的形式整理、归纳成演示文档。随后，授课教师专门从课堂上抽出15分钟的时间，让助教在讲台上结合演示文档来讲解如何使用matlab数学工具求解非稳态传导传热问题的数值解。这个过程，一方面让研究生助教重新学习了新知识和新方法，有助于自身知识的积累，同时在给本科生讲解的过程中锻炼了自己的演讲与表达能力，以上对于助教自身都是很大的收获;另一方面，由于数学工具的求解，不属于教学大纲要求的知识点，但是通过这样的过程，学生接触到了新的内容，并且通过案例教学并结合课后练习，马上可以掌握matlab的使用方法。
通过上述心得分享可以看出，能否高效地利用助教资源或平台，对于提升课堂教学体验，特别是小班教学体验有着重要作用。助教通过与授课教师、学生之间的互动交流，不但有助于丰富教学活动，改善教学质量;还有助于提升自身的综合素质。
当助教心得体会篇2
非常感谢星光学校给了我们家长这样一个了解学校，了解老师，了解孩子们的机会。我的儿子一下子从幼儿园上小学了，我和大多数家长一样，心里忐忑啊：我家孩子没有上学前班，一直担心孩子坐不太住啊！当学校要在教师节那天做一个家长角色互换活动，让我们家长来当一次老师，我积极主动要求参加了，非常想了解孩子在学校上课的情况。
今天20xx年9月10日是第29个教师节。清晨，天空中下着绵绵细雨，我和儿子早早的来到了星光小学。来到学校大门，看到了校长站在门口迎接孩子们的到来，有的孩子为校长和老师送上了鲜花，送上了孩子们的心意。
我和儿子来到十一班的教室，班主任张老师已经早早的等在了那里。今天准备到操场进行升旗仪式，天空却下起了大雨，孩子们刚到操场就折道而回。这么多的孩子，排着整齐的队伍，有条不紊的回到了教室。班主任张老师和孩子们交流，整顿他们的课堂纪律，在老师的口令下，孩子们像一个个听话的士兵。
九点正，第一节课由李昊阳的妈妈讲课，她讲得是微生物的内容，在我们学医的人看来，微生物是原本非常枯燥的课程，由于昊阳妈妈非常的用心，把微生物的形状用图片打印出来，孩子们兴趣浓厚。可是，到了20分钟过后，小家伙些有些坐不住了，开始讲话、离座、注意力有些不集中了，还有自己玩自己的。我们这些家长都捏了一把
汗啊，我们几个临时老师是管不住的哦。昊阳妈妈用了一个小办法，控制了场面，每个同学发了一个绝密文件。小家伙些安静了。下课的音乐铃声响起，终于下课了，孩子们像一群脱缰的野马跑出教室了…
第二节课是有周子信的外公讲的关于安全方面的知识；第三节课由江子玥妈妈讲得关于狐狸的小故事，孩子们前半节还坐得住，后面都闹起来了，只见班主任张老师一上台，孩子们的注意力都集中到他身上了，就像老师身上有神奇的魔法棒一般，孩子们都变得乖乖的。
最后一节课由我上台了，我在课前还是为孩子们做了充分的准备，抽出时间为孩子们做了一个课件，信心满满的要为孩子们上好这堂关于理想的.课程，由于教室的投影仪坏了，孩子们看不到吸引人的图片，我只有用语言文字来讲，间接着抽问和知识问答。我本来这几天感冒了，声音有点嘶哑，为了孩子们能听得更清楚，用声嘶力竭来形容不为过。可孩子们不领情了，各自玩自己的…最后，还是张老师，把我解救了下来，他一上台，孩子们即刻鸦雀无声，老师的力量是无穷的啊！
通过这次当老师的体验，深深感受到当老师的辛苦，尤其是一年级老师的辛苦，只有经历过的人才能深深体会！孩子们刚从幼儿园来到小学，他们都是家里的宝贝，尤其害怕孩子的自尊受到伤害。班主任张老师对每个孩子的尊重感动了我，当孩子起来回答问题时，我发现张老师都是用倾听的姿势。孩子们有这样好的老师是我们的幸运，为星光有这样的老师而自豪！
最后我将这首诗送给所有的老师：
别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香，您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮，但您依然快乐的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
当助教心得体会篇3
我是中（二）班陈奕轩的妈妈，很荣幸在11月5日参加了半天家长助教日活动。参与了孩子们晨间锻炼、主题课、早操、绘本故事课程。家长助教日让我收获颇丰，了解了孩子在幼儿园的生活状况，也体会到教师工作的繁琐与辛苦。
早上八点前，我与儿子一起来到教室，发现老师和阿姨已经在打扫卫生了，还有罗奕轩小朋友在认真地玩着拼板。跟他打下招呼，他介绍了自己还热情地拉我去看绘本故事。与他们讲了会故事，其他小朋友也陆陆续续到了，纷纷过来告诉我他们的名字。小朋友的`热情与温暖的笑脸打消了我的顾虑。
第一项内容是晨间锻炼，按照之前老师发来的内容，我们进行的是玩沙包。示范了几种沙包玩法，小朋友们都会认真地学着做，还会自创其他玩法。最后老师还组织大家用双腿夹沙包等方法比赛，小朋友们都积极地参与着，让我感叹童真的美好。
第二项是主题课，内容是颜色对对碰。原本是想用变魔术的方法导入引起小朋友的兴趣，不料被我家儿子剧透以及隐藏在瓶盖上的颜料露了出来，被小朋友识破了，略囧。但是小朋友对于两种颜色混合变成其他颜色很好奇，在完成三种示例后，还意犹未尽地要我变出其他颜色。之后是让小朋友在纸上进行颜色对对碰，虽然都很生疏，还没掌握方法，但都跃跃一试。有些因为反复地涂画把纸戳破了，有些无从下笔小声地跟我说老师我不会，都很可爱。
这时早操音乐响了，大家井然有序地到教室外排好队。nancy问我阿姨你会跳早操吗？我说我不会呀，nancy略有所思地说那你学我们跳吧。的确，对于我这样的舞蹈白痴，早操是我最担心的一项。站在班级后面试着，但还是跟不上节奏。
做好早操是小朋友的点心时间了，阿姨给小朋友们分发了豆腐干、牛奶、火龙果，大家吃得津津有味。餐后是绘本时间，海燕老师让我挑一本绘图本的时候，小朋友都围过来向我推荐。最后我分享了《好饿的老狼和猪的小镇》与《狼来了》的故事，小朋友们的问题千奇百怪，问封面上的狼怎么不像，自己饿三天没有事情这些，做老师还真的得反应灵敏呢。
之后老师让大家背了《宝贝龙》与识字，小朋友都特别厉害，背的很好，主要也是得益于老师平日孜孜不倦的教导。接下来是午餐时间，吃的是饺子，大家吃得特香好多小朋友还要求加餐，一定味道很棒。伴随着大家吃好午餐，我的助教日也进入了尾声。半天下来，体会如下：
1、幼儿园的工作是繁琐与辛苦的
要想方设法提高课程新颖性；要看护好每个幼儿，处理孩子间的纠纷和突发状况。班里小朋友虽然年龄相仿，但发展水平、自理能力以及性格各异，这就要求老师了解和关心每一个孩子。助教下来腰酸背痛的，远远比设想的要辛苦。
2、小朋友们都很棒，交给学校很放心
班里的小朋友热情开朗，天真好奇。助教日也让我感受到幼儿园对孩子品格的注重。见面问好，吃饭前说感谢语等，与家里无拘无束的氛围差别很大，逐步培养孩子的礼仪规矩。
感谢能有这次助教机会，感谢老师和阿姨的帮助配合，感谢孩子们给我带来欢笑。
当助教心得体会篇4
这个星期三是我的幼儿园家长助教日，能参加这样的助教活动我真的感到很荣幸。但在还没去石幼之前，同事就笑着问我：“给这么小的孩子上课，你能行吗？”是啊，第一次给这么小的小班孩子上课，内心还真的有点忐忑，生怕他们会不给面子，在课堂上大闹。所以我准备了很多贴画、气球带到了小二班，专门奖励给那些表现好的小朋友。
这次助教我准备了两个活动：第一个活动是绘本故事《小麻雀和大河马》，主要是让小朋友们感受认知大和小，自己遇到事情要问清楚；第二个活动是科学小实验——《神奇的气球》，主要是通过气球摩擦绒布或头发后能贴在墙上，让小朋友们初步感知静电现象。通过这次助教，我有以下几点感受：
1、这次助教不仅让我进一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也让我近距离地感受到了小朋友们在幼儿园里的生活。宝贝们都已经熟悉了幼儿园的生活规律，并养成了良好的生活习惯，孩子们的生活、学习井然有序，例如：吃东西前要洗手、上课举手发言、坐好安静地等待老师发点心??这些都是老师们这三个多月辛苦付出的功劳。幼儿园的三位老师真的很辛苦，从早忙到晚，在此我想代表小二班的家长们向三位老师说声：“谢谢，你们辛苦了！”
2、课堂纪律比我想象的要好得多。在上课的过程中，我还发现我们班的小朋友都很活跃，积极发言，能主动表达自己的想法。作为
孙晨潇的爸爸，当我看到孙晨潇举手发言的时候，我真的很高兴，他能主动大胆地去表达自己了，这就是他上幼儿园后的变化，是一种进步啊！
3、第一次和这么多可爱的小朋友们在一起游戏，感觉这种时光真的很美好，没有了浮躁，只想安静地去享受。而小孩子的笑是最能打动人的，看到小朋友们笑得那么纯真灿烂，我仿佛也回到了自己的童年。很感谢小二班的小朋友们能让我拥有这美妙的体验，最后分别时我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我们小二班的家长们，一定要多参加幼儿园的活动，因为只有你亲身参与，亲眼所见，你才会有最真切的感受，才能感受到孩子们在幼儿园的一些成长或是还存在着哪些不足。也只有家园紧密联合，才会培养出更棒的孩子！希望家长们能珍惜陪着孩子成长的时光，因为这是一件很幸福的事！
当助教心得体会篇5
前两天非常有幸参加了乐乐所在幼儿园举办的的“家长助教”活动，感受很深刻。对于从事医护的我，有关幼儿的课间组织教学，游戏教学还是了解的比较少。由于工作原因，平时的家长开放日都没有太多机会参加，所以这是一次近距离感受幼儿园生活的好机会。
事情还得从上周说起。儿子在得知学校要开展家长助教活动后很兴奋，第二天接他放学时便跟我说：“妈妈你来学校给我上课好吗？“我在脑海中顿时闪现出上课时的情形，作为我们家长其实也真的很想知道宝贝们每天在幼儿园里都是怎样度过的，看着他期盼的眼神，跟刘洁老师沟通后，我还是欣然答应了。
回到家我开始焦虑了，给孩子们讲什么内容才能让孩子们听起来不枯燥无味？我该如何互动沟通？可能是因为职业的原因，最后决定给孩子们讲一下《爱护眼睛》的
12月8日早上9：20我准时来到幼儿园，第一次这么近距离的走进孩子们的课堂，我的心情既紧张又激动，孩子们的热情欢迎让我更是感动。在上课的时候，孩子们个个
欢乐总是那么的短暂，三十钟的助教课，在幼儿园老师和小朋友们的配合下顺利完成了。我很有幸参加了这次家长助教活动，一次简单的活动，给孩子们带来无限的乐趣，给我也带来了更多的惊喜，感谢abc幼儿园及中一班的老师们给我
这次助教给我的感受非常多，孩子们一个个古灵精怪，上课的时候，他们认真听讲，积极回答问题，生活学习井然有序，这都是对老师辛苦付出的一种回报。通过此次助教活动，不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。我体会到了幼儿园老师对工作的责任、付出、爱与奉献，幼儿园的老师真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。
感谢老师和孩子们给我这次机会，让我和他们度过一个难忘的上午，跟这群天真浪漫的孩子在一起真是一件开心的事。我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！
当助教心得体会篇6
20xx年xx月xx日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。
休息片刻之后教务主任便叫来与我们结对子的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的'询问了一些孩子们的预情况就直接上课了。我这次送课到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。
在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。
同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。
一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校，学科，心灵。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。
“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。
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