写心得体会可以帮助我们汲取他人经验和智慧，拓宽自己的思维和知识视野，写心得体会的习惯可以帮助我们更深入地思考和认识自己的思想和观点，下面是92范文网小编为您分享的爱孩子的心得最新8篇，感谢您的参阅。
爱孩子的心得篇1
因为疫情我们回不了学校正常学习所以只能通过高科技发达的网络来教学。
好快不知不觉中已上一周课程了，刚开始还各种的担心怕孩子上网课会变的沉迷游戏逃避学习会变的不自觉，相反我的担心是多余的，期间我也观察过孩子的情况，挺欣慰的，孩子上课多次被老师表扬，各科作业也认真按时完成，孩子说：妈妈我今天给老师表扬了，作业全是a，我昨天也给老师表扬了作业也全是a，前天也是哦！妈妈看到你蹦哒高兴的样子特开心，得到老师表扬肯定后的孩子上课状态就更加的自信和坚定了，整个人也是非常的阳光开朗。孩子乖巧表现好亲子关系那是自然好的没的说了[呲牙][呲牙]谢谢老师！
各科老师都非常的细心，只要有学生说没有听懂，老师都会细细的分析题目，并且在课件上做好着记号。
希望疫情早点结束，让孩子们早点回到学校和老师同学们近距离接触学习。
爱孩子的心得篇2
我是五年级二班雷xx的妈妈，和天下所有的妈妈一样，想把自己的孩子培养得优秀一点。这次我与各位家长交流一下培养自己孩子的几点体会。
我是从事个体工作的，由于工作性质不同，不能像许多家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子学习、聊天……更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解孩子的在校学习情况，掌握孩子的思想动态。像我这样一个知识不甚渊博的母亲，在浩瀚的知识海洋里要传授给孩子很多，我是力不从心。所以我尽可能教他怎样做人，让孩子有更高尚的情操，有一颗爱心。因为我知道，只有先成人，才会后成才：只有富有爱心的人，才会富有同情心，才会懂得怎样去爱别人，去爱父母，去爱她周围所有的人。
雷博涵开始懂事的时候，我就开始培养他的自理能力，尽量鼓励他做一些力所能及的事，培养其独立自主能力，通过一次又一次的锻炼，雷博涵的自理能力更强了。看到他各方面明显的变化，问我由衷的感到高兴。此外，作为父母，我认为不能一味地要求孩子改该做些什么，同时更需要我们严于律己，言传身教。我主要做到了以下几点：
一、平时要经常和孩子谈心。
最好能在一段时期内给孩子一个公正的点评，千万不能用“好孩子”“坏孩子”这样的字词来妄加评说，更不能拿自己的孩子和别人家的孩子比，这样会很伤孩子们的自尊心。
二、和孩子一起学习。
我们在要求孩子学习的时候，我们自己也应该学点什么。和孩子一起学习，一起进步，每次开始以后和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，总结失败的经验，让下次考试不犯同样错误。这样就能和孩子有共同的的语言，成为真正朋友式的家长。
三、发现错误及时指出。
因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让他一而再，再而三，到最后就会成为习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助她改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。
四、培养学习兴趣：
提高孩子学习兴趣，让孩子在快乐中学习，保持好学精神。比如雷博涵学数学：他做完数学题后，告诉他这些在日常生活中的意义，让他感受到数学就在自己身边。他能说出有关数学方面的应用，就要及时表扬他，使他越学越有劲，越学越有兴趣。
语文也不例外，初期先给他多讲故事，讲有趣的、上过当的、吃过亏的故事和笑话，培养孩子对学好语文重要性的认知。然后要他多看书，叫他经常给大家讲故事，以提高阅读能力和语言表达能力。
五、道德品质和心理咨询素质培养：
雷博涵身上有很多缺点，当他犯了错，我情急的时候控制不了就动手打他，但是回头想想还是不应该经常这样对孩子，有问题要和他讲道理应该批评教育。批评是帮助孩子分清是非，知道对错；批评还能锻炼孩子的心理咨询承受能力，提高心理咨询素质。但是经常打骂是不对的，相反对于孩子的进步，比如考好了要表扬、激励他上进学习的信心。
六、勤劳、爱整洁的好习惯的培养：
好习惯的养成是潜移默化的，重在平时多注意培养。我们家平时大家都爱劳动，家里整洁，这就给他做了一个模范启示。孩子玩耍、睡觉、学习的地方，有时乱糟糟的，我们就会及时向他提出，叫他及时整理好。现在东西不会乱放，一看整洁多了，使孩子基本上养成了勤劳、爱整洁的好习惯。
之前的教育雷博涵取得了“三好学生，优秀班干部，优秀少先队员等荣誉称号，小提琴五级证书等。
所以我在以后的几年里对雷博涵的培养总结了十个字。认真、自觉、细心、坚持、放松。
一认真，要认真听老师讲的每一堂课，要认真做老师布置的'作业。要认真复习每一天老师讲过的课本知识。
二自觉，每天回到家要有自觉学习的能力，不要在家长的督促下学习。
三细心，考试的时候一定要信心，多看题多检查，不要能做对题做错。
四坚持，对学习上的事一定要坚持不要遇到困难就放弃。
五放松，学习过后一定要放松，看看电视，看看书，做做游戏，锻炼锻炼身体，对以后的学习一定会有帮助。
有人说过，交流，是最好的沟通。我们和孩子间也应有交流，有沟通。这样我们才能了解孩子内心的香坊区啊，帮助他们做出正确的判断，引导他们健康向上地成长。最近我一改我命令，强迫式的说话方式，遇到事情先征求孩子意见，待孩子同意后再做盘究。孩子也一改往日逆反的态度，有事也愿意和我商量，还经常向我谈论班内发生的事。我通过交流了解到孩子内心的想法，以及思想为动态，及时纠正孩子所犯错误，及疏导将会有的思想动态，让一些错误思想消失在萌芽状态。
是啊，最好的沟通是交流，就让交流成为我们和孩子间共同的桥梁吧！
家庭的教育固然重要，但学校的教育，老师的培养更是不可忽视的。孩子的健康成长，和老师的辛勤培养是分不开的。老师和学校给了他更多的锻炼机会和更大的发展空间。他参加了学校的很多活动，在活动中得到了锻炼，也取得了一些小小的成绩。我们看在眼里，喜在心里，对老师的培养与厚爱，我们发自内心地说一声：谢谢！
最后，祝全体老师们身体健康，工作顺利，事业更上一层楼。
爱孩子的心得篇3
我总结了一下，一般有以下两种情况：
一、不是马虎，只是没学会的一种间接表现。虽然这种观点比较苛刻，但是是有一定道理的。多数学生就是因为基础知识不扎实，导致做题出错率较高。然而有的家长，甚至部分老师都会反驳说，“要说不会吧，单独让学生做的时候也都会做”，可为什么一到考试的时候就会出现错误呢？我认为在考试的时候，考试时间紧张，给学生一种压迫感，而且需要学生提取的知识量较多，需要学生的注意力等方面高度集中，在这样的一种情况下，学生的水平就出来啦，平时基础知识扎实的学生，做题时熟练，思维变换快，所以出错率就很低，而基础知识薄弱的学生因为不熟练，题目一多有可能造成慌乱，所以平时的出错率在考试的时候就会被无限放大。
二、是真的马虎，学习态度、性格、不良学习习惯造成的马虎。首先说一下学习态度问题，尤其是低年级的学生，他没有认识到学习的重要性，主要是没有认识到学习是自己的事情，认为学习是为老师、家长学的，态度没有端正，缺乏责任心、以至于做作业敷衍了事。其次是性格问题，低年级的学生绝大多数都会出现马虎，但是不同学生马虎程度不同，这也和学生性格有关，平时做事情谨慎的学生马虎程度就很轻，做事情毛躁的学生就严重。当然，这也和家庭环境，家长的作风习惯有关。最后是不良学习习惯造成的马虎，有些家长总是害怕学生作业做错了，学生刚刚做完作业，家长直接拿过去检查，有的.家长甚至是学生做完一道题就给检查一道题。各位家长不妨回忆一下，您是不是也会在学生做作业前常说“赶紧做，做完我给检查”等等，这就在无形中给学生一种放松的心理状态，造成他们作业不认真，反正做错了家长会给检查出来的。而且他们知道家长会给检查，久而久之他们就养成了做完作业不检查的坏习惯。
针对学生的马虎，我建议各位家长先找出原因，到底是什么原因造成的马虎呢。只有正确的找到原因，才能够对症下药。
尤其是基础知识薄弱的学生，也就是说考试成绩中等左右的学生，家长不要把成绩差归结为马虎，认为单独让学生做题的时候都会，到考试的时候成绩较差，是因为考试的时候马虎啦。如果说你这么认为并且这种思想影响到学生，那么他们觉得自己考试成绩差是自己一时大意，并不认为是自己没有真正的掌握好知识，就不会改变自己当前的学习态度，这样对学生的影响只会越来越深。
如果是真的马虎，学习态度不端正的学生不必说，改变学习态度，让他们认识到学习是自己的事情。改变学习态度也不是一朝一夕的事情，应该从小事做起。比如，现在许多家长都会给学生整理书包，这其实应该让学生自己动手，因为学习是学生自己的事情，理应让他们自己动手。
性格问题或者是不良学习习惯问题造成的马虎，我认为现在最有效的方式就是让学生养成检查作业的习惯。这次期中考试一位一年级的学生给我的印象很深刻，一名女生，她很快做完了数学试卷，也就15分钟左右，她举手说老师我做完了，当时语文老师说了一句，做完了检查一遍，然后她就真的是在检查，从第一题开始一句一句的读题，包括计算题，都会再伸出手指算一算。当时她的表现真的留给我特别深的印象。没检查之前我过去看了一遍，她大约有错了7分的题目，当她检查完之后我又去看了一遍，看到已经有4分的题目改正过来啦。其实这不是4分的问题，这是一种良好学习习惯的表现。在第二次期中考试之前我把这件事情也给我们班的学生讲了，他们做完之后都有近20分钟的时间呢，但多数学生还是把试卷盖起来，有的在画画，在撕纸玩，或弄自己的手指玩，检查的学生寥寥无几，当时我就再强调一遍，多数学生敷衍似的把试卷翻过来翻过去。这是一种习惯问题，并不是老师在考试前或者是考试中强调就能立马改正的。包括许多家长也忽视检查的重要性，往往家长在知道学生考试之后问的最多的一句话也是”你做完了吗？“，很少会有家长问”你检查了吗？“。在考试的时候做完对于他们来说就成了“最终的完成“。所以我建议家长从平时的作业检查做起，首先让学习自己检查，多次强调自己检查的重要性。让他们从平时就养成检查的好习惯。
爱孩子的心得篇4
现在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔着，吃穿不愁，衣食无忧。
无论是物质上还是精神上，都是富有的。呵呵，简直就是家里的宝啊！
有一种爱叫做放手。教育孩子的文章我不只写过一篇，但是生活中的素材还是写不完的，屡见不鲜。齐齐已经上幼儿园半年多了，是小班的孩子。可是来上学时总是由姥姥抱着，送到教室门口。姥姥让他问老师好，他的声音小小的，用胆怯的眼神看着老师。老师让他跟姥姥再见，他低着头一声不吭的走进教室，姥姥无奈的摇摇头走了。是什么原因让孩子变得如此胆怯呢？这是小班的孩子还有可原谅，可是中班有一个叫艳艳的小女孩，每次我看到他入园的时候，都是在奶奶的背上。奶奶弯着腰吃力的往前走，花白的头发被风吹起，显得更加沧桑。孩子，你趴在老人背上舒服吗？这是不是该怪孩子呢？这样的爱到底能坚持多久？
教育要从幼儿抓起，每个人都爱自己的孩子，但不能脱离教育这项重要任务，这需要用自己的实际行动去做。学校教育固然重要，但离开了家庭教育的配合，它也会显得苍白无力。像齐齐的姥姥，艳艳的奶奶，不要让孩子只徘徊在你们的双手这块狭小的天地，让孩子飞吧！
有一种爱叫做放手。孩子是需要锻炼的，幼儿园的孩子正是动手，动脑的年龄。他们喜欢在春天里捡石子，采野花，荡秋千；在夏天里玩水，捉鱼；在秋天捡落叶，捉迷藏；在冬天堆雪人，打雪仗；他们喜欢四季中的每个季节，每一天。一天天进步，一天天成长。如果他们离开大人的怀抱，会有一片属于自己的天空。娇嫩的翅膀只有经历风吹雨打的洗礼才会丰满。在这期间，孩子不仅不需要抱着，背着，他们还学会去帮助别人。帮老奶奶提篮子，帮小弟弟捡皮球，摔倒了自己爬起来，鞋带开了自己系，连脏了自己洗······
有一种爱叫做放手。爱是不同的。对孩子一味的宠爱，不但是教育的一种失败，还会造成不可挽回的后果。孩子在成长的过程中，始终有一种依赖人的思维。有了困难自己不会想办法去解决，而是在家人，或者可以在依赖的人的面前哭诉。时间长了就会形成自卑感，没有自信，还会脱离社会。而放开手脚成长起来的孩子，无论遇到什么困难，他们都会自己想办法去克服。在战胜困难时，他们的心里有一种满足感，以后无论遇到什么困难多不会畏缩。这样的孩子很适应社会，对前途充满自信。孩子如果去做一件正确的事情，还需要老师的鼓励，和家长的肯定：你是对的，你真棒！
家长们，放开你们的双手，让孩子拥有一片蔚蓝的天空吧！
爱孩子的心得篇5
编者按：《与孩子共读共书》，是高子阳老师编写的教育书籍，下面我们来看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师——高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告诉我的，那一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何帮助刚上初一的小子提升阅读写作兴趣的方法，终无所得。共读共书？很新鲜的词，好理解，可如何去做呢？原来，高老师有一本新书《与孩子共读共书》，于是，我毫不犹豫，当机立断，立即下单买了书。第二天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感触良多。
高老师书中告诉我们：真幸福与真成功=读×书。“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。多少是“多”，高老师从科学的角度就多读多写做了全面汇总；如何做到“多”，高老师提供的方法人人能用，所言的智慧均经实践检验；为孩子选哪些书，更有明确的答案，详细的书单列在书的后面，这些书全部是高老师和他的女儿读完的，极有参考价值。除了这些，高老师还给我们提供了一个《共读共书记录本》。这个很有新意，让家长和孩子一起读，一起写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写的好！多么有创意的方法啊！
正人先正己。想要求孩子读书，不如自己先读书。曾经的我，对待小子，疲于说教，也买了很多的儿童书给小子，似乎小子也读了一些，但不知道读了多少，读的结果，也没有过多的要求一定要写什么，整个小学，甚至连日记都不曾有写，自然，学习的主动性和效果就不佳，以致于已经在目前的学习中越来越显现出相当多的不足。现在，回头想想，这不能完全责怪孩子，因为，作为家长，我自己也没有努力去读书，去写作，凭什么来要求孩子就应该做到呢？
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对于读书，我却是懒惰的。要说喜好，其实，我倒是很喜欢古诗词，偶尔还模仿学着写上几句；也喜欢读读诗歌散文，闲时记录一些生活的小片断，不成文，只图个快乐。只是，对于大部头的书，心存畏惧，不敢轻意触碰，虎头蛇尾也许是我性格中最大的缺点。正如写字，一篇文字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。尽管，一直以来，我自己也非常想改变，无奈，好的习惯不好养成，坏的习惯却难以除根。坚持，这个词我不陌生，作为一名老钢丝，我可以追随钢子先生，在钢丝善行团一起捐中坚持几年，每天用不影响生活的一元钱去帮助需要的人，并且，这件事，我相信也会一直做下去。那么，读书呢？我应不应该也坚持一下试试呢？
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说做就做，带小子参加读书会活动，这是我们一起读书的第一步。两周读一本书，写一篇读书笔记，这个要求并不难做到，书单目录也是照着初中教材所要求的名篇名著，本着共同的目的，一群家长，带着一帮半大孩子，从读书到心得分享，体验读书带来的乐趣，还可以锻炼孩子的语言表达能力，这是一举多得的事情。几番耳濡目染之下，我没看出小子阅读方面的进步，也许，时间才是检验成效的标准，即便现在看不出来，我想，若干年以后，等小子也做了家长，或许，对他来说，这些经历未尝不是一笔宝贵的财富，这很难说。至少，这样做触发了我对阅读的兴趣大增，并且有心重新提起笔来，记录心情，分享生活。
高老师书中提到的儿童读物，特别是绘本桥梁书，使我产生了浓厚的兴趣，绘本不仅限于孩子可读，家长也一样可以读，简单的文字，夸张的绘图，蕴含的是不凡的思想，佩服作者丰富的想象力的同时，也激发大人孩子更多的想象力，高老师把这种创意带到课堂，给孩子们带去更多打开知识大门的钥匙。想象力是个好东西，它最终带给我们的是无尽的创造力。我第二步的计划便是，陪小子一起阅读更多的书，对，就从桥梁书，绘本开始吧。读完再动动笔，虽然不能像高老师一样，每天笔耕不辍，一口气就能写好几千字。我们从就短一点的文字开始，我对小子说，你可以随意写，200—300不少，1000—20xx不多，写不出来，用画的，也可以啊！你写，我一定也写！不信？等着瞧吧。
有时候，生活就是这样。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。记得20xx年春节前后，在空闲之余，一群素不相识又志同道合的网友，也曾弄了一个小集子《闲花文集》，其中，有我的一篇拙文入选。真没想到，随手涂鸦之作，自认为难登大雅，竟也有人能给予认可，这是对我信心的莫大鼓舞。开始，我并没有把这件事告诉小子，甚至连我的妻子也不知道，这是多么不值一提的事情。也许我想错了，为什么不告诉他呢，他也需要有个榜样的力量，需要学习的动力。几年后的现在，我把《与孩子共读共书》拿回了家，跟小子说，好好读一读，咱们做个约定吧，一起读书，一起动笔写写，看谁能坚持到最后！我不奢求孩子将来能像高老师和他的女儿那样优秀，只希望他以后能记住，在他学习的道路上，有我这个“朋友”一路陪伴，一起读，一起写，一起玩，一起乐。
在微信朋友转发来的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原来，身边还有一个这样的平台，可以分享老师们的教育随笔教学心得，可以晒晒自己的生活点滴心情文字，可以发表孩子们的优秀习作读书感悟。读了一段时间之后，我也按捺不住自己那颗略带“文艺”的心，写了几个小短文，发到了主编的邮箱。我想，就我写的这点东西，能不能发表并不重要，贵在学习，抛砖引玉。如果我真正地去做了，能鼓励小子也能多读多写，这便是成功。谁都想能够变得“腹有诗书气自华”，但也要明白“最是书香能致远”，多读书的好处最是如此。陆游诗云：“文章本天成，妙手偶得之。”可要是不多读书，总是会感到墨尽词穷。杜甫不是说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？他还说过，“文章千古事，得失寸心知。”读的是别人的，写的是却是自己的，自己的生活，自己的情感，通过文字加以表达，再分享给他人，才能引发他人的共鸣。阅读的快乐，无外乎是从读读和写写中来。令我感到意外和惊喜的是，经过主编的指正修改，也有几篇小文得以在平台发表，在此，要感谢主编们的抬爱，我将继续努力，多读多写。我对小子说：小子，你要加油哦！
读书不是读死书、死读书，活学更要活用。《红楼梦》里有一幅很妙的对联，说“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有字的书要读，无字的书也要读，就是人要致力于学，书里书外地苦读，这个事情不死不休。我想，往深了说，这可能就是所谓“知行合一”吧。
高老师的《与孩子共读共书》一书，给了我莫大的启发，我也将不遗余力地向朋友们推荐，并且从自身开始做起，共读共书，共享成长的快乐。
爱孩子的心得篇6
最近，一篇网文《所谓成功，就是有时间照顾自己的孩子》，在各大媒介火了起来。当然，作者的本意是对的，那就是要抽出时间多陪陪孩子。因为，孩子的成长也许就这几年的时间，等过了这段时间，你想陪着，他们还不一定愿意呢。
对于给孩子高质量的陪伴，笔者也是非常认同的。但是，这篇文章在转载的过程中，一些妈妈们的理解却出现了偏差。同事小a是一个漂亮的电台广播，光是高薪的工作就羡煞了很多人。在生了宝宝以后，产假一拖再拖，最后，和单位解除了劳动合同。在休产假的过程中，小a经常和同在休产假的我打电话聊天。聊天的主要内容就是孩子的点点滴滴。
我明显能够感觉出她对孩子的溺爱。因为她除了自己，把孩子给谁带都不放心。其实，从客观条件来说，她的婆婆是退休医生，身体素质也很好，完全能够再她去上班的时候，帮她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七个月大了，我提醒她，要让孩子独立的玩耍，多爬爬，多运动运动。她说，孩子就想让我抱着，我还没有抱够呢。一个没有抱够这个词，让我意识到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就这样，她的产假休完了，又一拖再拖，终于在去年底与单位解除了劳动合同。当然，一开始，我们聊天的'内容还是孩子，我想谈一些工作之类的，她也没有兴趣。慢慢的，有时，我谈起自己的工作来，她还是流露出想要再出去工作的念头。可是，随着时间的推移，我都感觉到我们除了孩子，好像无话可说。
今年六月，她的先生升职加薪以后，工作骤然忙碌起来。我们聊天的内容，也不再是孩子，好像她已经对照顾孩子失去了兴趣。经常是她婆婆看着，自己在网上看视频聊天。我不知道，在这样的状态下，她给孩子的时间和照顾是多了还是少了。
孩子两岁了，我没有看到她本身有任何的成长。那个漂亮干练的女主播的影子已经很模糊了。前几天，我和她聊天，面对越来越心思敏感的她，我侧面告诉她，我的侄女幽幽在幼儿园里，经常显摆自己有个厉害的妈妈。幽幽的妈妈会写文章，会做蛋糕，会扎头发，还会给其他的小朋友准备礼物。
同事小a辞去了自己光鲜的工作，回家专心照顾孩子。她可是说是全职妈妈，但是她成功了吗？我想，她没有成功，因为她本身在两年的时间里，没有任何的变化。孩子一天天的成长，她却裹步不前。
所以，玻璃心的妈妈们，我们对孩子的爱不能阻碍我们自己的成长。
当孩子上幼儿园的时候，思维开阔的你能够让孩子玩的更尽兴！
当孩子上小学的时候，事业已经初步有成的我们，或者说经济独立的我们，可能会是孩子的崇拜对象。
当孩子上中学的时候，我们对这个世界的看法会越来越多样，跟孩子更有可能成为朋友，而不单单是母子和母女。也许，这种朋友关系能让他们顺利度过青春期的反叛，树立正确的世界观和人生观。
当孩子上高中的时候，我们的思想因为工作，从来没有与这个世界脱节。在他们面对人生的选择时，我们也许能为他们提供一点帮助。或者是，解决他们所提出的各种各样的问题。
当孩子上大学的时候，走在大学的校园里，我们也许会被别人说成，啊，这对母子真像姐妹或是姐弟！
时间还要继续，我们还要看着他们结婚、生子……
在这个说起来短，看起来却长的人生历程中，我们又为什么要纠结时间的范畴？再忙碌的父母，总有回家吃饭、睡觉的时间。把自己的时间拉长再拉长，把我们的耐心放缓再放缓，陪孩子的时间没有他们想象的那样短，只要我们真心爱自己的孩子，孩子会慢慢的成长起来，我们也慢慢成长起来！
所谓成功就是陪孩子一起成长！让我们把成长的步调迈成一致，慢慢来吧！
爱孩子的心得篇7
因为和英语老师换课有了一点学习家长体会的时间.
xx家长说：规矩不仅是给孩子立的，更是给大人立的。我同意这一认识。
孩子不仅遗传了我们的长相、脾气、甚至爱好、优点、缺点。他们就像是没有选择的海绵宝宝，沾上什么就学什么。而且特别的敏感，当自己的一个无意识行为，被我们捕捉了，我们的表现就会夸大这个动作。比如，孩子随手为我们拿了杯水。我们的大加赞赏之后，你会得到更多次的主动端水，如果继续的表扬，你会发现，孩子已经把端水给我们变成了他一定要做的习惯了。比如说我们做什么事都有提前量，说约会几点就一定要几点，你看孩子绝不会是慢性子。
当然，知道和做好总会有距离。之所以教育孩子感觉会难，就是我们无法走到时间的前头看看哪该做，哪些做到什么程度。
就以我为虑， 前几天，我还为孩子孩子苦练体育心疼。5.3进行第一次模拟体育考试。一早晨，儿子情绪特别的不好，一会找茬说鞋都不合适，跟高了，底硬了。又找茬说脚疼，最后扔给我们一句话：今天就是去熟悉场地，肯定不尽全力。话外音，要是体育不达标就是没使劲。结果，成绩出乎意料，不仅达标而且超出标准满分。这两天为这事兴奋极了，每天下午的锻炼可积极了，而且速度越来越快。他自己说，我现在就爱跑步，没想到我自己那么厉害。再也不是一脸的痛苦。
看来累不累，苦不苦，并不取决于任务量，而在于完成的质量和心情。学习也是一样。
不过我在反思，要是当初因为我的担心，心疼孩子，不让他练，有时还跟体育老师请假。没有坚持下来的话，现在会不会这样高兴。
所以看，有时候再苦再心疼，坚持一下再坚持一下，孩子的潜能就会被 发现。
爱孩子的心得篇8
学校开展“亲子共读”活动以来，我和孩子亲密度大大加强，在看书的途中，我们互相以自己的语言讲解所读的故事，增强了语言表达能力;同时读书途中我仿佛回到童年，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
梓伦小时候爱听故事，于是我们会让他天天在故事的`陪伴下入睡。孩子爱听却不会读，或是不喜欢读。有了活动之后，他开始拿起有趣的故事书自己读了，孩子的行动改变了我，我也拿起书本和孩子一起读。真的应该感谢老师，开始孩子是任务式的读书，只是从头读到尾，后来竟然能读的眉飞色舞，还给我讲故事里的精彩细节，让我和他共享快乐，我当然真的很快乐！
“亲子共读”让我们共同成长！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
