写心得体会是一种对自己学习过程进行总结和反思的重要方式,可以帮助我们不断成长和进步,重视每次写心得体会的机会,是我们塑造自己独特写作风格、提高表达能力的重要方式,以下是92范文网小编精心为您推荐的读《初心》心得体会7篇,供大家参考。
读《初心》心得体会篇1
70年中,除了共产党员的前赴后继,更有一群群基层干部的一往无前。冰雪天,基层干部第一时间开展除冰行动,确保道路畅通、车辆通行安全;抗洪日,基层干部冲锋在前,及时转移群众、排查险情,确保人民生命财产安全......哪里有危险,哪里就有基层干部,因为他们始终牢记自己走上“为人民服务”之路的初心,不忘身为公务员的使命,以干部担当,解群众困难。
“上面千条线,底下一根针”,在基层,常常会遇到各种各样棘手的难题,要解决这些问题,只有通过日常不断的学习才能应付自如,而新时代中国特色社会主义思想就是解开这些难题的答案,为此,我们基层干部通过自学、集中学的方式学习新思想,并将理论与实践相结合。
在扶贫工作中,我始终用新思想指导实践,精准帮扶贫困户,根据他的家庭情况等为他谋划合适的增收项目,主动帮助联系乡农技站技术员为其提供技术帮扶,多次入户走访宣传“宁愿苦干、不愿苦熬”的思想,并身体力行,洪灾过后,与他一同下到田间清除淤泥、排积水、补苗等,引导贫困户积极开展灾后自救,让贫困户他们改变“靠着墙根晒太阳,等着别人送小康”的观念,自立更生、艰苦奋斗,实现脱贫致富。2018年以来,帮助贫困户年收入增收近2万元。
读《初心》心得体会篇2
新时代的教育工作者,生长并生活在一个和平的时代。但是,作为一名中国人,我要有抱负,有职责,有担当,我不能就此停止求索的步伐。时代的舞台依然需要我们拥抱理想,坚守信仰,奉献社会。于是,我们奔跑在追梦的路上。现代的社会发展,交替更迭太快,有时候我们都会跟不上社会进步的步伐。但是,这些并不是我们忘记出发的目的,抛却当初信仰的原因,我们是一个中国人,要做的就是信守我们的信仰,抓住时代进步时保留下来的.传统精神。
要有不变的初心,就是要立足岗位、默默奉献,在坚持中动人、在平凡中伟大。无论是革命年代的、刘胡兰,还是建设时期的焦裕禄、雷锋;
无论是改革开放时期的孔繁森、徐洪刚,还是新时代的廖俊波、郭明义;
无论是课本里、电视上的榜样,还是身边的楷模,都是在平凡中用他们的实际行动诠释誓言、彰显初心。
读《初心》心得体会篇3
新党员入党仪式。院党组书记、院长方钰同志、支部副书记郝晋燕同志、人民陪审员王廷良同志为新入党的三名年轻党员佩戴党徽,旨在教育引导新党员继承和发扬党的优良传统,坚定理想信念、增强党性观念、接受党性教育,希望新党员以老党员为榜样、标杆,继承发扬党的优良传统。
党员重温入党誓词活动。“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程……永不叛党。”全体党员干警、人民陪审员代表、挂联村党支部书记在院党组书记、院长方钰同志的带领下,面对鲜艳的党旗庄严地举起右手宣誓,重温为党的事业奉献奋斗的誓言,纷纷对照入党誓词找标准、找差距,以当初入党时的真诚和激情,加强党性修养,增进对党的感情,增强对审判事业的热情。
开展联村帮扶活动。发言讨论结束后,全体党员干警立即前往挂联村的龙溪乡,与村上党员群众一起庆祝党的生日。
本次“七一”系列活动,创新活动形式,丰富活动载体,提高了活动效果,有力推进了“两学一做”学习教育的深入开展,全院党员干警表示将会牢记责任使命、坚定理想信念,为推进汶川法院进一步发展凝聚强大正能量,践行对党的庄严承诺,努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。
读《初心》心得体会篇4
幸福生活是奋斗出来的,生命不止,奋斗不止,作为基层党员干部,要深刻领会十九大报告精神,深入贯彻学习,坚定信念,切实增加新时代赋予的责任感和使命感,发挥党员的带头和模范作用,牢记党的宗旨,立足当下,立足岗位,坚决打赢脱贫攻坚这场战役,为全面实现小康社会,为实现中华民族伟大复兴的新征程上贡献出自己的力量。
读《初心》心得体会篇5
,方得始终。,才能到达我们希冀的彼岸。
坚守初心,也是一种执着。有这样一位孤独的年轻画家,为了梦想,毅然远行来到堪萨斯城。将他的作品拿给修改部却初尝了失败的滋味,但他,坚持着自我的梦想,一次次努力,一次次失败。这种执着,让他成为美国最负盛名的人物之一——沃尔特迪斯尼。在追逐梦想,坚守初心的过程中,他有着无法撼动的一份执着。坚守初心,是一种取舍。歌手薛之谦是喜爱的一位音乐制作人,十年沉浮,尝尽冷暖最终一炮而红,获得了自我的忠实的聆听者。在追求音乐的道路上,为了坚守自我爱音乐的初心,他选择了取舍。很多综艺李止都会看到薛之谦的身影,为的是他的音乐梦。费尽心思发表了第一张专辑后,一夜成名,这正是对他十年来不懈怠的努力给予的最好的回报。
坚守初心,是一种心态。jk罗琳作为哈利波特的作者,一位国内外知名的著名作家,在哈利波特热卖后,又匿名写写下了更多的小说,同样大卖,有记者曾在采访中询问罗琳为何这样做,她的回答大概是这样的:“我写作,是因为我热爱,我不想读者国为我的名气而买我的书,我期望看到的,是他们喜欢,欣赏这本书。这是我创作时,揣怀着的一种心态。”
我们在成长的岁月里,也应当以一种良好的心态,懂得取舍的精神,以及一份不可或缺的执着,去坚守自我的初心,,方得始终。
读《初心》心得体会篇6
一、浩浩师风:青松挺且直
曾记得小学时光里,一件令我印象深刻的事。那是我上四年级,那时他是我们班的班主任,那是的我有点小小叛逆,小小的仗势欺人,因为我的父亲是我们班的”老大“。于是在四年级的某一天,我与一位女同学发生了争吵,我还很“霸气”的冲上去扯了那个女同学的头发,恰巧他来了,这一幕当然也落入他的眼底。我原以为我的“帮手”来了,但出乎意料,我被他厉声的责骂,写检讨并被他要求向那位女同学道了歉。我哭了,我不敢质问他为什么,因为他是我的父亲;也正因为他是我的父亲,我哭了。后来我明白了,他,我的父亲,尊重看他的职业,恪守了他的准则,所以他并没有因为我是他的女儿而放纵我。我理解他。
二、淳淳师德:落红不是无情物
正如陶行知所说:“捧一颗心来,不带半棵草去。”他做到了这样。小学六年级,他仍是我所在班级的班主任。那是,同学们都面临着升学的压力,而他的压力更不会比我们少。那时班里总会有几个叛逆、不学习的同学,他很头疼,但他的职业告诉他:一定要解决这个问题。于是,家中不常看到他的身影了。他走访于这些同学的家中,苦口婆心的劝诫那些学生。看着他到深夜拖着疲惫的身躯回家,脸上满是倦意,我很心疼同时也很不理解。一天下午,我鼓起勇气问他,“为什么你一定要拼命做这些?本分你已经做到了。”他回到了一句话,便背起包再次走家访了。他说:“我要对得起这个职业,对得起学生家长。”我愣愣的站在原地,看着他渐渐远去的背影,我的双眼湿润了,我承认我被他震撼了,感动了。抬头,仿佛看到天空中浮现出:“捧一颗心来,不带半棵草去。”我敬佩他。
三、峥峥师魂:化作春泥更护花
在我的小学时光里,他扮演的角色不是给我父爱的父亲,而是一位教导我的老师。尽管如此,我并不怪他,因为他给予我的循循善诱使我懂得了教师这一职业的神圣。记得曾经一位同学对我说:“你看,这题你不会,快上去问吧!人很多,但他是你的父亲,他一定先教你的。”“他不会的。”我笃定的说。是的,我的父亲,他是无私的,他不会因我是她女儿而对我有半点不同,而他会因学生的问题操劳自己,他会因为学生备课而废寝忘食。只因他想把学生照顾好,只因他想把他的知识尽可能的传授给他的学生,我爱戴他。
教师不是伟人,不能像伟人一样成为榜样;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知。但他是神圣的,只因他愿做园丁勤浇灌,他,我的父亲,用他的行动展示了教师这一份职业的神圣。他把他的爱以春风化雨,润物无声的形式传递给我们,默默耕耘,奉献自己!
他,我的父亲,一位平凡的小学教师,在我的小学时光里给予了我不平凡的师风、师德和师魂。他用千百倍的耕耘,只希望换来桃李满园春;他燃烧着自己,照亮着别人;他以赤诚的爱,唤醒了迷惘,点燃了青春,摧发了征帆。
我长大了,我感动着,也感恩着。我的父亲他无愧于学生家长,无愧于教师这一份职业,更无愧于社会。他甘愿做一头老黄牛,为了明天的收获默默的耕作;他甘愿为一片绿叶,为了艳丽的红花奉献自己。谢谢您!
读《初心》心得体会篇7
今天,我观看了“国家先进教师师德演讲”录象,心中感慨万千,久久不能平静。好几次都被感动的热泪盈眶。像霍樊征、邹有云、黄静华等师德高尚的优秀教师,无一不是在平凡的岗位上,用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空,他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。和他们比起来我是那么的渺小,同时我又似乎找到了一些什么。
霍老师说过“没有爱就没有教育”“没有教育不好的学生”,她认为把爱更多的给后进的孩子,人人都是才。事实也证明如此:她的爱心把一个调皮至极,无人能够管教的“坏”孩子何勇山感化了,以至于这个小男孩长大成家生子后都无法忘怀霍老师的爱,带着全家来看望她,甚至叫她一声“娘”。当我们问她,您的育人方法时,她说了八个字:激励、赏识、参与、期待。在有的教师眼里,对后进生常常是不屑一顾的,“差生”一词,从教育者口中说出,也许不会有什么不自然,但对于学生而言,抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识,造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽,再也无法找回,霍老师说的对“一个孩子的成长和转变需要一个过程,教师要善于等待,善于寻找他身上的闪光点,用真诚的爱去理解关心每一个孩子,这样才不愧于教师这个称号!”教师要把学生看作一个有思考能力的人,有发展潜力的人,而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时,就会发现他们有可爱之处,你不会不去爱他们。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
霍老师还说过这样一句话“孩子的眼睛是摄象机,耳朵是录音机”。在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的`一言一行都受到学生的关注。因此,我认识到教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使学生树立正确的人生观和世界观,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。学生毕竟年轻,很多认识还是模糊的,需要我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在学习、方面有什么疑问或困难,应该与他们一起分析,多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。事实上,教师多了解学生的想法,多听听学生的心声、疑问甚至意见,成为他们倾诉的对象和知心朋友,正是学生所希望的。
实践证明,师德的影响是巨大的,有什么样的老师就会有什么样的学生,我们献身教育,就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师,用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
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