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空间作文篇1
我们的校园坐落在友好广场附近,他已经11岁了,岁月的变迁没有使它改变容貌,反而愈久弥新,这就是我们中心的校园。
一进校门,映入眼帘的是一片绿油油的“地毯”和庄严的教学楼。教学楼是不规则的马蹄形围成的,中间的“绿地毯”是操场。
操场不大,但是干净、整洁,可容纳全校约1000名师生间操,做游戏。往右边看,是升旗台。旗杆大约有2米多高,杆旁还有一个小台子,大约能容纳20来人,每周的升旗仪式就在这里举行。此时的旗杆上,还飘荡着五星红旗。
来到大楼前,看到的是醒目的校徽。圆形的,周围是黄色和红色的麦穗儿,蓝色底儿,中间是塔形,两旁是“z”“y”两个大写字母,它一直鼓舞我们努力向前。
一转身儿,是个水池,水池大小适宜,池里早就不喷水了。后面是座小假山,虽小但可以假乱真,惟妙惟肖,如果你不经意的看,一定分不出它是真是假。池里有个雕像,是两个人,身子前倾,好像要飞起来的样子,为校园平添了一抹情趣。
进入教学楼,它一共有5层,每层分布着7间教室。走廊里横幅标语处处可见,时刻激励和鞭策着我们的行为。下课了,同学们有的踢足球,有的跳绳,有的打乒乓球,只有老师还在教室里和时间赛跑。
这就是我的校园,一座坐落在友好广场附近的普普通通的校园,一座让我茁壮成长的校园,一座激励我不断发展的校园。
空间作文篇2
阳光总是肆无忌惮地掉进我的眼睛里,荡漾着一圈又一圈的光粼,我伸手挤了挤眼皮企图将这抹灰色的淡光赶走,可是每次都失败了。灰色,一种压抑的色调。从小我住的房屋是灰色,路是灰色,雨是灰色,就连天也是灰色。
对于颜色我并不敏感,可我却分不出红与绿,而且所有的色彩在我眼里都被打上了灰色的标签,只因为我是个典型的色盲病患者。红色激情的背后蒙上一层淡灰,春天的绿色也是建立在土壤的灰色上,所以我说我的世界是一个灰色空间。
很多事情在还没开始时就已经注定了结局。自身残缺的原因注定了我跟周围的人保持一定的距离,一步,两步,三步……很多时候我努力地酝酿满心的热情想用欢快的语气跟他们打招呼,可是不行,我的激情终究不是红色,我害怕他们会再一次的远离,所以我宁愿一次又一次的将自己禁锢在灰色空间里。彷徨。寂寞。
风疾驰行走于,冬季,狂吻凋零一夜的枯叶,叶,唤醒了寂寞,寂寞的`叶,叶的寂寞,这个冬季,夕阳,模糊了容颜
妈妈说我是个口是心非的女孩。明明很难过却还是假装着不介意,明明不开心却还是勉强牵扯着嘴角,明明害怕被遗忘却选择逃离这个世界……
曾经有个人教我,当你踏出第一步的时候就有第二步,试着勇敢的踏出那一步,不要害怕不要徘徊,努力的活出你生命里的那一抹色彩。对于他的话我一直铭记于心,可我就是不敢踏出那一步。在我的记忆里有着一张张讥讽和轻蔑的脸孔,他们狂笑着他们讽刺着,地而我也只有呆呆地低下头承受着。
灰——习惯了一个人在灰色空间里冷漠,然后傻傻地对它笑笑,就这样灰灰的微笑着面对生活吧。
就这样吧。就这样吧。
我的灰色空间里注定了一个人旅行。
空间作文篇3
世界很大,但我们生活的范围很小。有人认为灵魂的空间与生活空间正相关,意味着生活圈子越大,你的朋友越多,你的灵魂就越广阔。但我就是不这么认为。在我看来,精神空间的大小并不完全取决于生活空间的大小。“静而深远”有力地证明了我的观点。想想那些取得了成功的人,哪一个不是站在顶端,鹤立鸡群。他们比普通人努力了一百倍。在他们的斗争中,他是孤独的。
他们的生活圈子小,但心胸宽广,因为他们有目标,会思考。《我与地坛》的`作者史铁生就是这样一个“静而深远”的代表。当我读完这本书的时候,我被他的思考和内心的感悟所吸引。史
铁生,一个残疾人,早一年年底躲在祭坛里发呆。他的生活中除了他的母亲和妹妹没有别人。母亲去世后,他意识到了现实,重拾了信心。在他后期的作品中,我们可以读到他对生活充满期待,对已故的母亲充满思念。他没有因为残疾而失去活下去的勇气。他的精神空间在向我们展示他强大的内心,他的灵魂似乎被大鹏放大了,达到了我们无法想象的高度和宽度。谁会知道他以前的生活空间只有一个祭坛那么大?史铁生做到了。他的心是宽广的,他的心情还是无限宽广的。有的人生活圈子很大,但精神空间狭小,难以接近。
我曾经从广西卫视上看到一则新闻,——公司的经理考上了精神科做详细检查。一个好的公司经理为什么要住精神病院?原来他有严重的间歇性压力综合症,是工作压力造成的。多好的人,却被工作压力压垮了。生活圈子大:娱乐和人事。但是他的心思放不下,导致了这样的结果。我觉得:人在任何环境下都要正视自己,敞开心扉。只要我们屏住呼吸,安静而深远,多接受社会的正能量,陶冶情操,也能达到陶渊明那种“采菊东篱下,悠然见南山”的心境。居住空间小,是什么?让灵魂走远。
空间作文篇4
早晨,太阳从地平线上滚来,朝霞将半个天染得红红的;傍晚,太阳从山顶上滑去,夕阳将另一半天映得鲜鲜的;就连正午,太阳火热地追求蔚蓝的时候,也用白云将蓝天掩去一半。为什么红的、蓝的、鲜的只有一半?因为太阳给自己留有一半空间,这样,它才能在不满足中一天又一天地出现。
青春的我们从梦中醒来,用热忱拥抱每一个早晨、中午、傍晚,充实我们的每一天。但朋友们,请不要将生活填得太满。弦太紧会断,水太满则溢,人太紧张就会失去生活的乐趣。年轻的新需要你留一个小小的空间,让她有一双翱翔的翅膀去搏击长空,让她有一颗勇敢的心向大海冲浪,也让她有一双灵巧的手去编织五彩生活的空间。
当你太快乐的时候,留一个小小的空间给理智,不要让快乐使你晕眩。要知道,不幸跟快乐天生就是一对很要好的孪生姐妹。
当你太狂热的时候,留一个小小的空间给冷静,别让狂热炙化你的咽喉。要知道,前进需要跳动的心。
当你太浪漫的时候,留一个小小的空间给现实,别让自己走向干涸的沙漠。要知道,生命需要时刻洗涤。
留一个小小的空间吧――当你太劳累的时候,当你太得意的时候,当你太寂寞的时候,当你太苦闷的时候。毕竟,我们还很年轻,别让年轻的心灵承受太多的压抑,别让单一的情绪占满心灵的空间。为什么不抽出一两分钟来交给空闲呢?太阳都懂得留一半时间给自己,我们为什么不能给自己留一个小的空间呢?也许它会极激励我们在这点空间内布入新意,让生活更加完美。听听音乐,看看大自然,让狂热冷静下来,让悲伤脱离现实,由年轻迈向成熟,给心灵抹平创伤。
留一个小小的空间给自己吧,哪怕只是那么小小的一点!
空间作文篇5
我的校园,一年四季都五彩缤纷。
春
春天,在校园的一角,那些不起眼的小花簇拥在一起,鲜艳的颜色却格外吸引大家的注意。那些看似不起眼的小花有个很美对的名字——蓝楹花。它们紫色的花瓣,就像天空中的云彩。春风温柔拂过,蓝楹花们就挥舞着手臂,送来阵阵清幽的花香,迎接着前来求学的同学们。
夏
夏天,你们如果问我学校哪里最凉快?那就要数大榕树了。这是一棵古老的榕树,枝繁叶茂,绿得发亮,每片叶子仿佛都有一个生命在颤动,真像一把绿色的大绒伞。我们不由地会想到巴金先生笔下的《鸟的天堂》。
秋
秋天,秋姑娘踏着轻快的脚步来了。微风轻轻吹过,蓝楹花落了满地,学校迎来了收获的季节:田径运动会捷报频传,福桑花合唱团喜讯不断,绘画书法竞赛佳作频现……一年级的新同学在积极适应学校的学习生活,而其他年级的同学们也不落后,他们正在紧张的学习呢!你瞧瞧:他们有的眉头紧锁思考问题;有的嘴里嘟囔着什么,应该是在熟背课文吧;还有的拿着一叠考卷,也许是在分析错因吧……
冬
冬天,它悄无声息又不容商量地出现在我们的身旁。温暖的被窝延缓了许多人的生活节奏,这不,有些人已经开始赖床了!但是校园内的同学们个个精神抖擞,从头到脚都体现出了实小人的精气神。琅琅的读书声从教室里飘出来,玩耍的欢乐声在操场上回荡着,悠扬的音乐声在校园内各个角落自由穿梭着。冬日的校园处处散发着热气。
空间作文篇6
一处华屋是一个空间,一隅陋舍是一个空间,茫茫天地,大千社会更是一个空间。何以让墙垣禁锢你的心灵?何以让居室束缚你的志向?
打破樊笼,推翻围墙。存志于天地,拥有心灵的最大空间,让心灵在无限的空间里绽放无限的精彩,让志向在无限的空间里书写人生的荡气回肠。
你是否曾抱怨自己身居陋室,空间狭小,无展才之地?学学杜甫吧,“会当凌绝顶,一览众山小”。学学他,将自己置身于广阔的天地之间,让自己身处在无限的空间里,而不是将目光拘泥于一居一室之中,他在天地的空间里,呼出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的壮志,他的才气豪情万丈,他的志向一纵千里,他存志于天地,所以他名垂青史,流芳千古。
你是否曾抱怨自己平凡如沙石,即使再大的空间也无法实现人生的价值?学学好人郭明义吧。他只是一个平凡的普通的工人,但他却用自己的双手,用自己的爱心使许多人走出困境。他确实身处于小小的居室之中,工作岗位平凡的他看似空间狭小,似乎难有所作为。但他却将自己的心灵与志向置于社会之中,放在天地之间。正因为他存志于天地,将自己的心放在了社会大众的身上,所以他书写了感动人心的篇章,让千万国人为他鼓掌,为他流泪。工作平凡?不怕。身居陋室?不怕。郭明义用他的人生告诉了我们,再小的志向只要存放于天地之间,亦能书写人生的无限精彩。
不是没有空间,而是你不善于寻找。不是空间太小,而是你目光太短。为何有的人越活空间越小,而有的人越活空间越大?关键在于你将自己的心灵放在了哪里,你将自己的志向放在了哪里,你将自己的人生定位在了哪里。空间大小与财富、地位无关。关键是心之所向何在。
存志于天地,方能越见越远;存志于天地,方能越活越精彩;存志于天地,方能让心灵在无限的空间里绽放无限的精彩,书写人生的传奇。
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