92范文网 >工作计划

汽车教案精选6篇

教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行调整,通过认真准备详细的教案,我们能够更好地与学生进行互动,激发他们的学习兴趣和积极性,以下是92范文网小编精心为您推荐的汽车教案精选6篇,供大家参考。

汽车教案精选6篇

汽车教案篇1

教学目标:

1.通过分类活动,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。

2.引导幼儿在活动中大胆表达交流对汽车的感性经验。

3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

6.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

7.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

教学准备:

1.拍摄录像:马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。

幼儿收集各种玩具汽车。

2.录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。

教学过程:

一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣

老师:在录像中你看见马路上有哪些汽车?

老师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车?

二、探索汽车的不同功用

1.玩自己带来的各种玩具汽车

教师扮警察,幼儿当司机。

警察问司机“你开的是什么车?有什么用?”

2.引导幼儿区分客车和货车

谁带来了可以乘乘客的汽车?(专门用来乘乘客的汽车是客车。)

谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。)

幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。

3.了解特殊用途的汽车

这是一辆什么汽车?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?)

看录像:垃圾车在马路上清扫垃圾。

这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的?

小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。

还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车)

三、探索按汽车不同功用进行分类

1.游戏(一)汽车开进停车场

天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场?

一幼儿示范操作

(引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类)

幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

2.游戏(二)听什么汽车开来了

引导幼儿听各种汽车发出的声音,辨别出这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车)

延伸活动:这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的'汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车?

幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。

幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗?

活动反思:

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。

汽车教案篇2

活动目标

1.练习用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。

2.体验大面积合作作画的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备

1.为每个幼儿准备一辆玩具汽车。

2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组一张大画纸。

活动过程

一、教师带领幼儿开小汽车进入教室

今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?

教师出示小汽车,问:你会怎样玩小汽车呢?

二、引发兴趣,教师进行示范演示

1.师:孩子们,快来看呀,老师的汽车会变魔术!

教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌“小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣”。

2.引导幼儿观察小汽车滚出来的画。

师:看!是什么颜色的?像什么?

幼儿回答。

3.师:你们想不想让你的小汽车画画?(想)

三、引导幼儿学习滚画,教师强调滚画的注意事项

1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒幼儿要把车轮前后滚动一下,感受色彩交叉重叠的特殊效果。

2.小汽车很累了,让我们把小汽车送回家,把小汽车放到盆里。

3.引导幼儿观察说一说,讲一讲滚画的内容,并把作品布置在活动室的墙上继续让幼儿欣赏。

四、活动结束

在音乐的伴奏下,幼儿做《开小汽车》的.游戏。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

汽车教案篇3

活动目标

1、感受儿歌的韵律美,对“问答式”儿歌感兴趣。

2、大胆学说儿歌,愿意表达自己对车喇叭声的了解,学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

3、乐意倾听,初步学习运用“xxx,xxx,这是什么车呀?这是xxx呀。”进行适当扩编。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能简单复述儿歌。

活动过程

一、导入

1、今天我们去兔妈妈家玩,好吗?

2、那怎么去呢?(自由说方法,教师帮助提炼:开汽车去啊,那小汽车是怎么叫的啊?丰富:嘀嘀嘀;其他车同样)

3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家(ppt兔妈妈家)

二、学说儿歌

1、礼貌教育,打招呼。

2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心,要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒,吸引注意)

3、听听,是什么礼物?(听音辩物)

(教师提问:叮铃铃、叮铃铃,这是什么车呀?),幼儿回答;练习,说对了就送礼物喽(教师一个个问,幼儿一个个答,对了,教师做送的动作,幼儿接,拉近互相的距离)

4、(再次出示大礼包)听听,好像还有礼物哦?

(运用上面自行车一样的步骤,最后一个个送,巩固对句式与象声词的了解)

5、好像还有一样礼物,(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音,这样才送给你们,想要吗?

幼儿自由说,教师适当指导、提炼。

6、看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。

(1)完整欣赏。

(2)集体学说。

三、扩编儿歌。

1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、xxx,那你还看见过哪些车呢?(自由说,ppt出示相应的图片)学学它们的喇叭声,引导运用问答句式。

2、把扩编的加到儿歌里,集体说。

3、兔妈妈说,还有一些礼物已经送到我们幼儿园了,我们去看看还有哪些车?

汽车教案篇4

活动目标:

1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点:

教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。

教学难点:画出汽车的外部特征。

活动准备:

收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

活动过程:

一、 谈话:我见到的车

播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?

二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。

三、画小汽车

(1)老师边念儿歌,边画出小汽车。

一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴,

圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。

一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画,老师巡回指导。

(1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。

(3)作品展示

将幼儿作品张贴在黑板上。

活动建议:

在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

汽车教案篇5

活动目标

1、乐意欣赏各种各样的。

2、感受听歌、看画的乐趣。

3、喜欢,学习和同伴一起玩玩具。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

1、各种各样的。

2、歌曲《小》。

活动过程

一、引题

出示。

小朋友们:这是什么呀?你见过它吗?请你说一说你见过什么车?

师小结:马路上有许多,样子不一样,颜色有多种。在马路上跑起来很有趣,驾驶员很神奇。听,他们在唱歌。

二、理解歌曲内容。

1、教师清唱一遍。

你听到了什么?小是发出怎样的声音的?(感受歌曲中生动的喇叭声和开动的声音)

2、出示图谱,再次欣赏歌曲。(要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟)

三、学唱歌曲

1、教师边做动作边唱。

2、幼儿跟着老师一起做。

四、游戏:分享小。请幼儿将家里带来的小互相交换、分享。

活动反思

引题“看,这是什么?”小朋友马上被吸引注意力,说到“”,然后直接引出:你见过什么呢?引发幼儿原有的生活经验,“消防车、警车、公交车等”然后教师在总结下幼儿的话语,引出下面的歌曲。

教师先清唱一遍,给幼儿初步感知,提问:你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。

第二遍出示图谱,再次欣赏歌曲,结合图式,幼儿通过直观、再结合听,要求幼儿在说,看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。

第三次请幼儿学会跟唱。

动静结合是幼儿学习的基础方式,在学唱的动静中,在结合动作慢慢舞动,幼儿也更愿意在此动作中学唱。

游戏分享也是本次活动的延生:在欣赏小歌曲的同时,幼儿在相互交换、分享,然后在娱乐中结束活动。

汽车教案篇6

目标:

1、理解歌词内容,能够跟唱歌曲

2、能遵守游戏规则,快乐的游戏

3、边唱歌边游戏,体验做小司机的快乐

一、师边做开车动作,边入场

师:滴滴,开开我的小汽车,开开我的小汽车,开开我的小汽车,请你快上车,请。(说两遍)

二、学说歌词

提问:老师是开着什么车来的呀?

幼儿回答,鼓励幼儿,要大声和老师一起说,小汽车才会邀请你上车。

1、示范说歌词

2、全体幼儿跟说歌词

师:小朋友,要一起说儿歌,说得好老师就让他当小司机。

3、个别幼儿跟说歌词

师:这个小朋友能和老师一起大声念,来,站在老师的身后,跟老师一起开小汽车。下面坐着的小朋友也要一起念儿歌。(此过程要重复至少3回,看幼儿掌握儿歌情况而定可以请一———四个幼儿)

师:小朋友说的真是太好了,声音真大,咱们鼓励一下自己吧!棒棒我真棒,棒棒我最棒!

三、学唱歌曲

师:请小朋友们快坐好,小脚,小手,小眼睛看老师。老师不仅会说儿歌,还会唱儿歌呢,大家一起来听一听。(听的肢体语言)

1、教师范唱

老师清唱《开开我的小汽车》。(唱两遍)

2、全体幼儿跟唱

师:这首歌好不好听,(幼儿回答)那小朋友就和老师一起唱吧!

3、个别幼儿跟唱

师:谁想和老师一起大声唱?(教师请唱得好的小朋友一起合唱)(重复3次)

4、全体幼儿跟琴唱

师:小司机们快准备好,钢琴也要和小朋友一起唱歌了。

(唱两遍)期间教师不断鼓励。(幼儿小朋友唱的真好听,一定要大声和老师一起唱,会唱的.才能开小汽车的。咱们比一比,谁唱的最好听,声音又大。)(全体,个别,全体带琴声)

四、游戏红绿灯

1、讲解红绿灯

师:小朋友们,我们过马路的时候,如果看到红灯我们怎么办?(就要踩刹车,嘴里还要发出刺刺的声音)。要是绿灯呢?(要按喇叭,滴滴,然后再开车过去。)

老师带领幼儿一起做动作,提示幼儿过马路,红灯亮踩刹车,刺刺,绿灯亮按喇叭,滴滴,开车往前走。

2、交代游戏规则

师:老师要找小朋友玩游戏了。但是,在玩游戏之前,老师有几个要求,老师会找听话的、大声唱的孩子当小司机开车;我们开车的时候,老师会出示红绿灯,红灯要踩刹车,老师做动作,绿灯要按喇叭,继续向前开;如果老师没请到你,你要坐在椅子上大声唱歌。

老师现在给每一个小朋友发一个方向盘。

3、玩游戏

请幼儿入场时,边唱边开车(请孩子,用手快速点。2个,3—4个,5—6个,最后一起开小汽车)

增加游戏难度,跟音乐唱,注意红绿灯

开开我的小汽车,开开我的小汽车,开开我的小汽车,请你快上车,请。红灯,踩刹车,蹲下。小朋友唱的都很好,来,都和老师一起开小汽车吧。重复红绿灯的动作,反复练习唱。

五、结束

小朋友车开的真好,歌唱的也特别好听,来,老师领着你们去外面开小汽车,好不好。(琴声)开开我的小汽车,开开我的小汽车,开开我的小汽车,请你快上车,请!

会计实习心得体会最新模板相关文章:

汽车店活动方案策划7篇

汽车月工作计划最新7篇

汽车销售的总结报告7篇

汽车班工作计划模板7篇

汽车月工作计划推荐8篇

汽车4s店年度工作计划8篇

汽车销售周工作计划8篇

未来坐的汽车作文300字5篇

汽车班工作计划推荐7篇

汽车融资租赁合同8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    50568

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。