提前准备好教案可以帮助我们更好地备课,减少教学中的临时安排和突发情况的应对,编写多样化的教案可以满足学生的不同学习需求和学习风格,92范文网小编今天就为您带来了消防画教案8篇,相信一定会对你有所帮助。
消防画教案篇1
教学目标:
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、初步形成自我保护能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学过程:
一、认识火警电 话119
饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电 话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。
这说明:
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电 话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的`危害和益处
我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电 话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
消防画教案篇2
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?
教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?
让幼儿自己思考并说出自救办法。
师小结:
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的.烟头应及时踩灭。 如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,要从安全出口离开。
四、出示防火安全标志图片
引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏:"安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
消防画教案篇3
教学内容:
1、学习一些家居防火自护。自救知识
2、学会背诵《儿童防火歌》
3、认识一些灭火设备,掌握灭火方法
教学目标:
①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学准备:
投影仪、制作课件。
教学过程:
(一)谈话导入:
同学们生活在幸福温暖的家庭里,受到父母和佳人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的'用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
a特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态,这种做法是错误的`,一定要亲手把电视机关上,并拔掉插头。
b提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的各种电器,特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
消防画教案篇4
一、动机和背景
我们知道星星之火可以燎原。面对熊熊大火,我们的生命是如此脆弱。对于幼儿来说,面对类似的危险,他们的保护能力真的可以说是“零”了。《纲要》指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在首位。”可见,让孩子了解消防知识,了解火灾发生的原因,学习一些自救的技能是非常重要的。
二、实践与反思
活动目标
1.通过图片、视频等。,让孩子了解起火的几种原因。
2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏学习自救逃生的技巧。
3.体验学会保护自己的重要性。
要准备的活动
1.游戏材料:烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。
2.每人一份彩色纸和马克笔。
3.视频资料(火灾现场、消防队灭火现场)。
活动过程
1.结合实际生活了解火灾的几种原因。
老师:这些东西中哪一个是我们不能玩的?为什么?
(给孩子提供一些生活用品,让孩子仔细观察,找出容易引起火灾的物品。
部门总结:
(1)预防火灾,孩子不能随便玩火。
(2)不能随便放烟花。
(3)蚊香不要靠近任何容易着火的东西。
教学建议:老师要给孩子足够的时间讨论和讲述,让孩子根据自己的经历得出结论。
2.结合火灾视频学习自救逃生的技巧。
(1)模拟突发事故现场(指定老师用烟雾发生器模拟火灾):活动室一角着火,孩子们在老师的指挥下迅速撤离现场。
(2)老师:火灾发生时,孩子们刚刚在做什么?
(3)老师:我们来看看消防员叔叔的介绍。怎么做才能快速安全逃生?
(4)播放逃生视频。
总结:①拨打119火警;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻,爬离烟雾区;④寻找“安全出口”标志。
(5)老师:119应该怎么拨?
总结:明确哪里起火,火势有多大。告诉我什么着火了。你不能透露你的名字和电话号码。
(6)游戏:模拟电话。
让一些孩子用玩具手机模拟拨打119。
教学建议:对于大班的孩子,有条件的幼儿园要尽量设置一些真实的场景,让孩子有一种
真实的感受和经历。
3.根据现场需要设计安全出口标志。
火灾发生时,我们不能乘电梯。我们不得不寻找“安全出口”的标志,逃离火灾现场。
(2)从活动室到安全场所——操场有几条安全通道?
(3)如何设计安全通道的标志?(儿童讨论)
(4)儿童设计安全出口标志。
(5)儿童粘贴安全出口标志。(提醒孩子粘贴时注意箭头方向。)
教学建议:教师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线条、标志的'活动。当孩子自己参与下一次逃生演练时,孩子不会惊慌。
4.结合现场演练逃生和自救活动。
我们将进行一次消防演习。当你听到警笛声时,你会做什么?
(2)通过视频、声音、烟雾等模拟场景,让孩子进行逃生和自救演练。
(3)户外定力:你在逃亡过程中遇到了哪些困难?有什么解决办法?
总结:看到有些安全出口被“大火”堵住了,就往其他安全出口跑。看到孩子摔倒,扶她起来一起跑。
三。成就和反思:
活动目标反思:本次活动通过学习、设计、练习三个步骤开展安全教育活动,对孩子的日常生活有很强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等。、消防知识和逃生点展示给孩子,极大地激发了孩子学习消防知识和应急技能的兴趣,提高了孩子的自我保护能力。
观察孩子现象的反思:孩子通过自己的观察发现一些容易着火的物品,增加了成就感和学习兴趣;紧急情况发生时,大部分孩子都能听从老师的指挥逃离现场,有些胆小的孩子有点不知所措;孩子们对设计安全出口的标志很感兴趣,他们愿意尝试自己设计,这在逃生演练的过程中起到了很好的作用。孩子们可以根据自己设计的标志逃离现场。商标的新颖性不够。
论教师的自我反思:孩子讨论和讲述的时间不够;在紧急情况下,对于一些没有完全关心的胆小的孩子,可以提前和他们适当沟通;在设计安全出口的标志时,要给孩子充分的空房间的想象空间。
消防画教案篇5
活动目标:
1、培养幼儿遇到危险时不惊慌,初步掌握简单的自护和求救的方法。
2、培养幼儿解决问题的意识和能力。
3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
1、经验准备:
(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。
(2)对遇到火灾时的简单自护方法的'了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。
2、物质准备:
毛巾每人一块、实验材料包括:饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。
重点、难点:
引导幼儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题的方法。
活动过程:
1、教师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。
(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)
(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)
(3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在发生火灾时,有哪些自护的方法?
2、模拟防火演习体验。
(1)教师:我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎么样?
(2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。
(3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出j
3、用实验的方法引导幼儿解决问题。
(1)回顾讨论:刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)
(2)通过"快速拿彩珠"实验,引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。
①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。
②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团)
③"出现这种情况,我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。
(商量好谁先拉,一个一个拉)
④按照商量好的方法再一次进行实验。
⑨两次实验后,进行时间的对比,并让幼儿说一说两次实验的感受,进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。
小结:由实验延伸到我们刚才进行的防火演习,请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。
活动延伸:
1、可以在全幼儿园进行防火演习,让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。
2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识,并做好消防工作。
3、在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。
消防画教案篇6
活动目标:
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备:
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
活动过程:
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。
活动反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的'发展和健康成长起到最大的作用。
消防画教案篇7
活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法;
2、树立防火意识,提高自我保护能力。
活动准备:
活动过程:
(一)幼儿观看录像,了解火灾的危害性。
1、录像里讲了意见什么事?发生火灾会怎么样?
2、幼儿讨论发言,教师小结。
小结:大火能烧掉一座座房,让人们无家可归,烧掉一片片森林,让动物也没有家园。大火能烧死人和动物;污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法。
1、火灾很可怕,那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛,蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便烟花爆竹。
(4)不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的'烟头应即使踩灭。
(5)不能随便完电,插头,插座等。
(三)播放录像,帮助幼儿了解火灾自救的方法。
录像一:垃圾筐着火了,怎么办?(用水泼,用沙子压)
录像而:房子着火了,怎么办?
(四)逃生演习。
听警报拉响起进行第一次逃生演习。
消防画教案篇8
教学目标:
①通过学习防火安全知识、让学生充分了
解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点:
树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学器材:
投影仪、幻灯片或制作课件
教学过程:
(一)班会目的:
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点:
教室
(三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:
1、师提问火警电话,消防工具,普及消防知识
2、大家认真观察图片后讨论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识:
(1)观察触电图片:
(2)大家认真讨论观察后讨论:
a、提问:发生了什么事?他们是怎么做的?
b、总结:图片向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
(五)巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的.合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
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