在如今这个经济时代，大家一定经常使用到体会，我们在认真的写好心得体会之后是可以让自己的思考能力得到提升，以下是92范文网小编精心为您推荐的小孩被拐心得体会7篇，供大家参考。
小孩被拐心得体会篇1
现在我越看是枝裕和导演的电影我越喜欢，可能是因为我变得更成熟了吧！是枝裕和的作品就是好有魔力，其实我们看他的作品都能猜到下面的剧情，但是还是特想看下去。像一个魔术师一样，是枝裕和已经是我最喜欢的日本导演了，没有之一。也是未来日本导演中最有希望得到奥斯卡的导演了。
这个故事还是他的风格，简单但是又很温暖。讲述了在东京一个家庭由于父亲是一个失意的贝斯手导致没有经济来源使得父母离婚哥哥由母亲抚养，而弟弟则由父亲带着。由于房子给了爸爸，妈妈只能回小孩姥姥家居住生活，这样就使兄弟两人两地分居，只能靠电话互相联系。最后由于日本新干线的开通，使这两个孩子及其朋友去熊本市看新干线，说新干线的第一列车发动的时候许愿奇迹就会发生。这是一个简单的故事，但是看完之后才发现不是这么简单，这就是是枝裕和的魅力吧！
其实这部电影里每一个孩子都是很有必要的，虽然兄弟二人是这部电影的主角，但是其他每个孩子也很重要。甚至让我觉得128分钟还是很短，真的没看够，电影就结束了。其实我们中国也是很重视家庭的，但是却没有出现一个像是枝裕和这样的导演。虽然很多人说贾樟柯的电影和他的有点像，但是我觉得并不像呀。贾樟柯更注意的是乡土的怀念和时代的变迁，而是枝裕和的作品是家庭的责任与人性的光辉。这部电影让我印象深刻的就是小男孩的一句台词，比起家庭的幸福，我还是选择了全世界。多么有诗意的台词，让观众对这个小男孩也就是他哥哥会更加喜爱吧！
是枝裕和的电影我认为是无论关于他的电影写了多少影评都不能更好，电影真是一门语言艺术，一切尽在电影中体现，这就是电影的魅力。感谢你让我知道了家庭的重要性，有家就有了一切，家人父母也让我成为了一名更好的人。
小孩被拐心得体会篇2
在今天上午，老师给我们看影片《心动奇迹》。
这部电影大概是讲母狗玛莉与三只的故事：某天晚上，突然发生大地震，一瞬间山林崩塌，地面碎裂，而小彩和爷爷正被压在倾塌的房子里。这时玛莉发出微微 的声音，即使它遍体鳞伤也要潜入瓦片堆中寻找祖孙两人。后来搜救队终于到来，玛莉领着他们救出两人，但因情况危急，搜救队只能留下玛莉和三只小狗在荒废的 灾区中，接下来一连串的事情也就发生了。看完这部真人真事的电影，小彩和玛莉深厚的情谊令人感动，人与的感情都可以如此，何况是人与人之间呢？所以我 们要向他们学习，多多关心身边的人才对，不管是家人、朋友，甚至是陌生人；另外，也要体会地震的可怕和那种失去家人的痛苦，所以我们应该相亲相爱、和平共 处，让世界变得和平，大家才能一同创造美好的世界。
我觉得这个故事是想要告诉我们，人与人之间相处应该要比动物的表现来的好，所以我们要像小彩一样互相帮忙，而不是各做各的，这样才不会失去人的本性，所以要懂得帮助别人，珍惜现在的时光，让彼此的情感更加融洽，也让大家的生活品质变得完善，世界也会变得和谐。
总而言之，心动奇迹，是一部既感人又有意义的电影，能让大家获益良多，除此之外，还吸引很多人观赏，那就表示电影得到大家的共鸣，也表示大家希望生活在一个温馨、互助的社会，大家有了共同的目标，如果能够推己及人，一起把这个博爱互助的精神发扬光大，这世界就不会有战争了。
小孩被拐心得体会篇3
古人云：“养不教，父之过;教不严，师之惰;教不学，儿之错。”是啊!教育好孩子就和我们的生命一样的重要，怎样教育好我们的孩子呢?与其说孩子是一张白纸，不如说孩子是一本书，是一本难以读懂的书，只有我们作为父母的用心去解读，在他们成长过程中慢慢地摸索、研究和教育，我们才会品味出书中奥妙和乐趣。
“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”《小孩不笨2》电影里的这句话说得非常好。众多父母沉没在“望子成龙、望女成凤”的急迫思想上，他们一味地认为，我们如此艰辛拼命地赚钱，作为孩子就应该听从父母的，除了读书还是读书，从来都不会打开孩子的心扉，他们的心声难得以向父母倾诉，往往正当想表诉时，三言两语就打断。代沟就这样不知不觉形成。影片中的汤姆就是个例子，叛逆之心越来越强，一发不可收拾。父母对他失望，孰不知他对父母失望更甚。导致与一些社会小混交上朋友，不仅被别人利用骗去偷东西，还被勒索，不得不去抢一个老奶奶的项链，后来良心发现赶紧将项链送还，眼看就要被送去警察局，汤姆父母情急之下当着众人的面下跪求情，真乃可怜天下父母心啊!最终善良的老奶奶给了汤姆一个重新改正的机会。汤姆的父母发现自己教育孩子的方法错了，能及时纠正、改变，特别是对汤姆和杰瑞越来越重视，并用真诚的善意与他们交朋友，还去观看了杰瑞的演出，给予杰瑞赞赏、鼓励，让杰瑞体验到进步的快乐。
?小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故事，告诉我们转换角色的重要性，孩子们不单是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。作为父母，遇到问题，我们要多做换位思考，自我反悟过错的原因。我们不要做只会一味地谴责孩子，唉声怨气整天都笼罩着他们，认定他们是朽木不可雕;我们更不要只看到孩子的缺点，不会扑捉孩子的亮点，与孩子的沟通难以上青天。沟通从心灵开始，与他们搭起一座桥梁，降下身份做他们的朋友，多赏识他们、包容他们，肯定他们。当你亲近了孩子，你会发现，其实孩子的要求并不高，他们所期待的有时只需一句赞扬、一声关怀、一分肯定。当你这样去做了，你更会发现，他们并不象你想象的那样“坏”，不仅如此，有时他们还会给你莫大的惊喜。
“每个人心中都应该有一把钥匙。”影片中郝老师说的一句经典话语。死板的符老师就是从这句话中悟出道理改变了自己的教育方法，找到了开启学生心中的钥匙，并成为学生的朋友。我们要好好把握这把钥匙，找对方法，不断完善，轻松开启孩子们纯洁的心房。
小孩被拐心得体会篇4
影片取材于04年印度海啸灾难中的一个真实事件，不可避免的，很容易联想到国内的《一九四二》和《唐山大地震》。国民导演冯小刚赚过国人的几亿眼泪，《唐山大地震》属于典型的“您不哭，就是不给我面子”电影，将一个悲剧撕开、放大、延展，辅以演员哭天抢地的表演，观众如果不哭，似乎太对不起主创的一番辛劳。到《一九四二》，不再是纯粹的自然灾难，按冯导的说法，煽情段位升高，从嚎哭型转为内敛型，在叙述上却极尽铺陈悲惨情形，仍试图绑着观众掉几滴眼泪。客观来说，冯导的煽情活，一直在国内行业水准线以上，两部又是惨如地狱的灾难，很容易被触动。
?海啸奇迹》比较纯粹，整部电影的时间线，就是一个家庭从遇难到重聚的几十个小时，不像《唐山大地震》在跨度很长的时间里影片类型偷渡为家庭，也不像《一九四二》野心大得想把通直的假史掰弯。小格局看似处理起来简单，实则要求更高的技术与技巧，台子缩小，便没了糊弄的空间。开篇时段的海啸特效，比《唐山大地震》的地震场面真实得多，观众更易产生身临其境的代入感。神话般的团圆结局没有惊喜感，于是过程显得尤为重要，须不断营造紧张、恐怖或温情，避免让一览无余的开始和结局变得单调乏味。
大儿子有超越年龄的成熟和勇敢，父亲秉着不放弃的执着信念，分散的家人形成分开的叙述线，各自的生之本能和爱之力量构成情节递进的内在支撑。从戏剧形态来看，这实在太像一部没有新意的好莱坞电影，而据真实事件改编的属性，为故事的合理性，披上了不可辩驳的合法外衣。对于电影，真实事件未必有增强戏剧的效果，取材决定了影片的走向，整个过程中的那些巧合，反而多得有点“假”。电影比现实更假，也比现实更真;现实比电影更真，也比电影更假。太巧合的圆满，于戏剧和电影，会产生削弱效果。
语言是英语，主演是伊万-麦克格雷格和娜奥米-沃茨，这电影看起来像是来自好莱坞工厂，事实上，这部电影产自西班牙。主人公的故事原型，讲的也是西班牙语。导演胡安的上部作品是部恐怖片，恐怖片一般是过度粉饰阴暗，而《海啸奇迹》像是过度粉饰美好情感的结果，片中几乎全是人间温情，一场灾难中的人性阴暗全被剔除。
在复杂冲突和感官视效泛滥的今天，专注于一个简单而美好的故事，复杂地呈现事件中的每个细节，奇迹般的故事仍有动人的震撼力量。《海啸奇迹》泪点很多，如果你被打动，请别端着。黑暗中，没人看见你的软弱。况且，感动和流泪，根本不是软弱。
小孩被拐心得体会篇5
中学时代的某个晚上，被《绿色奇迹》所打动，一种找不到源头的伤心缠绕了我整个晚上。今日重温故事，当年莫名的伤心如今能清晰地感受，清晰地描摹。
影片开场不久，两个无辜的小女孩血肉模糊躺在约翰两腿旁的镜头中，约翰仰头嚎啕大哭，坚实的臂膀颤抖着，不停击打他倚靠的枯树干。我听到他用压抑悲伤的声调喊“我试着想要挽回，但太晚了”。人的痛苦，往往不是来源于本身，而是对事物不可控制的无奈。约翰感受着失孩子的父母的痛苦，感受着两个小女孩的痛苦，他的超自然能力能让他切身体会他人的感受，并赋予他在有需要时解除他人痛苦的能力，却不曾让他有机会，清空他对痛苦的记忆。约翰没有选择辩解，而是随同自以为公正的判决书走进“绿色旅程”，e区死囚牢狱。
身材魁梧的约翰怕黑，爱哭。当被约翰的魁梧惊吓到的狱管问其所需时，满脸忧虑的约翰回答“这里晚上会不会熄灯？我怕黑，特别是在人生地不熟的情况下”，我就想到约翰出现的镜头：好像被庞然大物压着后车厢的囚犯车，宽大脚掌上带着镣铐的脚踝，庞大的身躯。这些与杀人凶犯的形象极为符合。镜头打向约翰的脸的时候，出乎意外而又意料之中。黝黑的皮肤上刻印着旁人无法理解的忧郁，眼睛里蓄着一汪水，答话时战战兢兢。没有观众能在此点给予最合理的解释，只能模糊地感受着，猜测着他忧郁双眼下的种种。
我所生活的世界，每天上演着各色人种的各式各样的喜怒哀乐，总有那么一些地方的人们看不到阳光，受着苦难的煎熬。我以为黑暗中的灵魂偏爱于撒旦的权利，他们在苦痛中盘亘，没有光明的指引，没有虔诚的信仰，所以对天使的灵魂心生嫉妒，想尽一切办法毁灭幸福。但事实上，人之所以能够向善，往往因为一种由衷的悲伤感。所以，善良温和的约翰选择惩罚两个罪恶的撒旦的附身，用一种极为残酷的方式。佩西讽刺地成为一名精神病人，而更为讽刺的是，他所居住的精神病院本是他的新领地，他本可以在此将他天生的邪恶发挥到极致，但善良的灵魂打救世人，约翰心里刻印上了戴尔的痛苦，为了报复这种痛苦，选择此种方式何尝不是一种善行？我情不自禁想到《汤姆大伯的小屋》里的伊娃，出身于种植园主家庭，有最纯正的白人血统，天使的肤色和脸孔，亦有天使般的心灵。她的成长与黑人奴隶相伴相随，对事物天生敏感的她感受着黑人奴隶们的痛苦，因了此种怜悯而心生善意，她拥抱调皮的黑人小孩，她愿意倾听汤姆大伯的诗颂，她怜悯一切被冷眼对待的灵魂，身处等级观念和种族观念强烈的世界，却从不沾染任何有关这方面的坏习气。往天堂的伊娃应是快乐的吧，因为怜悯能使人感受最善良的灵魂，这种超能力与生俱来，并相随你进入天堂。
约翰抚摸着两个小女孩头的颤抖的手，在无声地诉说他的悲伤，黑暗和哭泣没能接触他内心的苦痛，于是他又一次伸出他厚实的手掌，把属于他痛苦记忆的一部分传给了金格先生，传给了保罗。调皮、聪明的金格先生也害怕了，似乎体会到了戴尔死时的巨大痛苦，它也无力抵挡这种悲伤，于是选择逃避，从门缝中，一眨眼不见了踪影，它的“绿色旅程”提前以另一种方式结束了。我心疼约翰，这种内心的疼痛感在他说“他利用她们对彼此的爱，杀害了她们”时进一步膨胀。我以为约翰的痛苦仅是因为他无力挽救两个小女孩的死亡，但这句话从他口中弹出时，我领悟到另一种痛苦的境界。与痛苦相伴的还有爱。爱是灵魂最高贵的品质，但却常常被恶魔所利用。可恶的刽子手利用两位小女孩对彼此的爱杀害了她们，约翰感受的不仅仅是小女孩被杀害的痛苦，他还感受着爱被无情利用的痛苦，于此之中，深受煎熬。我终于明白他会在黑暗中哭泣的原因，那是柔软的心脏被狠狠绞痛的一种感受，他以为的所向披靡的爱，在邪恶的灵魂下被摧毁，他想不到竟有人会伤害灵魂最高贵的东西。约翰的眼里总是噙着泪水，他在仰头看漫天繁星的时候，憨憨咧开的嘴像一抹阳光射入世人的眼睛，他笑着，像小孩子一 样无邪，若是他没有体会他人苦痛的超自然能力，是不是可以这样一直简单快乐？但我想，每个人都应有感受他人痛苦的能力，因为由衷的悲伤可以使人向善，心疼可以控制一个人的邪念，从而抵挡灾难的发生。这样，世界上的黑暗会少一些，快乐会多一些。
电影接近尾声的时候，我以为我会因为约翰绿色旅程的结束而哭泣，但那给我却是一种释放的感受。他终于可以摆脱排山倒海的苦痛了，见上帝时，他可以双眼泛着笑意对上帝说：谢谢你将我召回来。
小孩被拐心得体会篇6
20__年3月6日我们全校老师在电教室一起观看了小孩不笨的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间观看，现在我终于把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感触，故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片，如果可以让学生与家长一齐观看就更好了，我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。
想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。
当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。
一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢?就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。
小孩被拐心得体会篇7
看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢?
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?
父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。
随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。()试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?
在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。
然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了__年则是溺爱教育的恶果。
因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 警校心得体会7篇
