演讲稿是提高我们演讲自信心的一种方式，演讲之前你的演讲稿准备好了吗，写演讲稿的目的是为了更好地表达自己演讲的观点，下面是92范文网小编为您分享的特殊教育教师的演讲稿7篇，感谢您的参阅。
特殊教育教师的演讲稿篇1
各位领导、各位来宾：
大家好!
我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。
如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步;不追利益，但求今生无悔。
如果说教育源于爱，那么它还基于一份责任。常有家长对我说：“老师，我们的话孩子不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的责任。学高为师，身正为范。我一直以教师的职业道德要求自己，时时处处做学生的表率。只有学而不厌，才能诲人不倦。我积极参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自己的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自己、完善自己，尽心尽力地教育好学生。
我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个孩子的母亲，可每天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会非常心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的进步，我也会倍感欣慰。我知道我肩上承载着更多的责任，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。
如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。20xx年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也非常为我担心，我更不敢把自己献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的积极分子，理应带头垂范，为身边的老师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出非常值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是快乐的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，一定会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自己：把责任倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，谢谢大家!
特殊教育教师的演讲稿篇2
20xx年，著名足球教练米卢以：享受快乐足球的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见享受快乐足球的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天，在课改的洪流中，假如我们能以享受快乐足球的理念帮助学生树立学习的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。
一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。
良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐，教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从要我学转变成我要学，也可以使课堂成为一个百鸟争鸣的学习乐园。
记得在教学《约分》一课时，我给学生除了一道判断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我连忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生展开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会开始了。
甲方先发问：请问对方，什么叫最简分数?乙方对答如流：分子分母是互质数的分数叫最简分数。甲方又问：&3的分子分母是不是互质数，请回答。乙方说：是。甲方接着问：&3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对?乙方理直气壮的答道：因为它不是真分数。这时，甲方来了情绪说：哪本书上有这个规定?乙方底气不足，陷入沉思。
甲方抓住时机，陈述总结：教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：祝贺你们，你们敏捷的思维，善变得口才赢得了大家的敬佩!甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前，说：老师今天也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。乙方学生开心地笑了，全班学生开心地笑了，我也开心地笑了。
一场小小的辩论，为学生提供了自我表现的机会，使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。
二、将数学知识融入生活，增加乐学的体验。
让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习情绪调查表》，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪，并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。
有的学生说：我感到愉快占90%，因为我学得很轻松，紧张占5%，因为有许多老师听课，遗憾占5%，因为我举手老师没让我发言。还有的学生说：我觉得愉快占95%，因为我喜欢上今天这样的课，紧张占0%，我心理素质比较好，遗憾占5%，因为我精心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。
这时我说：听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天，能和大家一块学习讨论，我非常高兴，因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错，所以紧张只占1%，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾，所以我也感到遗憾，遗憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾!
伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。
三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。
陶行知先生倡导解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的知识，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成数学日记或数学小作文，这不也是一种快乐的学习吗?
立足过程，促进发展让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信、快乐中走向成功。
特殊教育教师的演讲稿篇3
我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统和无数的文化瑰宝。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的艰巨任务。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“人梯”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
在我进入特殊教育学校18年来，就目睹了各位特教人爱岗、敬业、奉献得精神，感受了特教人为残疾孩子真诚奉献的博大情怀。而在我们艺体部就有这些兢兢业业，默默奉献的老师们。音体美是我校对外宣传的一个窗口，活动多，比赛多，回首多年来比赛演出的点点滴滴，真的是沥沥在目。
忘不了——那是在20xx年，我和乔老师带领18名跳《走出山梁梁》的男生们到北京参加舞蹈比赛。就在比赛当天早晨，乔老师突然上吐下泻，整个人都虚脱了，看着乔老师那难受的样子，我对她说，上午彩排你就休息吧，我一个人领学生走走台就行，乔老师硬挺着说，没事，我能行。就这样，乔老师硬坚持了一天，看着她坐也不是，站也不是的样子，真实心疼，当时的情况实在是没办法，比赛在即，大局为重。学生们也看在眼里，给乔老师又是递药又是端水的，照顾的很是到位。乔老师率先垂范的精神感动着在场的每一位学生，当晚的比赛非常的认真到位，达到了最佳状态。师者，表率也，作为老师，我们没有去做那些惊天动地的事，点点滴滴日常生活的表现就是学生学习的榜样。
忘不了——在排练舞蹈《桃花红》时，钱老师在忘我的`指挥中，一下牵扯了神经，等舞蹈跳完她整个人都不能动了，最后是张峰背下五楼的，当时真的感觉要出大事了，但钱老师淡然一笑：没事，老伤了，按摩一下就会缓解，第二天钱老师准时又出现在排练现场。去年，钱老师脸部严重过敏，一出汗一遇风，脸马上过敏，但她还是坚持着一边吃药一边排练，没有因为自身的原因耽误了一点点的时间。多少年来，让我们看在眼里的是她的这份吃苦的精神，是克服困难绽放自我的精神，是热爱这份职业的奉献精神，是在一个不显眼的角落里，奉献光和热的精神。
忘不了在每次演出的现场，忙碌在我们身边的陈欣老师，郭敏燕老师，桂敏老师，查琳老师，杜英帅老师，武洁老师她们总是无怨无悔的随叫随到，给学生换衣服，梳头，带学生上厕所，等等的琐事她们都承担下来，次次如此，始终如一，这些年轻的老师们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，使出自己的洪荒之力，在特教行业里展翅翱翔，搏击长空！
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，教师就是一份荣誉、一份责任、一份希望。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。”作为一名特教人，我们誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们誓用热血谱写奉献之歌，用热情演绎精彩的人生。雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原。我们深信，在以冯校长为中心的，各位领导的关心下和激励下，我们将把教师节作为新的起点，在各自的工作岗位上，无怨无悔，甘为奉献，用微笑托起特校的希望，用信心创造特校的辉煌。
特殊教育教师的演讲稿篇4
尊敬的校领导、尊敬的老师、同学们：
大家下午好!
首先请允许我代表十佳青年教师，向大家表示诚挚的感谢。感谢大家对我们教学的肯定并且给予我们如此崇高的荣誉。
十佳青年教师的称号，对于我们既是荣誉，也是责任，同时也反映了学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。被评为十佳青年教师，使我们体会到了学校对青年教师的关怀、鼓励和鞭策。我们知道我们只是上外优秀青年教师群体中的代表，上外历史上出现过一代又一代的优秀教师，我们应该以他们为学习的榜样，继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。
学校党委适应新形势的需要，提出了着力打造三个核心竞争力，以知识创新和培养高素质、复合型、国际化人才作为我们上外的办学目标，并且把格高志远、学贯中外的新校训提高为上外大学精神理念的升华。我们青年教师应该积极响应校党委的号召，从自身做起，身体力行，坚守校训。我们一定要珍惜美好时光，加倍努力工作，时刻不忘学习，提高自己的专业水平，为培养高素质、复合型、国际化人才奉献自己的青春和力量，为把上外早日建成高水平多科性国际化研究教学型外国语大学作出英贡献。
作为上外的青年教师，作为上外这个大集体里的一员，我本人深感荣幸。我从1991年进入上外学习、工作，十六年来我所取得的每一点成绩都离不开上外老师和同事的帮助，是上外人爱岗敬业、教书育人的优秀传统培养了我。我从事教学工作时间并不长，xx年我调入英语学院，之前在研究所工作，刚走上教学岗位而且教的是毕业班，当时心情十分紧张。但我在李光仪、何兆熊等许多老教授的关心和帮助下很快就熟悉了业务，胜任了工作，当年就被毕业班学生评为最受欢迎的老师。走上教学岗位五年来，我在老教师们的引领下，参与了两门精品课程的建设：国家级精品课程《高级英语》和上海市精品课程《美国文学史》，我分别担任了两门课程的主讲教师。在学校教务处的帮助下，我成功地开设了一门全校性的通识课程，得到了教务处和广大学生的普遍好评。今年暑假，我应美国国务院的邀请代表中国、代表上外去美国参加当代美国文学的暑期研讨班。在短段六周时间里，我们走访了美国的不少著名大学，所到之处我都能遇到或找到我们上外的校友。他们在美国学习、工作、生活，但他们对母校的情况十分熟悉，时刻关注着母校的变化和发展。他们想方设法为我这位母校来的老师提供一切方便，其情其景令我无比感动。这是上外母校的力量!在美期间，为了母校的荣誉，为了报答校友们的深情厚意，本人在研讨班上不敢有丝毫的懈怠，我把平生所学、所知充分展示在美国及来自世界各地的其他十七位学者面前，赢得了他们由衷的赞许。除了向其他学者学习先进的教学理念和教学方法外，我也当场为他们上了一堂生动的美国文学课，我的讲题是十八、十九世纪美国文学中的中国人形象，讲课取得了极好的效果。研讨班结束后，美方对本人作出了很高的评价，美国教授说本人是中国历年选派的学者中水平最高、英语最好的。我不无自豪地对美国教授说，因为我来自上外，来自中国英语水平最高的高等学府。我记得出国前，我的学生对我说过这样的话：老师，你是我们的骄傲。但此时此刻我想说的是：所有的上外人都是值得骄傲的!
最后，在这个美好的、属于我们自己的节日来临之际，我祝愿大家工作愉快、身体健康、万事如意。
谢谢大家!
特殊教育教师的演讲稿篇5
各位领导，老师们，大家好
在这里演讲师德教育，我很紧张。面对在座德高望重的老师，我不敢妄言师德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。
今天我的演讲题目是《爱在路上》。
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的美丽，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，因为上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活——一种爱心筑就的生活。
今天，在座的甘为人梯的老师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包容和尊重接纳着一个个神圣的生命，倾其所有帮助他们展示自己生命的全部美丽，献出全部的绿阴。这其中也包括我。
斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。” 是的，在特校的一年中 ，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。
一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比较严重，让快去医院。我和一位女教师穿上衣服，急忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简单的先测体温说是38。3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个透视，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很着急，怕孩子有什么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里充满了泪水。
这份震撼与感动不仅来自我们纯真可爱、自强不息的孩子们，更有来自各位老师对孩子的那种真诚而又博大的.爱……
一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢，我说是用两只手，他惊叹，觉得不可思意。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语结实不清，用图画、用演示，用尽各种可以想到的方法，这是在课堂上。在生活中，对那些生活能力比较弱的学生，我们的老师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去温暖着每个残缺的生命。
爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活老师常说的一句话：您就象我们的妈妈……是的，只有火才能点燃火只有爱才能融化爱，这才是教育对爱的最好诠释。
爱在特校， 我们的老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而出色的人生。也让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其 中。
谢谢大家!
特殊教育教师的演讲稿篇6
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!
我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
特殊教育教师的演讲稿篇7
尊敬的各位学生家长:
大家好!
首先，我代表学校及全体教职工感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们学校工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长能够积极参与到学生的教育管理中来，形成家庭教育与学校教育的合力，让每一个孩子健康成长，快乐生活，从而促进孩子进一步融入社会。
下面，我将学校的总体情况介绍一下:
学校建于20xx年6月，是呼伦贝尔市第一所、岭东地区唯一一所特殊教育学校。学校占地1万平方米，建筑面积6578平方米，其中教学用房3754平方米、生活用房2924平方米。学校现有听力障碍康复、智力障碍康复、听障义务教育、智障义务教育及两类残疾学生职业技术教育，共计15个教学班，两类残疾学生167人，教职工40人。
我校面向扎兰屯、阿荣旗、莫旗和鄂伦春旗四个旗市招收适龄残疾儿童入学。
在各级领导的亲切关怀下，岭东特教学校取得了长足发展，学校办学条件明显改善。20xx年，学校的改扩建工程被列入呼伦贝尔市和阿荣旗政府十大惠民工程之一，共投资750万元资金对岭东特殊教育学校进行原地改扩建。20xx年，新建宿舍400平方米。配置了各类先进的教学设施，建有多媒体教室、微机室、测听室、图书室、美术室、律动室、手工室、家政室、社会交往训练室、听力语言康复训练室、感觉统合训练室、认知感知训练室、蒙台梭利教室、美容美发美体美甲教室、中式面点西式面点教室、养生茶艺教室等。室内装备齐全，各种教学设备均按标准配备，能满足教学活动需要;学校建有网络中心、教学资源库，教师实施电脑备课，实现资源共享，为素质教育的实施提供物质保证，为孩子们提供了良好的学习环境、条件。
二十年来，在市委、市政府等部门的高度关注和正确领导下，学校追求卓越，与时俱进，事业发展突飞猛进。师生在国家、自治区各种大赛中频频获奖。学校20xx—20xx年，被评为内蒙古自治区残疾人工作先进集体;内蒙古自治区残疾人体育工作先进集体;20xx年，获自治区特殊教育先进集体;20xx年获得呼伦贝尔市残疾人事业先进集体;20xx年获得国家级教育系统先进集体;自治区教育系统先进集体;20xx年国家教委、中残联、交通银行联合颁发的特教园丁奖落入岭东特校;20xx年8月央视一套东方时空栏目对岭东特殊教育学校做了专题报道;20xx年，获国家听力语言康复工作先进集体。20xx年被评为全国和谐德育科研工作先进实验学校;20xx年被评为全国百所德育示范校。
接下来，我就学校管理的几个问题和家长同志共同探讨一下。首先，我想帮助家长转变观念，大部分家长都有这种观念——教育孩子是老师的事、学校的事。这种观念应该转变为教育孩子是我们家校共同的责任。
教育孩子是一个复杂的系统工程，需要多方面的合作，需要教育工作者和家长不断地统一认识，形成合力。对一个孩子和一个家庭而言，我们只有一次机会，只能够取得一次经验，我们必须减少失败。通过我们成功的教育，让我们的孩子成长的更加健康。为了促进学校和家庭的联系，也为了家长能更正确、科学地对待特殊孩子，真正达到家校携手共同培养学生的目标。第一:家长要注意孩子独立性的培养。面对家中的这些特殊儿童，家长往往表现得过分溺爱、体贴和满足，殊不知这样的包办反而是在害孩子。相反，正因为他们比普通孩子做起事情来要差一些，家长朋友更要从小就要培养他们的这种独立的生活能力，只有这样他们将来才能从容地面对自己的生活。第二:家长要树立正确的教育观念。了解特殊儿童的生理和心理特点，多关心、了解孩子。不要一味地指责孩子学习不好，不会做事……而是要拿孩子自身的进步来比较。看看今天的她比昨天的她进步了没有?看一看孩子今年和去年有没有进步。第三:学一点正确的科学意识。对特殊儿童少打骂，但要严格要求，做家长的更要以身作则，在潜移默化中教育、影响孩子，尤其要关注孩子的心理健康教育。第四:努力创设良好的家庭教育环境。这里面包括物质和精神两方面的环境，要善于发现孩子的每一滴进步，善于捕捉孩子身上的闪光点，平时对孩子多些表扬与鼓励，少些批评和指责。
学校的工作需要家长的支持，老师的工作需要家长的理解。学校始终把安全工作放在首位，常抓不懈，尤其是安全工作的交叉部分，做到了齐抓共管，决不遗漏一丝一毫，对责任人予以约束、监督、记载。如宿舍餐厅管理工作，即有餐厅管理人员责任、又有宿舍教师的责任。学校层层签订了安全管理责任状，配备了兼职安全保卫人员安全，严格按制度要求，定期检查是否存在隐患，及时发现问题及时排查，及时报告，并做了详细的记录。从食品卫生、校舍设施、各种活动、卫生防疫等各方面把安全工作抓实抓细。针对残疾孩子的思想行为与正常孩子存在偏差的特点，加强安全知识宣传教育，坚持上好安全教育课、班会、队会，对孩子们进行各项安全知识教育，并适时进行安全自救演练，不断提高其自救防范意识和能力。本着从根本上解决聋孩子的心理异常问题的原则，避免简单的吓唬、压制，使残疾孩子和健全人一样知法、懂法、守法。多年来没有发生重大安全责任事故。但偶尔由于不可抗力的因素造成意外伤害，比如:由于冬季路滑，学生平衡能力差，造成摔伤，我们都能积极处理，尽量让家长满意。希望今后，各位家长能理解和支持我们的工作。
学生在校所需的日常生活用品以及换季需要的衣物请家长及时为孩子准备齐全。学生的物品由班主任统一登记、管理。有能力的学生自己管理，没有能力的孩子由班主任及生活教师安排其他学生托管;学生零花钱由班主任统一管理，学校要求，零花钱的收入与支出班主任必须做好详细记载，做到账目清楚，不差分毫。
在学校管理过程中，学生在学校内使用手机的情况屡禁不止。针对学生带手机的问题，我们应该了解使用手机的利与弊，学生带手机，的确是方便了与人的沟通与联系，但弊要多与利，可概括为以下几点:
1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定危害。主要表现为记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。
2、黄色泛滥，不利身心健康发展。手机上网、qq聊天、网络游戏、不良短信，以及黄赌毒严重毒害青少年。尤其是黄色信息、黄色网站等对涉世不深的学生具有非常大的诱惑力，严重危害学生身心健康成长。
3、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第二天学习效率。
4、虚构事实，引起误会。残障孩子辨别是非能力差，有时甚至会乱发信息，扭曲事实、无中生有，给学校和家长带来很多误会，引起一些不必要的麻烦。有些学生还会与社会闲杂人员有联系，最终误入歧途，造成严重后果。
5、炫耀攀比，助长享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。
6、分散注意力，学业成绩下降。调查发现，配有手机的学生，大多数有上课玩手机的习惯。课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。
在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合。
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。
第二、宽严有度，不要溺爱、娇惯，也不要求全责备，尤其加强对孩子零花钱的控制。希望我们家长要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。
第三、不管多忙多累，也要和您的孩子多谈心交流，注意了解孩子的思想动态。
第四、要关心孩子，多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第五、关注孩子们的身心健康。
第六、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
第七、注重习惯养成。教育就是习惯培养。实践证明，没有克服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教育得法，一切都会向好的方向发展变化。
第八、教育孩子关心他人、奉献爱心，让孩子学会感恩，乐于助人。
第九、注意培养孩子的自立意识。遵守时间，自己的事情自己做，帮助家里做一些力所能及的劳动等。
总之，希望家校双方联手，我坚信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。
谢谢大家!
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