给班主任的讲话稿8篇

演练讲话稿可以提高演讲者的自信心和表现力，在重要的公共演讲中，讲话稿是不可或缺的工具，92范文网小编今天就为您带来了给班主任的讲话稿8篇，相信一定会对你有所帮助。

给班主任的讲话稿8篇

给班主任的讲话稿篇1

各位老师：

大家好！新学期紧张忙碌的工作又开始了。下面，我就班级管理讲以下要求不妥之处，敬请大家批评指正。

高雅的人，看背影就知道；奋进的人，听脚步声就知道；快乐的人，看笑容就知道；优秀的人，看大家就知道！班主任是德育工作的骨干，是学校发展的栋梁。是学生接触最多、联系最密切的人，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，在很大程度上取决于班主任的工作。因此，这就要求班主任：一要热爱学生，尊重学生的人格；二要多鼓励、多引导，多一些理解、少一些指责，多一些宽容、少一些歧视；三是学生出现问题要及时沟通，及时交流，做好心理疏导工作；四是要引导同学形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互帮助、相互包容的团结合作精神，为学生的个性品质得到全面和谐的发展创造条件。同时还要重点做好以下六方面工作：

一、关注细节，杜绝漏洞

欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家。这就是著名的墨菲定律。细节决定成败讲的就是这个道理。墨菲定理充分说明，一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果，因此要时刻注意防微杜渐。在具体管理中，要大处着眼，小处着手，关注细节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，显然是不可能的，但是班主任一定要见微知著，明察秋毫。所以，这里我还是要提醒大家五点：一是把德育处周安排精神准确的及时的传递给学生，明白本周的工作重点和具体要求；二是按学校要求在规定时段完成具体事务；三是持续抓好德育处规定的十项常规工作（值日班长、早宣誓、唱班歌、晚总结、每日格言、班级课堂日志、学生座右铭、示范班评选、阶梯式标兵评选、卫生自行车摆放）。四是了解学生思想情况，及时发现学生问题，把违纪事件消灭在萌芽。今后一个时期是学生违规行为多发时期，各班主任要对本班重点学生进行一次谈话，防微杜渐，再次面向全体同学强调纪律。当然，德育处的周安排只是对班级教育管理的宏观调控，不是法律法规。假如内容太多，可以大胆取舍；假如不合班情，可以大胆创新。但是学校要求在规定时段必须完成的的事务则不容商量，必须不折不扣的完成。

二、强化学生自主管理，积极实施自我教育

陶行知先生说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。我们经常都说，教无定法，同理，“管理”也无定法。但是无论怎么管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理对象朝着我们预期的方向发展。所以，我认为一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是随意的，也不是率性的，当然更不是无为的。因此无论是陶行知还是魏书生，其思想从根本上说，就是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到自我教育，自主管理。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理显然弊大于利。所以，班主任在工作中要大胆放手，分工授权，充分调动学生积极性和主动性，大力推行班级部委建设和班级小组机制，发挥团队作用，用集体的智慧约束学生行为，把每一件事务都分解给每一位学生，使其有事可做，有事可管，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力，从而把班主任老师从繁杂的事务中解脱出来，更好实行宏观调控，搞好并服务于教学。

三、严格管理，耐心疏导，宽严相济，相得益彰

在教育过程中，班主任必须对学生严格管理。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度。

严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”；二是要公正公平，不要感情用事，对违纪违规者，都要一视同仁；三是要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情；四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。要宽严相济，灵活处理，才能达到预期的教育效果。

四、疏堵结合，科学调剂，多管齐下，健康发展

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的`环境和条件下是必要的、有利的。但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”的方式，一是容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力；二是从长远来看，不利于增强学生的抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”、“不出事”为目标，采用“盯、吓、压、罚”等方式管理班级，表面上班级“平安无事”，实际上引发的问题却不少。因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提，做好“导”的工作，要做到“四多四少”，即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。

一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果截然不同。班级工作中，“堵”与“导”都只是手段，我们要以“导”为主，以“堵”为辅，巧妙结合，追求教育效能的最大化。

有一个经典趣味案例，与大家分享：班主任发现班里有两个学生在早恋。她懒得请家长，也懒得教育，但懒得智慧，懒得很神奇。她直接让那个男生和班里最萝莉的女生坐同桌，让那个女生跟班里最帅的男生坐同桌。一周后，这对所谓“小恋人”就在猜忌和嫉妒中结束了所谓的“早恋”……所以代班不仅仅需要一种精神，更需要智慧。

五、营造良好氛围，推动学生学习

努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松愉快的、积极主动地学习是我们奋斗的目标。所以各班级一要抓好纪律。没有规矩，不成方圆。没有纪律，一盘散沙。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。良好的班级纪律是学生健康发展的重要保证。那么，一个班级的学风、班风怎样？如何判断？我认为看学生的学习状态，看班级的纪律状况，看学生做操的精神状态，听学生跑步的口号，听学生跑步的脚步声，都可见一斑。纵观我校三个年级18个教学班，班级学生的学习成绩不好、班风差最主要的原因是班内的纪律很差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，依法治班。二要教给学生学习的方法。方法是通往理想彼岸的捷径，是打开理想之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，进行学习交流，使学生尽快适应初中学习，找到并掌握适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成绩。三要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。很多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。各班要充分利用新学期开学制定好新学期奋斗目标，将各班的班级文化，将班级精神、班级目标的内涵融入到每个学生头脑中，要真正体现班名的含义，班名不是只是起一个名字，班名要体现班级特点，班级学生都要围绕班名班训班级目标去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。要在学生前进的每一阶段和关键节点适时且及时地提醒他们，时刻告诉他们，方向比努力更重要。各班要利用好学生座右铭，一是调整好座右铭内容，二是可以组织主题班会，让学生介绍他崇拜的人，他的理想，他要追赶的人。激励学生成长。

新学期工作已经展开，只要我们始终保持良好的心态，拥有足够的耐心，认真做好本职工作，循序渐进，持之以恒，就一定会实现我们的既定目标。

给班主任的讲话稿篇2

亲爱的同学们：

大家上午好！

经过两个多月的视频见面，我们终于又面对面待在一间教室里了！我想，大家一定和班主任我一样，非常期待这样返校开学上课的方式吧！虽然我们的网课上得也还可以，但毕竟面对面交流，大家共处在一间教室里，那种感受还是非常不同的。最起码，上网课需要独自一人孤单的听网课，在教室里就可以大家一起上课了啊！

据我了解，很多同学在上了两个月的网课后，成绩是呈下滑趋势的。这部分同学的状态，我可以理解，所以在上网课的期间，我也没有特别要求大家的成绩要达到什么样。但现在返校了，我们已经在教室里正式开学了，希望这部分同学能够丢掉自己在家上网课的那种懒惰心理，丢掉自己那种“我不习惯”的心理，走出自己的舒适圈，勇敢地面对返校开学的学习生活！

我不希望返校开学了一段时间之后，大家又来向我埋怨说“我又不习惯在教室上课了。”希望我们班的同学，都不要出现这样的情况，都不要以这样的借口来懈怠自己的学习。你们也都是高中生了，不要再拿着自己的未来开玩笑了，学习好不好，对于现在的你们来说，真的可以让你们彼此之间拉开巨大的差距。大家们试想一下，未来我的同学坐在我理想的大学里学习，而我坐在一间我完全不想去的地方学习，或者在一个地方打工，你们愿意接受那样的差距吗？你们愿意自己变成一个连自己都看不起的人吗？

如果我的同学们不想的话，那就好好的听从我的安排，在本学期以及未来的每一个学期里，都认认真真地学习，不把自己的未来交给命运，不把自己的理想生活交给命运，而是积极主动地用自己的努力去改变命运，用自己的双手去创造属于自己的未来！

同学们，我作为你们的班主任，是既开心又担心的。开心是你们都是一群聪明的精灵鬼，担心的也是你们这一群聪明的机灵鬼。我害怕你们把自己的聪明不用在学习上，我害怕你们把自己的聪明都用来了“投机取巧”，如果真是那样的话，你们长大了又怎么办呢？同学们，请相信班主任老师我，你们要用“大智若愚”的智慧去补拙，不要用一些小聪明去自欺欺人。大家只要记住班主任老师我说的这个，听懂老师我说的这个，你们的未来一定是属于你们自己的！

给班主任的讲话稿篇3

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好!

在这万物复苏，播种希望的季节里。告别了假期的闲暇与沉寂，我们的校园又充满了欢声笑语，焕发出无限的生机。此刻，我们很激动，因为，我们又迎来了一批朝气蓬勃、满怀理想的新同学。

回首过去的一年，我校取得了可喜的成绩。这与领导的英明决策、老师的辛勤耕耘、同学们的刻苦努力是分不开的。然而，追求无止境，奋斗无穷期。今天，我校已站在一个更高更远的起点上，这就要求我们在这一新起点上，以新的姿态，新的风貌，刷新纪录，以更惊人、更喜人的成绩向社会、领导、家人展示我们无穷的奋斗力和顽强的生命力!

新学期，对于每位教师都意味着崭新的开始。我们要争做学生欢迎、家长满意、同行佩服的好老师。为此我代表全体教师表决心如下：

1、以教书育人为己任，追求课堂教学高效率。遵循“实际实用”的原则，牢记“关爱、严谨、务实、创新”的教风，构建崭新课程体系。

2、以敬业务实、开拓进取的工作精神，努力提高自身素质。一个好的教师必须是学高身正的典范，因此在日常的学习工作中，我们要不断调整、完善、更新自己的知识结构，多学专业知识，提升业务水平;多学先进经验，弥补自身不足。让学习与教学有效结合，实现教学相长。

3、增强责任意识，增强敬业精神，视工作为事业。努力做到爱生如子，带着感情负起教育的责任，把爱洒向学生的心田，同时还要宽严相济，用严格的要求帮助同学改正自己的缺点。真正做到以严导其行，以爱温其心，努力做到教书育人，管理育人。同时我们还要用自身的行为做同学们学习的榜样，尽我们所能教会学生怎样做一个正直的`人，有用的人。

同学们，为了你们的明天，我们愿意奉献今天。相信经历磨练的我们更加成熟与自信!

谢谢大家!

给班主任的讲话稿篇4

大家好，我们改作息时间已经三天了，我们班小朋友都准时按照时间来到学校。下周一是我们改作息时间后的第一个升旗日，7:40到校，大家不要迟到哦！整理好个人卫生，穿好班服，带好红领巾。（今天我们班有两个孩子没戴红领巾，给我们班扣了2分。）

我再说一下我们的到校时间：周一升旗7:40到校，周二到周五孩子到校时间不能早于7：50（早来也进不了学校，在外面还挨冻，请大家不要早来。），8:10早读。

数学节的活动，马上就要陆续开展了，想参加的要在家提前准备哦。主要活动有：我的数学家的故事、四宫数独、百变七巧板、口算大王。数学家的故事周一我们会进行班级选拨，有想参加的周末自己准备一下。活动要求

1.故事内容是学生自己关于数学的故事，建议想象一下经过自己的努力你成为了一名数学家，你想怎么介绍自己？你又想有什么样的数学故事发生在自己身上？动手写下来吧，你现在写下来的很可能就是将来的你！

2．故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，必须与数学学科有关。内容要充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

3．数学家故事字数在300字左右。

附：江主任在本届数学节开幕式上的讲话稿。

同学们，咱们本次数学节还要开展一项活动：数学家的故事。这次数学家是谁呢？不是别人，是我们自己。你要写一个关于自己的数学故事。我举个例子：20多年前有一位小学生写了这样一个数学家的故事。

江守河，男，我国著名的数学家。他在图形的研究方面做出过突出的贡献。有这样一个故事，有一天老师讲了一个环形面积的求法。（此处插入一个环形），环形的面积=大圆面积-小圆的面积。小守河却想到，如果把这个图形，沿宽剪开，打开后就是一个梯形，梯形的上底是小圆的周长，下底是大圆的周长，高是环形的宽，这样环形的面积就可以用（小圆的周长+大圆的周长）×高÷2。他的做法得到了老师和同学的一致同意。后来，这位同学虽然没有成为一名真正的数学家，但他却成为了北京师范大学青岛城阳附属学校的一名数学教师。

怎么样，同学们，你能像这位同学一样编一个自己成为一名数学家的故事吗？其实，你们在平时学习数学的时候，只要认真思考，一定会有许多奇妙是猜想和方法。将这些思考想清楚、写下来，作为你成为数学家的介绍哦,从现在开始你就是一位数学家！

温馨提示：

1. 语文数学测试试卷已经发下去了，大家可以看一下，了解孩子的水平。喜讯是我们班数学成绩是级部里最好的。

2. 周末数学作业是继续编数学故事，上周孩子写的都不认真，所以这周重做。培养孩子对事认真的好习惯，要不怕麻烦，从一点一滴开始。如果天天这也凑合那也凑合，慢慢积累下来就成坏习惯了。之所以选这两个算式，是因为小朋友在解决问题时，加法和乘法分不清，所以通过自己编故事，来加深对加法和乘法意义的理解。

3.孩子的练字纸要加封面变成练字本哦，期待孩子们漂亮的练字本。嘿嘿。。

记得练琴，祝大家周末愉快！

给班主任的讲话稿篇5

各位家长：

上午好！

首先，我代表二（3）班全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎。今天，把大家从百忙中请来，就是想共同教育好孩子，让您的孩子，我们的学生，愉快学习，健康成长，让他们在各个方面都能稳步提高。一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切！

转眼间，孩子升入二年级已经一学期了，这些日子，家长的心里肯定不平静。孩子能适应新的老师吗？老师对他怎么样？孩子在学校里表现怎样？我是一名老师，我跟大家一样，也是一名家长。我能深深体会到等待孩子成长的漫长过程，从培养教育孩子这方面，可以说，我们的心是相通的。现在大多数家庭只有一个孩子，所有的家长都对自己的孩子寄予了很高的期望，想尽一切办法来培养自己的孩子，渴望他们既有很高的分数，又有很强的能力。每当周末放学时我领着学生走出大门口，看到家长们那一双双殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的压力：一定不能忽视每一个孩子。因为忽视一个，对班级来说，只是忽视了三十四分之一，但对家庭来说则是忽视了百分之百！

下面，我就家庭和学校如何配合谈一下自己的一些看法。

一、汇报班级情况：

记得刚开始接到这个班级时，通过我两周的观察与了解，发现很多孩子课堂纪律涣散，随意讲话，搞小动作；听课不专心，不主动思考；作业书写不工整，不按时完成作业，边做边玩；学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。当然原因之一是刚过了一个漫长的暑假；原因之二是换了新老师；原因之三是孩子们自身的原因，爱玩是孩子的天性，别想他们有多自觉，很多坏毛病还需要纠正。所以刚开始我并不着急要上多少新课，而是从入学教育开始，对孩子们进行收心教育，训练课堂常规，从规范做起。只有课堂纪律好了，注意力集中，专心听讲，才能很轻松地完成作业。一学期下来，孩子们进步是很大的：

1、课堂上：

课堂表现很优秀的孩子：刘雅文、黄俊瑶、刘治远、王博右、杨豆蝶、陈冠宇、邓欣妍、陈楷林、李文豪、戴润麟、徐嘉晨、秦意、万怡然、王浩、夏石。

课堂表现进步很大的孩子：贾心如、梁艺、钱思宇、林星杰、林采颖、邱馨萱、杨雯淇、周沁媛、冯心怡、何姿霖、罗鑫、官正崎、张禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。

2、作业方面：

开学第一个月，我班的作业完成非常不好，有一部分孩子不能按时完成作业，速度很慢；还有几个孩子根本无法完成听写，完成的作业质量也不高。通过一学期的努力，现在在学校的作业除了罗鑫、冯心语、周兴莹需要老师更多的帮助以外，其余的都基本上不用我操更多心了。

家庭作业上，家长们也是越来越优秀，你追我赶，生怕自己落后，会辅导的自己辅导，不会辅导的请家教。有部分孩子的作业交过来根本就不用我改了，当然，我还是会认真的去检查，做得好的家长：黄俊瑶、刘雅文、徐嘉晨、万怡然、王博右、杨雯淇、钱思宇、梁艺、邱馨萱、冯心怡、官正崎、丁海成、陈楷林、张禹昊、夏石、李文豪等等。这些孩子要么学习成绩优异，要么学习成绩进步很大，都是跟他们家长的努力分不开的。比如我班的张禹昊的家长，孩子刚转学过来，基础特别差，家长每个周末是完全陪着孩子学习，孩子从刚到班上时的倒数第一进步到一个中等生，家长是功不可没的。罗鑫，我跟他妈妈沟通以后，我说在学校我们老师管，回家，不管你再忙，都得管孩子，现在这个孩子也是进步非常大。刚开始考试四五十分，每周末返校时不想到学校，不想上学，到现在主动上学，课堂积极发言，主动完成作业，考试能考八九十分了。当然，让孩子书写再认真些，坚持下去，相信孩子会很棒！

对于作业，我再多说两句：希望家长不要停留在问的阶段——“你作业完成没有？”而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等，这些软性作业的完成一定要认真去监督，并且保质保量的完成。如听写不过关，让他改正错误，再抄写两遍。否则在学校，孩子完不成学习任务，会学得很累、很不愉快。因为他在有限的时间内，既要补习原来差的，又要学习新的知识，孩子就会造成恶性循环，开始厌学。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成作业开始吧！

3、活动上：班级文化建设获得一等奖，建队日活动获得一等奖，运动会获得道德风尚奖。

二、谈孩子安全意识和自护能力的培养

各位家长，孩子的安全是我们最关心的事情，为孩子营造安全的成长学习环境是我们的责任。因此，对二年级孩子进行“重安全，抓习惯”教育，成为我们这半年工作的主旋律，每周一的教师例会，学校总是把对各班安全工作的指导、检查、评价，放在首位强调。老师教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识，掌握一些自护的方法。尤其在课间，上下楼梯靠右走，不能乱扔东西，不能乱跑，同学嬉戏要适度，不能过分。在寝室教育他们不能再上铺站着，不能再上铺伸出头和下铺讲话等等。因为，集体生活中的安全隐患要比孩子自己在家多。

但是，即使老师再强调，再尽心，再努力，家长再关心，也难免会出现一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不胜防的。为此，建议家长，对孩子多进行安全防护意识的教育，培养孩子一定自护能力。同时，教育孩子学会宽容，能够善待别人。其实，善待别人，就是善待自己。

三、培养孩子良好的日常行为习惯：

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！有这样一句话：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。俄罗斯著名教育家乌申斯基也有这样一句名言：“良好的习惯让你一生有享受不完的利息，不良的习惯让你终身有偿还不尽的债务。”所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育。我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母、尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生、不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，（阐述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

四、几点建议

1、赏识教育。认识自己的孩子，了解他的优点，也了解他的缺点，全心全意接纳自己的孩子。每个孩子都有缺点，有缺点的孩子也是父母的最爱。爱他的优点，也接纳他的缺点。如果他的缺点连父母都不能接纳，别人怎么会去接纳他，喜欢他。

多和孩子交流。交流是建立感情的桥梁，不是问：你今天又学了什么？考得怎样？表现得怎样？而是让孩子感受到你的关爱。可以这样说：今天高兴吗？能和爸爸、妈妈分享吗？如果看他不高兴，可以问，有什么不愉快？可以说给爸爸、妈妈听吗？谈话中让孩子感受到你的关爱。有爱才有教育。

对孩子多一些耐心，多一些表扬少一些指责，让孩子多一份信心。举个例子，如果咱的领导整天对咱横挑鼻子竖挑眼，我们会是什么心情？孩子的感受和我们是一样的。他们也需要表扬，需要激励。好孩子是夸出来的。

2、无批评教育是伪教育

刚才，咱们谈了对孩子要多一些表扬，少一些指责，但是，并不是没有批评，没有批评的教育是假的教育，是不负责任的教育。从表面上看，无批评的教育似乎颇具人文色彩，而实质上是教育上的无知。对每个未成年人来说，批评教育是人生中不可缺少的珍贵营养，对容易受到娇宠的独生子女来说，无批评教育简直就是让他们在困难面前信马由缰。以鼓励表扬为主来教育孩子永远是对的，坚持以批评惩罚为辅也永远是对的。没有批评的教育是缺钙的教育，是危险的教育。

那么，如何对孩子进行批评教育呢？

首先，努力在亲子之间和师生之间，建立起信任，因为没有信任就没有好的关系，好的关系胜过许多教育。

其次，强化规则意识，培养孩子养成遵守规则的习惯，家有家规，校有校纪，批评教育应以规则行事，不可随心所欲。

再次，给孩子陈述的机会，引导其明辨是非及原因，激励其强烈的自信心和责任感。著名的心理学家皮亚杰认为，孩子是在犯错误中长大的。因此，面对孩子的错误，我们不必惊慌失措，而应视为成长的良机。事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，因为人人都有向上之心，已经在悄悄地起作用了，关键在于因势利导，促使孩子内心的矛盾向真善美转化。如果这样做了，我们仿佛会听见庄稼拔节的声音，花开的声音，那是世界上最美妙的声音。

3、引导学生亲其师，信其道。

各位家长，教师工作也是一份普普通通的职业，已不是传统意义上的知识的化身。几十年前，教师是某一地域内识字最多、知识最丰富的人，非常受人尊重，几乎是奉若圣人。而现在的教师，尤其是小学教师，是普通人中的普通人，尽管我们已尽心尽力了，但一定仍有让您不满意之处。建议家长真诚地与我们交流，以便我们更好地改进工作。千万不能当着您孩子的面，对老师说三道四，这样，不是对我们不好，而是对您的孩子不利。想一想，你对老师不满了，势必影响孩子对老师的信任，不可能做到亲其师，信其道了。

五、怎样让家长会开得更有效呢？

家长会的目的'是通过家长教师的交流，家长了解孩子在校表现，在群体中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家长开完家长会后，得知自己的孩子各方面都不错，高高兴兴回家了；有的家长发现了孩子的不足，回去之后改善教育方法；有的则回家之后就把孩子吵一顿，打一顿，完事了；还有的家长却认为，孩子尚小，树大自然直。下面一位家长的做法，我很受启发，读一读大家听听，也许和我有同感。

一位母亲与家长会

一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的独生子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，儿子破天荒地吃了一碗米饭，并且没让她喂。

在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排名第49，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好是能带他去医院检查一下。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家，看到诚恐诚惶的儿子，她又振作精神说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满亮光，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天，儿子比平时起得都要早。

孩子上初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。“

高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

这位家长放弃对孩子“完美”的要求，用“赏识”的眼光来代替“挑剔”的眼光，用孩子的优点去点燃孩子的自信，用“自信”去点燃他对生活和学习的热情，因此，这是一位成功的家长。

有人说，在小学阶段，掌握知识很重要，但更重要的是培养学生的自尊、自信、良好的学习习惯。一句话，爱孩子，仅凭给孩子吃得饱饱的，穿得暖暖的是不够的，爱孩子更要关注孩子的心灵，关注孩子的成长，要知道孩子真正需要的是什么。

教育孩子难，把孩子教育好更难。有这样一句话，孩子是父母一生中最难读的一本书，也是父母一生中读得最有幸福感的一本书。让我们都能静下来潜心研究世上那本惟独属于自己的那本书。衷心祝愿每一位家长都能从中摸索出一条真正适合自己孩子发展的教育之道来，愿每个家庭的教育都成功。

最后希望通过今天的家长会，让我们家校携手，共同撑起孩子未来的蓝天！谢谢大家！

给班主任的讲话稿篇6

各位尊敬的家长!

大家好!

这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。

正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下：

一、班级情况

一晃孩子们已经是二年级的学生了，在这个原有37个小朋友的小家庭中又加进了新朋友李俊杰，组成了具有38位小朋友的家庭。这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋;做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。

大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。如我们班的：xx等他们能以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。

作业认真，字写的好的小朋友有：xx等。

爱劳动，学习上进步很大的有：xx等。

课上积极回答问题的有：xx等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。

二、期中考试

期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思索。当我第一个拿到我们班的卷子时，我问了自己很多个为什么?执教两个班，同一个老师，同样的教学方法，同样的进行复习，为什么成绩不怎么理想?为什么做过的题目还要错?可是当我再次翻开试卷看时，却有很多的计算错误，如20÷4=16，9÷3=27等。为什么考不出好成绩呢，是“粗心”二字在作祟，不是的.，是缺乏自我检查的能力与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的能力还要家长们的配合，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。

但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。

所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。

三、你我的沟通

在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时，却给我们了如此的机会，让我们欢聚一堂，有了更进一步沟通于交流的机会。我想借此机会谈谈我的工作，澄清我们彼此的误会。

1、一位老师说她听到了这样一句话：“补什么补，补到这么晚了，不是还是考得不好?”也许是我的多心，我就想：是不是我们的家长说的呢?我们把孩子留下来补差不单单补的是成绩，还有上课不认真听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书来不及背留下来背书，小朋友之间发生了摩擦，还有就是学习任务没有完成的等等。

很多种情况，由于在学校的时间有限，课余也只有十分钟，所以……我也有家，我也想早点回家，享受家的温暖，帮家人做一些力所能及的事，可是……有的家长也许会说，那你为什么?因为我们心中有责任二字，不想让一个学生掉队，把他们当作自己的孩子。

所以我同样希望受到家长们的理解，当你们的孩子被留下来时，能走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的原因，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步，家长们就当是请免费家教吧。

2、由于一天的时间实在过得很快，面对的学生又多，有些事不能做到面面俱到，也会有一些事根本来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情，但一些孩子似乎认为这是我的命令，或是任务观点，不负责任。希望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事，养成自己的事情自己做，尊敬师长，爱护同学的好习惯。

四、我的建议

1、专心致志。

孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。低年级的孩子以模仿为主，记多了好词好句，自然而然就会写了。书就是打开他们话匣子子好源泉，书看多了，自然就会写会说了。

五、强调学校的作息时间

现在，学校特别注意学生的安全情况，因为学校前面是马路，车辆来来往往非常危险，所以校长特别强调学生早上7：30分左右才可以到校，不得在校门口的马路上逗留。下午4：15放学。希望家长共同注意学生的作息时间。

做到有事先请假，以便老师随时知道学生的情况。现在已有家校通，希望家长如果学生有事能及时联系。

六、加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。

在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。

学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!

给班主任的讲话稿篇7

俗话说：“一年之计在于春"那么，新学期无疑是师生们的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会硕果累累。古人说：师者，所以传道受业解惑也。同学们，我们希望在中考来临之际，能引领你们在知识的海洋里遨游，分担你们的欢乐和忧愁。助你们在学业上有所成就，考入自己理想中的学校。

同学们，新的学期开始了，新的校园，新的同学，新的生活，欢迎你们来到我校，希望你们在这里开始起飞，实现你们心里美好的理想，对于新学期我将对你们提出几点希望：

第一、下决心。

新学期要确立新目标，下决心，在新的校园，有新的收获，好好学习，取得好的成绩，为自己的初中生活打好基础。

第二、有恒心。

坚持就是胜利，只有持之以恒，才能取得新的辉煌。培养好的行为习惯，做事要持之以恒，最后才能有所成。

第三、有爱心。

同学们不仅要提高学习成绩，同时还要提高品德修养。尊敬老师，孝顺父母，团结同学。互助互爱，共同营造一个良好的校园环境，和谐的班级环境。

最后，希望同学们不负众望从我做起，从现在做起，珍惜时间，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面行动起来，为学校，为社会争添光彩。同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来需要你们去创造，让我们携起手来，共同努力吧！

给班主任的讲话稿篇8

同学们：

大家好！

过了一个春节，我们都长了一岁。我们已经从刚入初中的孩童长成了一个真正的中学生。我们的面前摆着无数机会，面临无数挑战。无论你的过去是辉煌与沉寂，无论你曾经多么幼稚肤浅，今天你都要学会成熟。