活动方案的制定应该充分考虑资源的合理利用，通过制定活动方案我们可以合理分配活动所需的资源，以下是92范文网小编精心为您推荐的戏曲进校园活动方案5篇，供大家参考。
戏曲进校园活动方案篇1
为重拾戏曲艺术精神，传承戏曲文化精粹，培育少儿戏曲素养，推动戏曲遗产保护，经研究，决定在我校开展戏曲进校园活动，现提出如下实施方案：
一、指导思想
遵循一年普及，二年提高，三年见效的目标，普及戏曲基本知识，促使师生学唱、爱唱、会唱、唱响戏曲，激发学生尊重历史、敬畏文化的核心价值情感，培育戏曲特色培训的教育品牌。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx。
三、实施步骤
1、选定曲种学唱内容。召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生学唱的经典曲目，各班进行欣赏学唱。
2、培训指导教师。举办戏曲进校园培训班，选聘区内外戏曲名家为顾问，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学方法。
3、列入校本课程计划。启动戏曲进校园活动，把戏曲科目纳入地方课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。
4、展示教学成果。设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、校园戏曲晚会等活动形式，分阶段组织、实施、呈现戏曲进校园的成果。
四、主要措施
1、分类指导。在普遍学唱的基础上，筛选优秀班级，重点推进，从中确定2—4个班级为河北梆子传承培训班。
2、夯实学唱。在教学实施过程中，紧扣戏曲教学特点规律，明确阶段应知应会内容，注重实践体验与兴趣培养，力求掌握说唱基本方法，切实提升看戏的能力、听戏的热情与、“演戏”的本领。
3、开发教材。音乐教师利用集体智慧开发适合我校学情的教材。
4、充分展示。在教学各个阶段，倡导各班创设戏曲学唱大舞台，鼓励年级创办戏曲沙龙，引导学生走进戏曲剧场观看戏曲艺人表演或影像资料，宣传戏曲剧目中的爱国主义精神和民族传统美德，搭建戏曲学习实践的平台，推进戏曲的传承与发展。
5、完善考评。在测量考评体系中，把“非物质文化遗产（戏曲等）进校园”列为班级综合评估与学生音乐或体育技能测试的.内容。
五、工作要求
1、认识到位，思想统一。各班级要充分认识活动的现实意义，统一活动组织的步调。学校要积极开展戏曲进校园活动，挖掘地方戏曲艺术，精选试点班级作为传承载体；学校要深入弘扬传统文化，广泛开展乡土艺术教育；各班级要探索艺术教育路径，活化学生艺术课堂。
2、监督到位，职责明确。各位领导要分工明确，监督到位。学校要利用戏曲专业技术人员和民间戏曲艺人对音乐教师定期开展教学辅导，要定期开展教学检查观摩，及时督导班级完成教学任务。
3、互相补台、保障到位，。各班级要互相支持，切实保障为组织展示活动提供展演的学生及设施。学校要定期开展项目监督，适时配备专业技术人员必需的教学设备，解决戏曲专业技术人员到校教学的补贴。
戏曲进校园活动方案篇2
一、指导思想：
为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。
二、活动要点：
1、通过本次活动让孩子们重点了解京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名的唱段，通过欣赏激发孩子们的兴趣。从戏曲故事中，学习和传承中华民族的美德。推动学校德育、教学工作。
2、集体活动与小组辅导相结合，召集有兴趣的学生组成戏剧社团。
3、重点培养兴趣社团，通过节目汇演形式检验社团学习、活动成果。
三、筹备活动
1、活动时间：拟定20xx年10月23日上午
地点：易县尉都中小学
参加人员：上级领导、固安戏协、尉都中心小学全体师生
2、文化氛围创设
（1）沿途设置醒目指示路标5个，200元/个，共1000元。
（2）校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化，打造书香校园”。
粉刷墙壁，书写标语，工料总400元。
（3）建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北（如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。预计100000元。如果搭建临时舞台预计35000元。）
（4）充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德，利用宣传栏和围墙显著位置图文并茂的展示出来。
例如：
孝——河北梆子《卧冰求鲤》；
忠——豫剧《花木兰》；
节——河北梆子《苏武牧羊》；
义——河北梆子《荆轲》；
每块预计300元，总计1800元。
（5）适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。预计1000元。
（6）教学楼内文化布置。
楼道布置与戏曲有关知识，乐器制作，训练演出等图片。预计1000元。
教室内张贴戏曲图片标语，预计150元。摆放相关乐器，（板胡、二胡、笙、笛子、板鼓等）预计50000元。戏曲服装道具，预计10000元。
四、演出活动
（1）播放音乐《喜洋洋》，人员入场，大屏幕播放宣传片。
（2）打通开场
（3）主持人上场，介绍来宾，开场白。
（4）领导讲话。
（5）宣布开始。
（6）节目演出
我校学生节目：
河北梆子《大登殿》《杜十娘》《风水宝地清西陵》，豫剧《花木兰》《抬花轿》，京剧《三家店》《西陵赞》，黄梅戏《女驸马》。
我校教师节目：
社区戏曲节目：
豫剧《朝阳沟》
师生书法展示
五、活动所需
1、服装道具，预计7500元。
2、音响设施，租赁费预计3000元。
3、艺术指导，预计费用5000元。
4、化妆师，预计费用3500元。
5、河北梆子伴奏乐队，预计费用10000元。
戏曲进校园活动方案篇3
一 活动背景
“高雅艺术京剧进校园”是引用湖南省京剧保护传承中心优质国粹教育资源，把传统京剧艺术送进校园的公益活动，作为我国的传统艺术，京剧艺术博大精深，一个优美的曲牌，一曲脍炙人口的唱段，一段精彩的武打片段，一折翩翩起舞的水袖身段都令人赞不绝口，余味无穷。为了让孩子们了解京剧，喜爱京剧，感受中华民族“国粹”的艺术魅力，我中心在节目编排上为广大中小学生量身制定了一台集教育、赏析、讲解、互动为一体的京剧小剧场讲解式演出。2016年已在全省各大小学演出几十场，场场效果火爆，深受学生们的喜欢。
二 活动目的
为进一步推动学校艺术教育全面健康发展，展示学生的艺术才华，弘扬我中华艺术之美德，展示我“国剧”之韵味，激发学生对京剧的兴趣和爱好，对学生进行爱国剧、爱我中国的戏曲的美好品德，体现学生在艺术领域的天赋，丰富学生的文化生活，提高综合素质，引导学生向真、向善、向美，在我校得到全面和谐发展。
三 活动主题
爱国剧 扬国粹 品高雅
四 活动对象
湘郡未来实验学校小学部2-6年级、初中部初一、初二全体师生
五 活动时间
2016年12月2日(周二) 上午10:00-11:30(小学专场)
下午 14:30-16:00(初中专场)
六 活动地点
体育馆
七 活动组织
八 活动流程
学校主持人介绍演出团队，宣传活动意义，强调观看纪律。
1、 开场秀《说唱脸谱》
2、 主持人介绍京剧小知识及互动
3、 京歌舞《梨花颂》
4、 《财神赐福》
5、 《报灯名》
6、 《醉打山门》
7、《孙悟空模仿秀》
九 活动准备
项目
具体安排
负责部门
完成时间
通知公告
1、11月21日（周五）家校互联布置学生回家查资料，了解剧种以及流派，京剧艺术的服饰、唱腔、行当、脸谱，布置中、高年级学生办一期手操报。准备策划下周五各班召开“弘扬国粹品味高雅”主题中队会。
2、11月28日（周五）各班召开“弘扬国粹品味高雅”主题中队会
各年级组长和班主任
提前二周进行准备
舞台布置与接待
1、正门宣传牌2块：“热烈欢迎湖南省京剧保护传承中心专业演出团到我校演出！”“弘扬国粹品味高雅”
2、校警队协助演出团队进行演出设备放置。
3、办公室照相：陈子青
4、相关接待
办公室
周二早上
1、演员休息室（体育馆1楼101）卫生打扫、茶瓶4个（烧开热水）、一次性茶杯2袋、茶叶一盒。
2、体育馆舞台上的合唱台搬出，羽毛球架搬出，其余照旧。
3、负责演出团队中午午餐（教工食堂）：具体人数前天通知
4、负责演出团队午休处：中学部报告厅
总务处
周一下午
主持、宣传报道
主持介绍：小学部张丽婷
中学部陈瑶
学部照相、网站新闻报道：刘瑜
李业桥
小学：李业桥
张丽婷
中学：刘瑜
陈瑶
周二
音响设备
1、体育馆电子屏字幕：爱国剧扬国粹品高雅---湘郡未来实验学校“高雅艺术京剧进校园”艺术节主题活动
2、两个ppt投影仪（分置于舞台两侧观众视线内处）及操作电脑（因演出中需要使用这两个设备支持ppt和音乐播放）。3、音响设备（手持无线话筒四支，能提供胸麦为佳）
4、会场摄像以及协助工作（曾珊田锦程）
5、依据剧情需要压灯人员：张艳
电教中心
周一下午拓展课后调试
环境卫生
１、体育馆1、2楼卫生打扫，尤其是演员休息处。
2、保持校园卫生干净整洁。
绿化卫生班
周一下午拓展课后
安全管理
京剧团运设备车进入校园的指挥与安保
校警队
周二
班级准备
1、组织学生入场前学部进行纪律强调。
2、小学场入场时间：上完1、2节课，不做课间操，9:40-9:55组织入场，10:00演出。
3、中学入场时间：下午午休后到班，班主任组织14:10-14:25入场，14:30演出
小学：正、副班主任
中学：班主任
周二
所有准备工作12月3日（周一）下午6点检查。
十 活动注意事项：
1、由于在演出中有互动，所以学生需要京剧知识的储备，之前所布置学生上网查资料了解京剧文化，手抄报制作和主题班会课请班主任认真组织，手抄报纳入艺术节评比中。
2、此活动为学校12月份艺术节活动的一部分，由艺体组老师策划和组织，艺术节成果展演中会对京剧高雅艺术进校园活动情况进行展示，请进行全面规划和对活动过程进行指导与跟进。
3、所有学生着校服，积极参与互动，展现湘郡未来实验学校学生的精神面貌。
4、全部活动结束后，注意体育馆卫生和设备设施的整理。
5、体育组老师组织学生有序进退场，保障学生安全。
戏曲进校园活动方案篇4
为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。
一、指导思想
贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。
二、实施目标
面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，20xx年9月启动全市“戏剧进校园”工作，20xx年秋季学期——20xx年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争20xx年底全市全面覆盖。
通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。
三、实施内容
(一)组织优秀剧目演出。
结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)三级专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。
各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级中央民族乐团和中央戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞、地方戏曲等经典作品。
要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏音乐会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。
组织优秀高校学生艺术社团和地方艺术院团开展赴辖区学校演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧和戏曲等活动。
(二)列入课程计划。
遵循国家课程要求，积极探索戏剧教学进课堂。
义务教育阶段学校、普通高中要分别按照《义务教育音乐课程标准》(2011年版)、《普通高中音乐课程标准》(实验)的要求，开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务;各中小学校要按照咸阳市教育局《关于普通高中新增地方课程课时学分安排的通知》要求，在地方课程中开设好“陕西地方戏曲”和“电影艺术与欣赏”等课程。
(三)开展教师培训。
加强师资培训，依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，采取市、县、校三级培训，对辖区有特长的教师、音乐舞蹈教师进行戏剧理论知识和专业技能培训，提高他们的理论水平和专业教学技能。
各级各类学校要充分利用当地戏曲、话剧、歌舞剧等专家、优秀骨干教师，开展全市音乐舞蹈之类教师培训，增强教师的戏剧专业知识和组织戏剧类课堂教学的能力。
要选派市级优秀骨干教师，为县、校艺术类教师开展县级培训，力争让每个艺术教师都能接受到戏剧专业知识的培训。
(四)组建戏剧社团。
各级各类学校要根据所在地区戏剧种类现状和学生戏剧爱好、专长实际，建立不同剧种的.学生戏剧兴趣小组或戏剧社团组织，为校园戏剧群体和个人提供学习交流平台。
利用音乐课、大课间、活动课以及第二课堂组织学生进行戏曲唱段的学唱。
鼓励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担任学校兼职艺术教师，确保每校每年至少举办一次戏剧知识讲座，传授戏剧艺术精粹，进行戏剧文化知识普及，推动校园戏剧兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。
(五)培育戏剧特色学校。
各级各类学校要加强课程建设、戏剧演出、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示、幅射带动等内容建设，努力创建戏剧工作特色学校和工作基地。
结合我市目前已开展的“一校一品”特色项目学校创建、“义务教育学校文化建设“新体系?大构建”活动创建学校文化示范校”等创建情况，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏剧特色教育，培育戏剧特色学校。
全市每两年开展一次戏剧进校园工作经验交流活动，确定一批戏剧工作特色学校，纳入文明校园考评指标体系。
(六)举办戏剧成果展示活动。
各级各类学校经常性开展校园、校际戏剧表演活动。
在各县校集中展演的基础上，全市隔年举办一次中小学校戏剧展演活动，不断推出戏剧新人新作，繁荣校园戏剧艺术,要将优秀人才纳入“艺术小人才”、“艺术特长生”选拔范围，全面展示全市学校戏剧教育教学成果。
四、实施步骤
(一)试点先行、稳步推进。
20xx年9月开始，在试点学校开展“戏剧进校园”活动，试点学校要制定实施方案。
将戏剧课程纳入校本课程教学计划，实施时间:20xx年9月1日至20xx年8月31日。
课程安排:每学期16次课，每周一次、每次一课时、每课时40分钟。
第1-5课时，教授基本功训练;第6-16课时，教授半个剧目的排演。
课程形式:互联网+特色教育戏剧，线上线下相结合;教参内容为基础部分+剧目。
至20xx年，在全市范围内全面开展“戏剧进校园”活动。
(二)分级管理、分类实施。
对不同地区、不同阶段的各级各类学校，分别进行属地管理，市、县各级教育行政部门要各司其职、各尽其能，组织好戏剧进校园活动。
针对学校实际情况，可采取课堂教学、戏剧演出、专家讲座等方式，全面普及戏剧进校园活动。
(三)系统连贯、规范有序。
在普通高中特别是招收艺术特长生的学校艺术类教学中，适当增加歌剧、舞剧、音乐剧等相关专业知识的教学，建立知识系统、能力全面的人才培养体系，提高学生艺术欣赏的能力。
鼓励有经验、有条件的学校积极开发校本课程，编写适宜的校本教材，规范有序地推进课堂教学、课外活动开展。
五、工作要求
1、高度重视。
各级各类学校要充分认识开展“戏剧进校园”活动的重大意义，成立活动领导小组，认真制定配套实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。
2、加强督导。
各级各类学校要细化“戏剧进校园”活动日程安排，把“戏剧进校园”列为学校年度综合考评的内容。
定期开展专项督导检查，建立活动评估体系，形成长效机制，切实将活动落到实处。
3、协同配合。
要积极配合好当地宣传部门，加强与文化、财政、演出院团等部门的沟通协调工作，对演出剧目严格把关，妥善细致做好演出组织工作。
4、保障到位。
要做好各类组织保障工作，加强安全教育。
特别是在组织、观看演出、讲座等过程中，要提前做好各类安全预案，遵循学生观看演出不出校的原则，安全、圆满完成活动。
戏曲进校园活动方案篇5
为贯彻落实中共湖北省委宣传部《湖北省“戏曲进校园”工作落实方案》、省教育厅《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》等文件精神，积极开展“中华优秀传统文化进校园”，礼敬中华优秀传统文化、提高学生戏曲素养、培育健康向上校园文化，学校决定将在广大师生中开展“戏曲进校园”工作，现将有关工作安排通知如下：
一、指导思想
充分发挥戏曲艺术在传承文化、涵养道德方面的独特作用，在全校广泛、持续开展戏曲进校园活动，形成课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育相促进、学校教育和社会教育相衔接、具有地域特色的戏曲传承保护的长效工作机制，传承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，努力把学校建设成为“礼敬中华优秀传统文化”的重要基地和示范高校。
二、工作机构
成立中南民族大学“戏曲进校园”工作领导小组。
组 长：杨胜才
成 员：党委宣传部、团委、教务处、社会科学处、音乐舞蹈学院等相关单位负责人。
领导小组下设办公室，办公室设在党委宣传部，党委宣传部常务副部长兼任办公室主任。负责总体谋划、综合协调、制定工作方案、定期开展督促检查以及组织新闻媒体进行宣传报道。
三、工作内容
1.开展戏曲通识教育。每学期在公共艺术课程中开设戏曲选修课，充分利用戏曲教学课件和“长江新媒体剧场在线艺术教育平台”等网络教学平台共享资源。在音乐教育专业中增加戏曲理论和表演教学内容,把戏曲专业师资培养纳入教师培养序列。
责任单位：教务处、音乐舞蹈学院
2.持续开展戏曲活动。联系戏曲艺术院团以“高雅艺术进校园”等多种方式走进学校，举办各类戏曲专场演出，确保学生每学期欣赏一场戏曲演出。聘请具有一定专业素养和知识技能的戏曲专家、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、知名戏曲票友担任兼职艺术导师，开展戏曲知识讨论或结对辅导，每学期举办一场戏曲知识讲座，传播戏曲艺术精粹。组织大学生走进剧场参加戏曲赏析，开展戏曲排演观摩、角色和行当体验互动等活动，做好戏曲的讲解、展示等普及工作，激发学生对戏曲艺术的兴趣爱好。
责任单位：团委、党委宣传部、音乐舞蹈学院
3.加强戏曲社团建设。在现有京剧团的基础上广泛建立分剧种的戏曲兴趣小组和戏曲社团，并为活动提供场所、创造条件。联系各专业戏曲院团与学校戏曲社团开展“结对子、种文化”活动，辅导排练和演出，帮助提高艺术水准。
责任单位：团委
4.举办戏曲展示展演。在“五四”等节日期间，每年组织开展一次大学生戏曲展演、赏析、剧本征集等活动，遴选优秀人才和节目集中展示，指导戏曲社团每年至少自编自导自演一台反映现实题材和校园生活的戏曲剧目或青春版经典剧目。
责任单位：团委、音乐舞蹈学院
5.建好戏曲工作基地。加强学校的戏曲课程建设、普及教育、社团建设、特色活动、成果展示以及辐射带动等内容建设，努力创建戏曲工作特色学校和工作基地。
责任单位：党委宣传部、团委、教务处、社会科学处、音乐舞蹈学院
四、组织保障
1.加强组织领导。各单位要把“戏曲进校园”作为传承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观、实现立德树人目标的重要任务，明确工作部署，认真组织实施，营造浓厚的戏曲传承氛围，落实戏曲进校园工作要求。
2.加大经费保障。将戏曲社团、戏曲交流、戏曲创演等弘扬中华优秀传统文化的活动纳入学校校园文化建设经费预算，为开展传承和弘扬中华优秀传统文化提供必要保障。
3.加强宣传总结。党委宣传部要切实发挥牵头作用，抓好组织协调工作，充分发挥学校各类媒介的作用，加大戏曲进校园活动的宣传力度，努力在校园营造“礼敬中华优秀传统文化”的良好氛围。
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