写读后感是读者与作者之间的一种默契，读后感是读者对书籍中价值观和道德观的思考和反思，下面是92范文网小编为您分享的信念读后感优秀7篇，感谢您的参阅。
信念读后感篇1
读了居里夫人的《我的信念》一文，突然对这位法国的著名物理学家升起一股由衷的敬畏之情。
也许，这位献身于科学的女人经受过太多的磨难，但这又有什么呢？正如她所说“我们必须有坚忍不拔的'精神，最要紧的，还是我们自己要有信心”。做好每一件事，不仅要那过人天赋的才能，最需要的还是那句“我已近尽我所能了”。
她坚韧，她顽强，追求自由，让她倍爱生活，她被无私的事业强烈吸引，淡泊名利，“无热情去谋求物质上的利益”。也许我们的世界中真的需要这些为了梦想而奋斗终身的人了！
科学家的工作和蚕结茧的相似之处，他们都是心无旁骛的工作吧。
从这点来说，不得不敬佩这位伟大的科学家！热爱工作，也热爱梦想，奉行自己的性念！
信念读后感篇2
今天，我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。
居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。
第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，自从我上了电视以后，便有许多我不认识的人跟我打招呼，说：“那不是黄聪吗？”我就有了可恶的虚荣心，对那些小的演出我也要尽力地把自己表现得更突出一点，因此很多同学都说我爱表现自己。我以后一定要把精力多放在学习上，老师安排的任务我当然也要尽力做好，不过平时要尽量低调一点，这样我就会慢慢地脱离我的虚荣心。
第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为“诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。
信念读后感篇3
近段，再一次拜读了肖川的《教育的理想与信念》，灵魂又一次被彻底地洗染，这种轻快兼并沉重的崭新感觉是如今流行的碎片化阅读无可比拟的！
“生命教育”的方向与方法，诠释当前教育中的困惑，用智慧幽默的语言阐述生活中的一个个哲理：让课堂充满关注的气息，让生命活力充分地涌流，让智慧之花尽情地绽放——这是对课堂教学的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值——这是课程目标的追求；尊崇生命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少——这才是教育，生命的教育！老子曾说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以易之。弱之能胜，柔之胜刚，天下莫不知。”水，天生丽质，柔弱多情，可以成江河起波涛，可以冲土决堤，涓滴石穿。肖川教授的文字正如这水，每一个社会中人的感动正如这水——甘美而清澈！没有这水浇灌的土地，注定会寸草不生；没有感动滋润的人，心灵注定会干涸枯竭。感动如水，普通而又伟大，平凡而又崇高。相信我们自己也可以把这份感动赋之于行动。
?教育的理想与信念》字字句句皆经典，时时处处有感动，折射着一种灵性。他说的高考制度是“全面的丰收，导致全面的平庸。”“大考小考的排队分等，使学校成为造就败者的场所，进而导致厌学和恐学，导致内心的畸变和人格的扭曲。”这，不得不让我们思考，教育到底给了人什么？我们到底该如何教育呢？我曾看到自己小学时威风凛凛，才华出众的'班长，经过无数次教育的“洗礼”，高中过后，简直判若两人，人不但变得傻呆呆，连基本的人际交往也不会，面对昔日的老同学居然一句话也不会说。难道这就是教育的影响吗？难道这不足以让我们去重新审视教育目标吗？难道这还不能引起教育者的深刻反省吗？多年的教育生涯让我知道了：负担过重会使得一个人忙忙碌碌，疲于应付，没有足够的时间去消化、深化、细化所获得的知识，去发现知识的个人意义，去建构属于自己心灵财富的知识。久而久之，学生变得内心麻木，机械呆板，未老先衰，暮气沉沉。教育是什么？是“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育”，是“养成博雅君子、独立精神和健全人格的一种文化过程，向人类传送生命气息、心灵转向的神圣生活。”但现实生活中，发现了一种现象：教师一方面用重复训练、机械记忆束缚着学生，另一方面还抱怨学生只会死记硬背，遇到开放性的题不知该从何下手。突然顿悟这样的学生竟然是我们辛辛苦苦培养出来的！遗憾之时，亦为之汗颜矣！！
痛定思痛，解决的方法有吗？应该，还是有的！领导顶层设计多元化评价，评价老师的方案不唯成绩，更加看重课堂上学生创造性思维的开发，一旦学生创造性思维有了，成绩的提高是自然而然的。我们培养的学生是德智体全面发展的社会主义接班人，如果只会做题，怎能接力中国兴盛中华复兴的重任？！
曾记得，一位北大毕业生洋洋洒洒写了几万字控诉父母只关心自己的成绩，包办一切，结果自己只会学习，其它的什么也不会，进入工作岗位后，任何事情处理起来都很吃力，多次萌生轻生的念头……这是多么悲哀的事情啊！这难道还不能引起作为孩子的第一任教师————父母的深思吗？！
是啊，“不要把教育变成一把雕刻刀，按照某种意志把人塑造成为‘标准件’和‘工艺品’”，学习是为了更好地生活。既然当下的生活也是生活，有什么理由为了明天的生活而牺牲现在，使现在的生活变得索然无味，苦不堪言呢？！
但愿肖川教授的警世之言能唤醒每一位沉睡和装睡的教育者，减轻心理和精神负担，去掉沉重的枷锁，步入正能量的轨道，用真爱和诚意循序渐进地唤醒、激励、影响、引领，让学习成为每个人的本能和兴趣追求，成为终身发展的内在动力。
信念读后感篇4
刚拿到肖川博士的《教育的理想与信念》，猛一看书名，感觉很高大上，里边应该是高深艰涩的理论。拿起来，慢慢读进去，发现并不是这样。其实说都是朴实无华的教育理念。
给我留下深刻印象的是《与经典为友》这一篇。“教育的道理，其实都是些大道理、朴素的道理，都是些家常话”。道不远人，大道至简说的就是这个道理。教师要尊重学生的人格，要成才先成人，性格决定命运，好习惯成就好人生。这都是教育中简单朴实的追求。但是现在我们为了花样翻新，搞革新，搞模式，搞突破，搞新理念，古老的智慧不是疾风暴雨般的浇注就能心领神会的`，也不是简单的诵记就可以得其真传的，他需要反复的咀嚼、不断的玩味、再三地琢磨，需要“虚心涵泳，切己体察”的功夫。有的人研究出某个“模式”，还动用手中权利，让大家跟着观摩、学习，回去后实践个性。一段时间后不了了之。比如，前段时间安徽某学校自创“餐桌式座位”，学生上课面对面。教室里学生面对面坐，学生时不时互相讨论、老师拿着课本“全班绕”。学校对外称这是“生态课堂”，类似于美式的自由教学，这是课程改革的实验。但是一线的教师却称这样做容易分散学生注意力。低年级的学生本来自控力就差，天性本来就好动，这样‘餐桌式座位’容易分散学生注意力，课堂效率大打折扣。小学生对这种座位方式并不适用。
我也有过这样的经历。记得我刚上班的时候是在一所中学。有一个学期学校领导领着部分中层领导去某地参观，回来后也发动大家都重新编排座位。以小组为单位，学生面对面就坐。当时我教了两个班。除了我任班主任那个班没有那样调整座位外，全年级17个班都改成了“餐桌式座位”。但是，那种方法只用了一个月，大家就全部回到了原来的排座位方式。
教育很像我们人类，不适合太闹腾。当我们快速奔跑的时候，脑子处于缺氧状态，是转不起来的，身子和脑子很难同时高速运转。教育太热闹了，就少了深度思考。
信念读后感篇5
读了《教育的理想与信念》第七章“完美的教学”，文中有许多值得学习的看法，我把它们摘抄下来，在以后的时间里可以不断地品读、揣摩：
对教师而言，上课是与人的交往，而不单纯是劳作；是艺术创二不仅仅是教授；是生命活动和自我实现的方式，而不是无谓的牺牲和时光的耗费；是自我发现和探索真理的过程，而不是简单地展示结论。
一个教师，其实也是社会舞台上的一个“角色”，他在讲台上讲课，更是在社会舞台上“做人”。教师的一言一行，都是在向学生乃至社会展示着自己的人格品味。
学生有自己的感性和情感世界，他同教师一样懂的失败的痛苦和成功的喜悦，教学必须让他们时时体验到他们的个性受到尊重，以及教师对他们的关怀。只有合作的师生关系，才能带来学习的快乐和成功，是学生热爱思考并且善于思考。
教师要以真诚的自我对待学生，坦率地表达自己的真实思想、情感，真诚的承认自己的缺点和不足，做到言行一致，表里如一。只有充满真诚的`教学，才能给人以温暖的感觉，才能有感染力和亲和力。
听课是学习，读书是学习，写作也是学习，而且是更有效的学习，因为写作使得阅读不能满足于泛泛浏览，而必须是一种研读。
养成写作的良好习惯，会使我们更用心的品味生活，洞明世事，从更广阔的生活世界中捕获到怡人心智、怡人性情、滋养人生的知识与信息。
教育必须以学生的发展为本，必须教给学生新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。
信念读后感篇6
二十余载成巨制，一夕之间化云烟。厄运不该男儿志，重头在干垂青尺，学习了《厄运的不垮的信念》之后让我受益匪浅，这篇课文写了：谈迁从小刻苦好学，博览群书，他立志要编写一部翔实可信的名史。经过二十多年的努力写成了鸿篇巨制《国榷》可是，书稿竟然一夜之间被盗走。可是，谈迁并没有放弃，开始重头撰写这部史书。为了让这部史书更加完善，他还亲自到北京郊外巡查历史的遗迹。又经过了八到十年的努力，一部新的《国榷》诞生了，这部新的《国榷》流传千古，而谈迁也因此名垂青史。
是什么让谈迁重新站起来奋笔疾书的'呢？是他那坚定的信念让他重新站起来的。因为谈迁从小励志要编写一部史书，这部国榷凝聚了谈迁毕生的心血和伟大的理想。古今中外，像谈迁一样有坚定意志的人还有很多，比如明代著名医药学家李时珍，他从小立志学医。长大后翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝草药，经过二十多年的努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》其实，在我们的生活中，也会遇到像谈迁那样不幸的遭遇，比如我有一次，我们去外面演出，因为我太紧张了，所以有一些动作搞不清了，结果拖了我们学校的好哦腿。我本想退出演出队的，但老师的一番话让我重新有了信心，老师说：每个人第一次上台都会失误的，只要下次努力就好了。&到了下次演出的时候，我表现得比平常还棒，我们还得了二等奖呢！
在漫长的人生路途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
信念读后感篇7
今天,我在这个多云的天气里读完了这篇给我人生启迪的文章------《我的信念》.读完后,我掩卷深思:什么是人生的信念?
作者玛丽·居里是世界著名科学家,她发明了镭，曾先后两次获诺贝尔奖.，获奖并不是她的人生信念和目标,她的信念是------做一个为科学、为祖国奉献的科学工作者.
居里夫人在自己生病期间,什么也没有做,而是望着女儿所养的蚕.蚕是弱小的,卑微的,但他们却固执地,勤奋地工作,默默无闻的为人类吐着丝,丝吐完了,自己的生命也就结束了。科学工作者也不是这样吗?他们为人类发明东西,不求名，不图利，但是她却没有申请专利,也就意味着他们放弃了一笔宝贵的财富。
文中最令我感动居里夫人的一段话“我并非一生下来就是一个性情温和的人.我很早就知道,许多像我一样对事物敏感的人,即使受了一点的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感.从我丈夫温和沉静的性格中,我受益匪浅，当他猝然长逝后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树，对吟诗和眺望星辰，也有了一点兴趣。”对，每个人一生下来，都是一个脾气暴躁的人，但这不会永远。因为你的性格和命运完全掌握在你的手中。每个人都认为自己是最完美的，听别人数落你的缺点时，你就会受不了，就会生气，还会发火。然而，每个人都需要学会冷静，要学会忍耐。
欣赏别人何尝不是一种好的习惯？每个人都应该学会欣赏别人，不能只把自己关在“屋子”里，应该向远处看。
生活对于每一个人来说都很公平，但为什么有的人能成功，有的却失败呢？那是因为成功的`人都有自己的人生信念和明确的目标，做任何事，我们都要对自己有信心。当自己做完着事后，我们应该坦然地说：“我已经尽我所能了。”在认识居里夫人这样一位崇高的人物的时候，我们不要仅仅回忆她的工作成果和对人类作出的贡献。在自己的人生信念方面，也许比单纯的智慧成就方面还要大。即使是弱者，只要他们有自己的目标和信念，也可以成为强者。
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